فصلنامه پژوهشهای کاربردی روانشناختی
نویسنده = محمد جوادی پور
اثربخشی روش بازیوارسازی بهصورت انفرادی و مشارکتی بر عملکرد ریاضی دانشآموزان پسر پایۀ سوم دبستان
دوره 16، شماره 2، تیر 1404، صفحه 133-146
10.22059/japr.2025.376051.644922
مرضیه عباس پور؛ مرضیه دهقانی؛ محمد جوادی پور؛ ابراهیم خدایی
مقایسۀ اثربخشی ورزش ایروبیک فشرده، تمرینات ذهنآگاهی و تلفیق ورزش و ذهنآگاهی بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان دختر پایۀ چهارم ابتدایی
دوره 15، شماره 3، آبان 1403، صفحه 249-271
10.22059/japr.2024.370974.644836
فرشته محمدی؛ محمد جوادی پور؛ علی نوری
رهیافتی پدیدارشناسانه از ادراک معلمان از تابآوری کودکان شهر تهران: یک مطالعۀ کیفی
دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 233-250
10.22059/japr.2023.338201.644181
محمد جوادی پور؛ کتایون مطیعی؛ رضوان حکیم زاده
تحلیل ادراک معلمان دورۀ ابتدایی شهر تهران برای شناسایی روشهای بهبود بدخطی دانشآموزان
دوره 12، شماره 4، اسفند 1400، صفحه 67-95
10.22059/japr.2022.322997.643827
مرضیه عباس پور؛ محمد جوادی پور
بازنمایی نشانگان روانشناختی، عملکردی و رفتاری اُفت تحصیلی دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه تهران
دوره 10، شماره 4، بهمن 1398، صفحه 111-140
10.22059/japr.2019.285630.643321
آزاده فدوی رودسری؛ کیوان صالحی؛ ابراهیم خدایی؛ علی مقدم زاده؛ محمد جوادی پور
بررسی نگرش معلمان زبان انگلیسی درباره کاربرد مدل آموزش معکوس در مدارس ایران
دوره 9، شماره 2، تیر 1397، صفحه 61-87
مصطفی بهمنی؛ محمد جوادی پور؛ رضوان حکیمزاده؛ کیوان صالحی؛ سیدبهنام علویمقدم
بررسی میزان مشارکت و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دبیرستانی با استفاده از روش آموزش کلاس معکوس
دوره 8، شماره 2، شهریور 1396، صفحه 35-49
مصطفی بهمنی؛ محمد جوادی پور؛ رضوان حکیم زاده؛ کیوان صالحی؛ سیدبهنام علوی مقدم
)