نویسنده = اسماعیل سعدی پور
طراحی برنامه آموزشی تاب‌آوری تحصیلی مبتنی بر رویکرد روان‌شناسی مثبت نگر و اثربخشی آن بر خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 19 مهر 1404

10.22059/japr.2025.382663.645016

نادیا رستمی؛ اسماعیل سعدی پور؛ حسن اسدزاده؛ صغری ابراهیمی قوام


اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف‌پذیری شناختی و نظم‌جویی شناختی هیجان در دانش‌آموزان دختر مضطرب

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 22 اردیبهشت 1405

10.22059/japr.2026.364787.644720

زهره کریمی؛ فریبرز درتاج؛ اسماعیل سعدی پور


مقایسۀ اثربخشی آموزش مبتنی بر الگوی توسعۀ راهبرد خودتنظیمی‎ ‎و آموزش راهبردهای شناختی براساس مدل ‏انگلرت بر کاهش اختلال نوشتن دانش‌آموزان مبتلا به اختلال یادگیری خاص

دوره 17، شماره 1، فروردین 1405، صفحه 243-257

10.22059/japr.2024.360780.644650

سعیده فتاحی؛ رضا قربان جهرمی؛ نور علی فرخی؛ اسماعیل سعدی پور


اثربخشی برنامۀ پیشگیری از خودزنی در مدارس بر خطرپذیری و فراهیجان‌های دختران نوجوان

دوره 14، شماره 2، 1402، صفحه 19-38

10.22059/japr.2023.326654.643897

ندا نژادحمدی؛ فریبرز درتاج؛ اسماعیل سعدی پور؛ کامران شیوندی چلیچه؛ سجاد رضائی


رابطه ساختاری خود- طرحواره‌های ریاضی با اشتیاق ریاضی: نقش میانجی باورهای توانایی- انتظار و ارزش تکلیف

دوره 11، شماره 4، اسفند 1399، صفحه 201-225

10.22059/japr.2021.302377.643518

فخری السادات حسینی؛ اسماعیل سعدی پور؛ فریبرز درتاج؛ سیاوش طالع پسند؛ اصغر مینائی