فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی

فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی

تعداد دوره ها

17

 تعداد شماره‌ها

 62

 تعداد مقالات

 968

 تعداد نویسندگان

 1,938

 تعداد مشاهده مقاله

 1,748,382

 تعداد دریافت فایل اصل مقاله

 1,114,269
 نسبت مشاهده بر مقاله  1806.18
 نسبت دریافت فایل بر مقاله  1151.1
 تعداد مقالات ارسال شده  4,099
 تعداد مقالات رد شده  1,911
درصد عدم پذیرش 47
تعداد مقالات پذیرفته شده  409

درصد پذیرش

 20
زمان پذیرش (روز)  130
تعداد پایگاه های نمایه شده 13
تعداد داوران 56

به پایگاه نشریه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی خوش آمدید

مجله پژوهش های کاربردی روانشناختی، نشریه ای است با رویکرد علمی که رسالت آن توسعه دانش روانشناسی در حوزه های کاربردی بوده و با هدف شناسایی مسائل روانشناختی مهم جامعه و ارئه راهکارهای مناسب برای آنها، مقاله های علمی را به صورت فصلنامه منتشر می کند. این نشریه از پاییز سال 1389 آغاز به کار کرده  و  به صورت فصلی منتشر می شود. 

*نکات بسیار مهم قابل توجه نویسندگان محترم* (لینک دریافت فایل)

 

نویسندگان محترم به اطلاع می رساند به دلیل رعایت الزامات بین‌المللی، از این پس درج کد اخلاق در مقاله

و ارائه گواهی اخلاق در پژوهش، همراه با سایر مدارک،  برای  مقالات الزامی است

سایر اطلاعات ضروری درباره نشریه پژوهش های کاربردی روانشناختی به شرح زیر می باشد:

  •      کشور محل چاپ:  ایران
  •      صاحب امتیاز: دانشگاه تهران، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی- مؤسسه روانشناسی
  •      شروع انتشار:  پاییز 1389
  •      فرمت: چاپی و الکترونیکی
  •      شاپای چاپی: 8126-2251
  •      شاپای الکترونیکی: 4504-2676
  •      وضعیت چاپ:  در حال حاضر فقط الکترونیکی
  •      نوبت‌های چاپ:  فصلنامه
  •      زبان مجله: فارسی (چکیده و عنوان انگلیسی)
  •      حوزه  تخصصی: روان شناسی، روان درمانی، علوم شناختی و مشاوره
  •      نوع مجله: نشریه علمی_ پژوهشی
  •      مقالات قابل بررسی: علمی پژوهشی و کاربردی
  •      دسترسی رایگان و آزاد به مقالات: بلی
  •      نمایه شده: بلی
  •     رتبه وزارت علوم در سال 1403: بین المللی
  •     دریافت هزینه بررسی و انتشار: بلی طبق مصوبات وزارت علوم
  •     نوع داوری: فرآیند داوری تخصصی به صورت داوری دو سو بسته و حداقل 2 داور
  •      زمان داوری: متوسط 12 هفته
  •      نوع دسترسی: دسترسی به مقالات این نشریه آزاد است
  •      ایمیل مجله: japr@ut.ac.ir

جهت جلوگیری از سرقت علمی و ادبی تمامی مقالات ارسالی قبل از ورود به فرآیند داوری

در سامانه همانند جو  مورد بررسی قرارمی گیرند.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

این نشریه تحت قانون بین المللی کپی رایت Creative Commons: BY-NC می باشد

این نشریه با احترام به قوانین اخلاق در نشریات تابع قوانین کمیتۀ اخلاق در انتشار (COPE) می باشد.

 

 

شماره جاری: دوره 17، شماره 3، پاییز 1405 

شناسایی مؤلفه‌ها و ارائۀ چارچوب اخلاق دانشجویی ایرانیان: یک پژوهش سازاگرای نظریه برخاسته از داده‌ها

صفحه 137-163

10.22059/japr.2026.382308.645011

محمد خدایاری فرد، کیوان صالحی، مرجان حسنی راد، محسن شکوهی یکتا، باقر غباری بناب، سعید اکبری زردخانه، اعظم آصف نیا

ویژگی‌های روان‌سنجی نسخۀ فارسی مقیاس ارزیابی تاب‌آوری (RES)

