اعلمی‌نیا، م. (1394). بررسی و تحلیل پژوهش‌های حوزۀ طرحواره‌درمانی. مجله مطالعات روانشناسی بالینی. 5(۱۸)، 125-99.
ایمانی، س.، الخلیل، ی.، و شکری، ا. (۱۳۹۸). بررسی رابطۀ نگرش‌های ناکارآمد با اضطراب اجتماعی در نوجوانان دانش‌آموز: نقش میانجی‌گری تنظیم هیجان. مطالعات روانشناسی تربیتی. ۱۶(۳۳)، 28-1.
بهرامیان، س. ف.، مروتی، ذ.، یوسفی افراشته، م.، و امیری، م. (1396). بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی و ساختار عامل تأییدی پرسشنامۀ خودکارآمدی مقابله‌ای. دوفصلنامۀ روانشناسی بالینی و شخصیت (دانشور رفتار). 15(2)، 226-215.
حمیدی، ف.، و حسن‌پور خادمی، ف. (1401). تأثیر روان‌نمایشگری بر اضطراب اجتماعی و حساسیت بین‌فردی نوجوانان دختر دوره دوم متوسطه. دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی. 23(1)، 136-125.
سلاجقه، ص.، و بخشانی، ن. م. (1393). اثربخشی ترکیب مواجهه‌درمانی گروهی و آموزش مهارت‌های مقابله با استرس بر میزان اضطراب اجتماعی. دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی. ۱۵(۵۶)، 104-96.
قادری، ف.، کلانتری، م.، و مهرابی، ح. (1395). اثربخشی طرحواره‌درمانی گروهی بر تعدیل طرحواره‌های ناسازگار اولیه و کاهش علائم اختلال اضطراب اجتماعی. فصلنامۀ مطالعات روانشناسی بالینی. 6(24)، 28-1.
قدم‌پور، ع.، حسینی رمقانی، ن.، مرادی، س.، مرادیانی گیزه‌رود، س. خ.، و عالی‌پور، ک. (1397). اثربخشی طرحواره‌درمانی هیجانی بر نشخوار فکری پس‌رویدادی و اجتناب شناختی در دانش‌آموزان با نشانگان بالینی اضطراب اجتماعی. فصلنامۀ طب داخلی روز. 24(2)، 118-111.
گشولی، م.، محمدپناه اردکان، ع.، و چوبفروش‌زاده، آ. (1399). اثربخشی طرحواره‌درمانی گروهی بر اضطراب اجتماعی و علائم اختصاصی آن در افراد نابینا و کم‌بینا. مجلۀ دانشگاه علوم پزشکی اردبیل. 20(4)، 532-519.
نجارپور محمدآبادی، ا.، قنبری هاشم‌آبادی، ب. ع.، و مظاهری، م. (1396). اثربخشی روان‌درمانی کوتاه‌مدت روابط موضوعی بر کاهش حساسیت بین‌فردی، گوش‌به‌زنگی بین‌فردی و نیاز به تأیید افراد دارای نشانگان شخصیت اجتنابی. مجلۀ فرهنگ مشاوره و روان‌درمانی. 8(31)، 104-79.
نریمانی، م.، پرزور، پ.، و بشرپور، س. (1394). مقایسۀ حساسیت بین‌فردی و تعادل عاطفی در دانش‌آموزان با و بدون اختلال یادگیری. نشریۀ ناتوانی‌های یادگیری. 5(1)، 141-125.
نوروزی، م.، میکائیلی، ف.، و عیسی‌زادگان، ع. (1395). شیوع‌شناسی اختلال اضطراب اجتماعی در دانشجویان دانشگاه ارومیه. مجلۀ پزشکی ارومیه. ۲۷(۲)، 166-155.
نوری‌زاده گلنکش، م.، مهرابی‌زاده هنرمند، م.، و زرگر، ی. (1396). اثربخشی روان‌درمانی مبتنی بر تحلیل عملکرد بر تنظیم شناختی هیجان در دانشجویان با تفاوت دائم ظاهری. سومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران. تهران. ایران. 30 شهریورماه 1396.
همتی ثابت، و.، روحانی شهرستانی، ن.، همتی ثابت، ا.، و احمدپناه، م. (1395). اثربخشی طرحواره‌درمانی در کاهش پرخاشگری و اضطراب اجتماعی نوجوانان پسر 17 تا 18 سالۀ شهرستان همدان. مجلۀ روانشناسی و روان‌پزشکی شناخت. 3(2)، 93-82.
