فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی (JAPR) - مقالات آماده انتشار

صفحه اصلی مقالات آماده انتشار
فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی
شماره‌های پیشین نشریه
دوره دوره 10 (1398)
دوره دوره 9 (1397)
دوره دوره 8 (1396)
دوره دوره 7 (1395)
دوره دوره 6 (1394)
دوره دوره 5 (1393)
دوره دوره 4 (1392)
دوره دوره 3 (1391)
دوره دوره 2 (1390)
دوره دوره 1 (1389)
تعداد مقالات: 340
51

عوامل موثر بر تعلل ورزی: کاربرد تحلیل خوشه ای

دوره 7، شماره 3، پاییز 1395، صفحه 19-38
52

تأثیر تمرینات نوروفیدبک بر کاهش اضطراب ورزشی و افزایش عملکرد ورزشکاران

دوره 7، شماره 4، زمستان 1395، صفحه 21-37
سید محمد زادخوش؛ حسن غرایاق‌زندی؛ رسول حمایت طلب
53

الگوی ساختاری جو آموزشی خلاق، انگیزه یادگیری و راهبردهای یادگیری خود تنظیم در دانشجویان دختر دانشگاه تهران

دوره 8، شماره 1، بهار 1396، صفحه 13-29
افضل السادات حسینی؛ فرناز مهدی پور مارالانی
54

مدل یابی علی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بر اساس اهداف پیشرفت و هیجان های تحصیلی

دوره 8، شماره 2، تابستان 1396، صفحه 17-34
هادی صمدیه؛ مسعود غلامعلی لواسانی؛ احمد خامسان
55

مقایسه تکانشوری در بیماران مبتلا به افسردگی، اختلال های اضطرابی و افراد عادی

دوره 8، شماره 3، پاییز 1396، صفحه 15-28
محمدعلی بشارت؛ محمدرضا نیک فرجام؛ کورش محمدی حاصل؛ عباس ذبیح زاده؛ محمدحسین فلاح
56

اثربخشی نوروفیدبک در ترکیب با بازی های شناختی بر کاهش علائم سلوک کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی

دوره 8، شماره 4، زمستان 1396، صفحه 13-36
سوران رجبی؛ نزهت الزمان مرادی
57

مکانیسم‌های دفاعی و جسمانی‌سازی: سلسله مراتب دفاعی موثر بر جسمانی‌سازی

دوره 9، شماره 1، بهار 1397، صفحه 25-37
فاطمه نوربالا؛ نیما قربانی؛ مسعود لواسانی
58

پیش بینی سلامت روان بر اساس مولفه های رضایت شغلی و نشاط معنوی

دوره 2، شماره 2، تابستان 1390، صفحه 17-30
59

پیش بینی سلامت روان بر اساس مولفه های رضایت شغلی و نشاط معنوی

دوره 9، شماره 2، تابستان 1397، صفحه 17-30
ابوذر دهداری؛ غلامعلی افروز؛ باقر غباری بناب؛ مسعود آذربایجانی
60

فرایند روانشناختی خودتوسعه ای رهبران دانشگاهی (یک مطالعه فراترکیب)

دوره 9، شماره 3، پاییز 1397، صفحه 15-34
61

بررسی موردی تاثیر راهبرد خودنظارتی توجه در افزایش توجه و دقت خواندن دانش‌آموزان سندرم داون

دوره 9، شماره 4، زمستان 1397، صفحه 21-38
62

تفکیک افسردگی مزمن از غیرمزمن براساس دو سازه بیش‌کنترل‌گری و پیوند اجتماعی

دوره 10، شماره 1، بهار 1398، صفحه 23-42
خدیجه علوی؛ محمد علی اصغری مقدم؛ عباس رحیمی نژاد؛ حجت الله فراهانی
63

دیدگاه معلمان،والدین، مشاوران مدارس و دانش آموزان نسبت به مؤلفه های مدرسه تاب آور: یک مطالعه کیفی

دوره 10، شماره 2، تابستان 1398، صفحه 19-33
لیلا افضلی؛ الهه حجازی؛ مسعود غلامعلی لواسانی؛ جواد اژه‌ای؛ غلامعلی افروز
64

هنجاریابی و بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه نگرانی (PSWQ-C) در کودکان و نوجوانان 8 تا 18 ساله

دوره 10، شماره 3، پاییز 1398، صفحه 23-48
مریم مقدسین؛ فتانه ارجمند؛ شهرام محمدخانی
65

اولویت‌بندی اهداف، سلامت روانی و باورهای غیرمنطقی دانشجویان

دوره 5، شماره 3، پاییز 1393، صفحه 39-53
66

رابطه هویت، خودکارآمدی و نیازهای بنیادین با ابعاد سلامت عمومی دانش‌آموزان: یک همبستگی بنیادی

دوره 1، شماره 2، زمستان 1389، صفحه 29-44
67

رابطه تعلل‌ورزی تحصیلی و ادراک از ساختار کلاس: نقش باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی

دوره 1، شماره 1، پاییز 1389، صفحه 41-56
68

آموزش عالی و تربیت دینی

دوره 4، شماره 2، تابستان 1392، صفحه 41-68
69

ادراک دانش‌آموزان از فعالیت‌های کلاسی و پیشرفت تحصیلی: نقش جنس و رشته تحصیلی

دوره 4، شماره 1، بهار 1392، صفحه 25-38
70

طراحی و بررسی اثربخشی برنامه ی بخشایش آموزی بر افزایش خشنودی زناشویی

دوره 3، شماره 3، پاییز 1391، صفحه 33-47
71

تاثیر آموزش مستقیم بر یادگیری مفاهیم ریاضی در کودکان مبتلا به اختلال ریاضی

دوره 5، شماره 1، بهار 1393، صفحه 41-58
72

رابطۀ ویژگی های شخصیتی مادران با خلاقیت دختران

دوره 5، شماره 2، تابستان 1393، صفحه 29-46
73

ساختار عاملی مقیاس شفقت خود در ایران

دوره 4، شماره 3، پاییز 1392، صفحه 29-41
74

سبک های دفاعی تابعی از خودکارآمد پنداری هیجانی و حرمت خود

دوره 4، شماره 4، زمستان 1392، صفحه 27-39
75

پیش بینی نشانه های اختلال وسواس فکری- عملی بر اساس دشواری تنظیم هیجان، تکانشوری و خشم

دوره 5، شماره 4، زمستان 1393، صفحه 29-49
اولین صفحه صفحه قبل 1 2 3 4 5 6 7 8 9 صفحه بعد آخرین صفحه