فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی
نویسنده = شریفی، علی
تعداد مقالات: 1
اثربخشی آموزش بازداری شناختی بر عملکرد توجه و کنترل پاسخ دانشآموزان مبتلا به اختلال نقصتوجه/بیشفعالی
دوره 16، شماره 4، دی 1404، صفحه 85-102
10.22059/japr.2025.385079.645059
محسن رفیع خواه؛ علی شریفی؛ مرضیه رحیمی
)