فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی
صفحه اصلی
مرور
شماره جاری
بر اساس شمارههای نشریه
بر اساس نویسندگان
بر اساس موضوعات
نمایه نویسندگان
نمایه کلیدواژه ها
دربارۀ نشریه
درباره نشریه
اهداف و چشم انداز
اعضای هیات تحریریه
اخلاق پژوهش و انتشارات
پایبندیهای نشریه
بیانیۀ کپیرایت
بانک ها و نمایه نامه ها
فرایند پذیرش مقالات
پرسشهای متداول
فراخوان مقاله و اخبار
سیاستها
سیاست دسترسی آزاد
سیاست دستبرد ادبی
سیاست خودآرشیوی
هوش مصنوعی مولد
انتشار قبلی
راهنماها
راهنمای نویسندگان
راهنمای داوران
سیاست ویرایش و پس گرفتن مقاله
ارسال مقاله
داوران
تماس با ما
ورود به سامانه
ورود به سامانه
ثبت نام
English
دوره و شماره:
دوره 3، شماره 1، بهار 1391
تعداد مقالات:
1
مقاله پژوهشی
تاثیر آموزش مستقیم بر یادگیری مفاهیم ریاضی در کودکان مبتلا به اختلال ریاضی
صفحه
41-58
10.22059/japr.2012.52542
مشاهده مقاله
مقالات آماده انتشار
شماره جاری
شمارههای پیشین نشریه
دوره 17 (1405)
دوره 16 (1404)
دوره 15 (1403)
دوره 14 (1402)
دوره 13 (1401)
دوره 12 (1400)
دوره 11 (1399)
دوره 10 (1398)
دوره 9 (1397)
دوره 8 (1396)
دوره 7 (1395)
دوره 6 (1394)
دوره 5 (1393)
دوره 4 (1392)
دوره 3 (1391)
شماره 4
شماره 3
شماره 1
دوره 2 (1390)
دوره 1 (1389)