فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی
نویسنده = ابراهیمی قوام، صغری
تعداد مقالات: 1
طراحی برنامه آموزشی تابآوری تحصیلی مبتنی بر رویکرد روانشناسی مثبت نگر و اثربخشی آن بر خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 19 مهر 1404
10.22059/japr.2025.382663.645016
نادیا رستمی؛ اسماعیل سعدی پور؛ حسن اسدزاده؛ صغری ابراهیمی قوام
)