یابنده، م. ر.، بقولی، ح.، سروقد، س.، و کورش‌نیا، م. (1398). مقایسۀ اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش میزان علائم اضطراب اجتماعی. مجلۀ روش‌ها و مدل‌های روانشناختی. 10(36)، 195-177.
References
Alami Niya, M. (2015). A critical review of researches in schema therapy area. Clinical Psychology Studies, 5(18), 99-125. (in Persian)
Bahramiyan, H., Morovati, Z., Yousefi Afrashteh, M., & Amiri, M. (2020). Reliability, validity, and factorial analysis of coping self-efficacy scale. Clinical Psychology and Personality, 15(2), 215-226. (in Persian)
Baljé, A., Greeven, A., van Giezen, A., Korrelboom, K., Arntz, A., & Spinhoven, P. (2016). Group schema therapy versus group cognitive behavioral therapy for social anxiety disorder with comorbid avoidant personality disorder: study protocol for a randomized controlled trial.
Trials, 17(1), 487.
https://doi.org/10.1186/s13063-016-1605-9
Bamelis, L. L., Evers, S. M., Spinhoven, P., & Arntz, A. (2014). Results of a multicenter randomized controlled trial of the clinical effectiveness of schema therapy for personality disorders.
American Journal of Psychiatry, 171(3), 305-322.
https://doi.org/10.1176/appi.ajp.2013.12040518
Calvete, E., Orue, I., & Hankin, B. L. (2013). Early maladaptive schemas and social anxiety in adolescents: The mediating role of anxious automatic thoughts.
Journal of Anxiety Disorders, 27(3), 278-288.
https://doi.org/10.1016/j.janxdis.2013.02.011
Chesney, M. A., Neilands, T. B., Chambers, D. B., Taylor, J. M., & Folkman, S. (2006). A validity and reliability study of the coping self-efficacy scale.
British Journal of Health Psychology, 11(3), 421-437.
https://doi.org/10.1348/135910705X53155
Connor, K. M., Davidson, J. R., Churchill, L. E., Sherwood, A., Weisler, R. H., & Foa, E. (2000). Psychometric properties of the Social Phobia Inventory (SPIN): New self-rating scale.
The British Journal of Psychiatry, 176(4), 379-386.
https://doi.org/10.1192/bjp.176.4.379
Davis, T. E., Munson, M. S., & Tarcza, E. V. (2010). Anxiety disorders and phobias. In Social behavior and skills in children (pp. 219-243). New York, NY: Springer.
DeCou, C. R., Mahoney, C. T., Kaplan, S. P., & Lynch, S. M. (2019). Coping self-efficacy and trauma-related shame mediate the association between negative social reactions to sexual assault and PTSD symptoms.
Psychological Trauma: Theory, Research, Practice and Policy,
11(1), 51-54.
https://doi.org/10.1037/tra0000379
Freire, C., Ferradás, M., Regueiro, B., Rodríguez, S., Valle, A., & Núñez, J. C. (2020). Coping strategies and self-efficacy in university students: A person-centered approach.
Frontiers in Psychology,
11, 841.
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00841
Gashouli, M., Mohammadpanah Ardakan, A., & Choobforoushzadeh, A. (2020). The effectiveness of group schema therapy on social anxiety and its specific symptoms in blind and visually impaired people. Journal of Ardabil University of Medical Sciences, 20(4), 519-532. (in Persian)
Ghadampour, E., Hosseini Ramaghani, N., Moradi, S., Moradiyani Gizeh Rod, K., & Alipour, K. (2018). Effectiveness of emotional schema therapy on decrease of post-event rumination and cognitive avoidance in people with clinical symptoms of social anxiety. Internal Medicine Today, 24(2), 111-118. (in Persian)
Ghaderi, F., Kalantari, M., & Mehrabi, H. (2016). Effectiveness of group schema therapy on early maladaptive schemas modification and reduce of social anxiety disorder symptoms. Clinical Psychology Studies, 6(24), 1-28. (in Persian)
Hamidi, F., & Hasanpour Khademi, F. (2022). The effect of psychodrama on social anxiety and interpersonal sensitivity of secondary school teenage girls. Knowledge & Research in Applied Psychology, 23(1), 125-136. (in Persian)
Hemmati Sabet, V., Rohani Shahrestani, N., Hemmati Sabet, A., & Ahmadpanah, M. (2016). The effectiveness of schema therapy in reducing aggression and social anxiety in adolescents of Hamedan city aged 17 to 18 years. Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry, 3(2), 82-93. (in Persian)
Imani, S., Alkhaleel, Y., & Shokri, O. (2019). The relationship between dysfunctional attitudes and social anxiety disorder in adolescents (students): The mediating role of emotion regulation. Journal of Educational Psychology Studies, 16(33), 1-28. (in Persian)
Luberto, C. M., Cotton, S., McLeish, A. C., Mingione, C. J., & O'Bryan, E. M. (2014). Mindfulness skills and emotion regulation: The mediating role of coping self-efficacy.
