فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی
دوره و شماره: دوره 12، شماره 1، خرداد 1400، صفحه 1-387
مقاله پژوهشی
مقایسۀ اثربخشی درمان ودیعه‌های انسانی (HGT) و درمان عقلانی-عاطفی-رفتاری (REBT) بر کاهش باورهای غیرمنطقی زنان مطلقه
صفحه 1-18
10.22059/japr.2021.307264.643595
روح الله کرمی بلداجی؛ اقبال زارعی؛ سید رضا فلاح چای؛ مریم صادقی فرد
ادراک و شناخت نوجوانان از مفهوم عاملیت: مطالعه ی پدیدارشناسانه
صفحه 19-38
10.22059/japr.2021.279514.643239
زهرا مهقانی؛ الهه حجازی؛ نرگس سادات سجادیه
رابطۀ میان خودپندارۀ تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانش‌آموزان با توجه به نقش واسطه‌ای خودکارآمدی تحصیلی و راهبردهای یادگیری خودتنظیم
صفحه 39-58
10.22059/japr.2021.305882.643571
سیدهادی انصارالحسینی؛ محمدرضا عابدی؛ پریسا نیلفروشان
تعیین اثربخشی تحریک مستقیم فراجمجمه‌ای همراه با آموزش خواندن بر حافظۀ فعال و عملکرد خواندن کودکان نارساخوان: شواهدی از پتانسیل‌های وابسته به رویداد
صفحه 59-81
10.22059/japr.2021.298078.643442
متین قنبرزاده؛ رضا رستمی؛ جواد حاتمی
اثربخشی استراحت، موسیقی و بازی‌های ویدیویی فعال بر کارکردهای اجرایی دانش‌آموزان دختر
صفحه 83-106
10.22059/japr.2021.306425.643582
سارا سلطانی فر؛ رسول عابدان زاده؛ اسماعیل صائمی
ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس هزینه؛ مؤلفه‌ای از نظریۀ انتظار - ارزش
صفحه 107-126
10.22059/japr.2021.299464.643472
مطهره فتاحی؛ مسعود غلامعلی لواسانی؛ زهرا نقش
تدوین مدل اشتیاق تحصیلی براساس راهبرد خودکارآمدی با میانجی‌گری هوش هیجانی در دانش‌آموزان دورۀ دوم متوسطه شهرستان مریوان
صفحه 127-143
10.22059/japr.2021.304255.643544
علی مصطفی زاده؛ داود تقوایی؛ ذبیح پیرانی
روابط فرازناشویی افراد مراجعه‌کننده به مشاوران و راهکارهای پیشگیری: تدوین الگو برمبنای نظریۀ داده‌بنیاد
صفحه 145-166
10.22059/japr.2021.306428.643583
احمد خامسان؛ لیلا طالب زاده شوشتری؛ معظمه بهلگردی؛ زهرا ماسنانی
پیش‌بینی سطوح بهشیاری بر اساس ابعاد کمال‌گرایی خودمحور، دیگرمحور و جامعه‌محور
صفحه 167-181
10.22059/japr.2021.290623.643359
حمیدرضا غریبی؛ محمدعلی بشارت؛ جمیل منصوری
مقایسۀ انگیزش، فراشناخت و تنظیم هیجان ریاضی در دانش‌آموزان دارای اضطراب ریاضی و عادی
صفحه 183-205
10.22059/japr.2021.305900.643572
حوریه حبیبی؛ مهناز خسروجاوید؛ عباس ابوالقاسمی
اثربخشی توان‌بخشی شناختی مبتنی بر کارکردهای اجرایی (بتا) بر عملکرد رفتاری دانش‌آموزان دیرآموز
صفحه 207-225
10.22059/japr.2021.301427.643503
زینب گندمی؛ علی اکبر ارجمندنیا؛ غلامعلی افروز
طراحی برنامۀ آموزش کارکردهای اجرایی و بررسی میزان اثربخشی آن بر ارتقای همدلی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با عملکرد بالا
صفحه 227-245
10.22059/japr.2021.309192.643624
فرهاد غدیری؛ اسماعیل سلیمانی
تأثیر تمرینات ذهن‌آگاهی و تحریک الکتریکی فراجمجمه‌ای بر اضطراب از آسیب و عملکرد ورزشی شمشیربازان نخبه
صفحه 247-263
10.22059/japr.2021.305625.643566
الهه سیف الدینی زرندی؛ محمود شیخ؛ فضل اله باقرزاده؛ یوسف مقدس تبریزی؛ مهدیه آکوچکیان
مقایسۀ اثربخشی دو روش اجرای آموزش حافظۀ فعال بر کنترل توجه و ظرفیت حافظۀ فعال جوانان شاغل
صفحه 265-282
10.22059/japr.2021.303410.643532
مرجان کارگر؛ قاسم عسکری زاده؛ مسعود باقری؛ سید محمد حسین موسوی نسب
بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر درمان عقلانی-هیجانی-رفتاری بر مؤلفه‌های کیفیت رابطۀ زناشویی زوجین مبتلا به سرطان پستان
صفحه 283-298
10.22059/japr.2021.305718.643570
بهمن پیرمردوند چگینی؛ ;کیانوش زهراکار؛ باقر ثنایی ذاکر؛ کبری نوروزی سزیرود
اثربخشی آموزش مبتنی بر شفقت بر کاهش آشفتگی هیجانی زنان دارای تجربه خیانت زناشویی
صفحه 299-313
10.22059/japr.2021.303377.643528
افسانه آقایی؛ سحر خانجانی وشکی؛ شیما پاشا
تأثیر طرحواره‌درمانی هیجانی بر بخشودگی، کیفیت روابط زناشویی و تمایزیافتگی زنان مواجهشده با پیمانشکنی همسر
صفحه 315-332
10.22059/japr.2021.305998.643574
سارا برزگران؛ همایون هارون رشیدی؛ کبری کاظمیان مقدم
روابط ساختاری تنظیم هیجانی و استرس دارای علائم گسستگی ذهن: نقش میانجی‌گری افسردگی
صفحه 333-349
10.22059/japr.2021.306128.643576
تبسم نیکوسرشت؛ آرزو شمالی اسکویی
نقش میانجی‌گری عاطفۀ مثبت و منفی در رابطۀ بین ذهن‌آگاهی و بهزیستی روانشناختی دانشجویان شهر ایلام
صفحه 351-368
10.22059/japr.2021.306991.643594
طیبه کوچی؛ وحید احمدی؛ شهرام مامی؛ آرش نادمی
تدوین مدل علی درگیری تحصیلی براساس خودنظم‌جویی و هیجان‌های تحصیلی با نقش واسطه‌ای خودناتوان‌سازی تحصیلی: اثربخشی برنامۀ مستخرج از مدل بر فرسودگی تحصیلی
صفحه 369-387
10.22059/japr.2021.278531.643539
فاطمه ساعتی معصومی؛ هوشنگ جدیدی؛ یحیی یاراحمدی؛ مریم اکبری
)