فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی
نویسنده = دهقانزاده، حسین
تعداد مقالات: 1
اثربخشی آموزش تلفیقی مهارتهای پایه خواندن و حافظه کاری مبتنی بر بازیوارسازی بر عملکرد خواندن و اشتیاق تحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ویژه با آسیب خواندن
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 06 دی 1404
10.22059/japr.2025.394549.645235
شهروز نعمتی؛ شهرام واحدی؛ حسین دهقانزاده؛ زهرا حسینپور
)