Mindfulness, 5(4), 373-380.
https://doi.org/10.1007/s12671-012-0190-6
Midkiff, M. F., Lindsey, C. R., & Meadows, E. A. (2018). The role of coping self-efficacy in emotion regulation and frequency of NSSI in young adult college students.
Cogent Psychology,
5(1), Article 1520437.
https://doi.org/10.1080/23311908.2018.1520437
Najjarpoor Mohammadabadi, E., Ghanbari Hashemabadi, B., & Mazaheri, M. (2017). The effectiveness of brief object relations psychotherapy on reduction of interpersonal sensitivity, interpersonal awareness and need for approval of individuals with avoidant personality syndrome. Counseling Culture and Psycotherapy, 8(31), 79-104. (in Persian)
Narimani, M., Porzoor, P., & Basharpour, S. (2015). Comparison of interpersonal sensitivity and emotional balance in students with and without specific learning disorder. Journal of Learning Disabilities, 5(1), 125-141. (in Persian)
Norouzi, M., Michaeli, F., & Issazadegan, A. (2016). The prevalence of self-reported social anxiety disorder on Iranian students. Studies in Medical Sciences, 27(2), 155-166. (in Persian)
Nourizadeh Galenkesh, M., Mehrabizadeh Honarmand, M., & Zargar, Y. (2017). Effectiveness of psychotherapy based on performance analysis on cognitive emotion regulation in students with permanent appearance difference. The 3rd National Conference of Knowledge and Technology of Educational Sciences, Social Studies, and Psychology of Iran, Tehran, Iran, 21 September 2017. (in Persian)
Roediger, E. (2016). Resource activation through perspective changes: Why don’t you just stand up?
Verhaltenstherapie, 26(2), 117-123.
https://doi.org/10.1159/000446465
Roediger, E., Stevens, B. A., & Brockman, R. (2018). Contextual schema therapy: An integrative approach to personality disorders, emotional dysregulation, and interpersonal functioning. California: New Harbinger Publications.
Salajegheh, S., & Bakhshani, N. (2014). Effectiveness of combined group exposure therapy and coping with stress skills training on social anxiety rate of university students. Knowledge & Research in Applied Psychology, 15(2), 96-104. (in Persian)
Schaich, A., Braakmann, D., Richter, A., Meine, C., Assmann, N., Köhne, S., Arntz, A., Schweiger, U., & Fassbinder, E. (2020). Experiences of patients with borderline personality disorder with imagery rescripting in the context of schema therapy—A qualitative study.
Frontiers in Psychiatry, 11, 550833.
https://doi.org/10.3389/fpsyt.2020.550833
Van Vreeswijk, M., Broersen, J., & Schurink, G. (2014). Mindfulness and schema therapy: A practical guide. New York: John Wiley & Sons.
Washburn, D., Wilson, G., Roes, M., Rnic, K., & Harkness, K. L. (2016). Theory of mind in social anxiety disorder, depression, and comorbid conditions.
Journal of anxiety disorders,
37, 71–77.
https://doi.org/10.1016/j.janxdis.2015.11.004
Yabandeh, M., Bagholi, H., Sarvghad, S., & Kouroshnia, M. (2019). Comparing the effectiveness of cognitive behavioral therapy with acceptance and commitment therapy on reduction of social anxiety disorder symptoms. Psychological Methods and Models, 10(36), 177-196. (in Persian)
You, Z., Zhang, Y., Zhang, L., Xu, Y., & Chen, X. (2019). How does self-esteem affect mobile phone addiction? The mediating role of social anxiety and interpersonal sensitivity.
Psychiatry Research,
271, 526-531.
https://doi.org/10.1016/j.psychres.2018.12.040
Young, J. E., Klosko, J., & Weishaar, M. E. (2003). Schema therapy: A practitioner’s guide. New York: Guilford.
)