10.22059/japr.2025.376367.644923

کریم عبدالمحمدی، عسگر علیمحمدی، فرهاد غدیری صورمان‌آبادی

ابر واژگان

  • افسردگی
  • اضطراب
  • رضایت زناشویی
  • دانشجویان
  • کیفیت زندگی
  • تاب‌آوری
  • خودکارآمدی
  • پدیدارشناسی
  • نوجوانان
  • تنظیم هیجان
  • پیشرفت تحصیلی
  • ذهن‌آگاهی
  • کارکردهای اجرایی
  • درمان شناختی-رفتاری
  • سلامت روان
  • استرس ادراک‌شده
  • پایایی
  • کمال‌گرایی
  • خودکارآمدی تحصیلی
  • خیانت زناشویی
  • اضطراب اجتماعی
  • بهزیستی روان‌شناختی
  • کودکان
  • دانش‌آموزان
  • تنظیم شناختی هیجان
  • نشخوار فکری
  • طلاق
  • هوش هیجانی
  • زنان
  • طرحواره‌های ناسازگار اولیه
  • ویژگی‌های روان‌سنجی
  • مشکلات رفتاری
  • شایستگی اجتماعی
  • استرس
  • درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
  • اعتیاد
  • تاب‌آوری تحصیلی
  • روایی
  • شفقت به خود
  • دلبستگی
  • نوروفیدبک
  • کووید-19
  • خلاقیت
  • رضایت از زندگی
  • انعطاف‌پذیری شناختی
  • ناگویی هیجانی
  • شخصیت
  • اشتیاق تحصیلی
  • پریشانی روان‌شناختی
  • شادکامی
  • پرخاشگری
  • سرمایه‌های روان‌شناختی
  • حمایت اجتماعی
  • خودتنظیمی
  • عملکرد تحصیلی
  • حافظه فعال
  • شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی
  • تعارضات زناشویی
  • طرحواره درمانی
  • خودکنترلی
  • صمیمیت زناشویی
  • تنظیم هیجانی
  • زوجین
  • عزت‌نفس
  • تحلیل عاملی
  • ساختار عاملی
  • ذهن آگاهی
  • همدلی
  • تجربه زیسته
  • مهارت‌های زندگی
  • مادران
  • تکانشگری
  • دانشجو
  • نوجوان
  • معنای زندگی
  • اعتبار
  • توجه
  • سبک دلبستگی
  • دانش آموزان
  • فرسودگی شغلی
  • دلزدگی زناشویی
  • انعطاف‌پذیری روان‌شناختی
  • فرسودگی تحصیلی
  • سندرم رودۀ تحریک‌پذیر
  • سازگاری زناشویی
  • سازگاری اجتماعی
  • معنویت
  • بازداری پاسخ
  • درگیری تحصیلی
  • معلمان
  • عدم تحمل بلاتکلیفی
  • سالمندان
  • تفکر انتقادی
  • سلامت روانی
  • جنسیت
  • سرمایۀ روان‌شناختی
  • همجوشی شناختی
  • اضطراب امتحان
  • روایی محتوایی
  • حافظه کاری
  • هویت
  • توجه انتخابی
  • اعتباریابی
  • احساس تنهایی
  • هیجان
  • توانبخشی شناختی
  • سبک‌های دلبستگی
  • شفقت خود
  • شفقت
  • ترومای دوران کودکی
  • درمان مبتنی بر شفقت
  • ابرازگری هیجانی
  • اوتیسم
  • خشونت
  • درمان هیجان‌مدار
  • سازگاری
  • اعتیاد به اینترنت
  • نیازهای بنیادین روان‌شناختی
  • مولتیپل اسکلروزیس
  • فراتحلیل
  • کودکان پیش‌دبستانی
  • فراترکیب
  • تاب‌آوری روانی
  • تحمل پریشانی
  • فرزندپروری
  • باورهای فراشناختی
  • انسجام روانی
  • حمایت اجتماعی ادراک‌شده
  • درد مزمن
  • اجتناب تجربه‌ای
  • خودکارآمدی اجتماعی
  • طرحواره‌درمانی
  • یادگیری
  • سرطان پستان
  • تعاملات اجتماعی
  • شرم
  • عزت نفس
  • نظریه ذهن
  • دانشگاه تهران
  • چاقی
  • نظریۀ داده‌بنیاد
  • انگیزش تحصیلی
  • ویژگی‌های شخصیتی
  • توان‌بخشی شناختی
  • روان‌سنجی
  • خردمندی
  • سرطان
  • دشواری در تنظیم هیجان
  • نیازهای اساسی روان‌شناختی
  • هوش معنوی
  • نگرانی
  • بخشش
  • سندرم داون
  • تکنیک لاک‌پشت
  • جامعیت
  • آموزش
  • سلامت
  • واقعیت درمانی
  • فعالیت بدنی
  • اختلال طیف اتیسم
  • مالتیپل اسکلروزیس
  • حل مسئله
  • شاخص‌های روان‌سنجی
  • مهارت‌های ارتباطی
  • آموزش مستقیم
  • زنان متأهل
  • رفتارهای خودآسیب‌رسان
  • زوج‌درمانی
  • مهارت های اجتماعی
  • باورهای غیرمنطقی
  • تئوری انتخاب
  • خودتوسعه‌ای
  • پیوند والدینی
  • بی‌صداقتی تحصیلی
  • اضطراب رقابتی
  • بازی‌درمانی
  • درمان متمرکز بر شفقت
  • روان‌شناسی مثبت‌نگر
  • بازی درمانی
  • عوامل خطر
  • نیازهای بنیادین روانشناختی
  • اختلال هماهنگی رشدی
  • خشم
  • درمان شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی
  • تحلیل‌عاملی
  • رشد زبان
  • سلامت عمومی
  • عملکرد خانواده
  • توجه پایدار
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • سبک تفکر
  • دانش‌آموزان ابتدایی
  • اختلال اضطراب فراگیر
  • درمان پذیرش و تعهد
  • دلبستگی اجتنابی
  • بازداری رفتاری
  • هنجاریابی
  • دینداری
  • خودتنظیمی هیجانی
  • خیانت