فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی

فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی

تعداد دوره ها

17

 تعداد شماره‌ها

 62

 تعداد مقالات

 969

 تعداد نویسندگان

 1,942

 تعداد مشاهده مقاله

 1781629

 تعداد دریافت فایل اصل مقاله

 1,137,934
 نسبت مشاهده بر مقاله  1838.63
 نسبت دریافت فایل بر مقاله  1174.34
 تعداد مقالات ارسال شده  4,109
 تعداد مقالات رد شده  1,921
درصد عدم پذیرش 47
تعداد مقالات پذیرفته شده  409

درصد پذیرش

 20
زمان پذیرش (روز)  130
تعداد پایگاه های نمایه شده 13
تعداد داوران 56

به پایگاه نشریه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی خوش آمدید

مجله پژوهش های کاربردی روانشناختی، نشریه ای است با رویکرد علمی که رسالت آن توسعه دانش روانشناسی در حوزه های کاربردی بوده و با هدف شناسایی مسائل روانشناختی مهم جامعه و ارئه راهکارهای مناسب برای آنها، مقاله های علمی را به صورت فصلنامه منتشر می کند. این نشریه از پاییز سال 1389 آغاز به کار کرده  و  به صورت فصلی منتشر می شود. 

*نکات بسیار مهم قابل توجه نویسندگان محترم* (لینک دریافت فایل)

 

نویسندگان محترم به اطلاع می رساند به دلیل رعایت الزامات بین‌المللی، از این پس درج کد اخلاق در مقاله

و ارائه گواهی اخلاق در پژوهش، همراه با سایر مدارک،  برای  مقالات الزامی است

سایر اطلاعات ضروری درباره نشریه پژوهش های کاربردی روانشناختی به شرح زیر می باشد:

  •      کشور محل چاپ:  ایران
  •      صاحب امتیاز: دانشگاه تهران، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی- مؤسسه روانشناسی
  •      شروع انتشار:  پاییز 1389
  •      فرمت: چاپی و الکترونیکی
  •      شاپای چاپی: 8126-2251
  •      شاپای الکترونیکی: 4504-2676
  •      وضعیت چاپ:  در حال حاضر فقط الکترونیکی
  •      نوبت‌های چاپ:  فصلنامه
  •      زبان مجله: فارسی (چکیده و عنوان انگلیسی)
  •      حوزه  تخصصی: روان شناسی، روان درمانی، علوم شناختی و مشاوره
  •      نوع مجله: نشریه علمی_ پژوهشی
  •      مقالات قابل بررسی: علمی پژوهشی و کاربردی
  •      دسترسی رایگان و آزاد به مقالات: بلی
  •      نمایه شده: بلی
  •     رتبه وزارت علوم در سال 1403: بین المللی
  •     دریافت هزینه بررسی و انتشار: بلی طبق مصوبات وزارت علوم
  •     نوع داوری: فرآیند داوری تخصصی به صورت داوری دو سو بسته و حداقل 2 داور
  •      زمان داوری: متوسط 12 هفته
  •      نوع دسترسی: دسترسی به مقالات این نشریه آزاد است
  •      ایمیل مجله: japr@ut.ac.ir

جهت جلوگیری از سرقت علمی و ادبی تمامی مقالات ارسالی قبل از ورود به فرآیند داوری

در سامانه همانند جو  مورد بررسی قرارمی گیرند.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

این نشریه تحت قانون بین المللی کپی رایت Creative Commons: BY-NC می باشد

این نشریه با احترام به قوانین اخلاق در نشریات تابع قوانین کمیتۀ اخلاق در انتشار (COPE) می باشد.

 

 

مقالات پر بازدید
شماره جاری: دوره 17، شماره 3، پاییز 1405 

شناسایی مؤلفه‌ها و ارائۀ چارچوب اخلاق دانشجویی ایرانیان: یک پژوهش سازاگرای نظریه برخاسته از داده‌ها

صفحه 137-163

10.22059/japr.2026.382308.645011

محمد خدایاری فرد، کیوان صالحی، مرجان حسنی راد، محسن شکوهی یکتا، باقر غباری بناب، سعید اکبری زردخانه، اعظم آصف نیا

ویژگی‌های روان‌سنجی نسخۀ فارسی مقیاس ارزیابی تاب‌آوری (RES)

صفحه 263-275

10.22059/japr.2025.376367.644923

کریم عبدالمحمدی، عسگر علیمحمدی، فرهاد غدیری صورمان‌آبادی

ابر واژگان

  • افسردگی
  • اضطراب
  • رضایت زناشویی
  • دانشجویان
  • کیفیت زندگی
  • خودکارآمدی
  • تاب‌آوری
  • تنظیم هیجان
  • پدیدارشناسی
  • نوجوانان
  • پیشرفت تحصیلی
  • ذهن‌آگاهی
  • کارکردهای اجرایی
  • درمان شناختی-رفتاری
  • پایایی
  • استرس ادراک‌شده
  • سلامت روان
  • بهزیستی روان‌شناختی
  • خودکارآمدی تحصیلی
  • کمال‌گرایی
  • اضطراب اجتماعی
  • خیانت زناشویی
  • کودکان
  • نشخوار فکری
  • دانش‌آموزان
  • تنظیم شناختی هیجان
  • طلاق
  • اعتیاد
  • طرحواره‌های ناسازگار اولیه
  • هوش هیجانی
  • ویژگی‌های روان‌سنجی
  • زنان
  • شایستگی اجتماعی
  • استرس
  • مشکلات رفتاری
  • تاب‌آوری تحصیلی
  • درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
  • شفقت به خود
  • ناگویی هیجانی
  • نوروفیدبک
  • خلاقیت
  • روایی
  • دلبستگی
  • رضایت از زندگی
  • کووید-19
  • انعطاف‌پذیری شناختی
  • حمایت اجتماعی
  • اشتیاق تحصیلی
  • شادکامی
  • سرمایه‌های روان‌شناختی
  • شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی
  • پریشانی روان‌شناختی
  • خودتنظیمی
  • پرخاشگری
  • عملکرد تحصیلی
  • حافظه فعال
  • شخصیت
  • ساختار عاملی
  • نوجوان
  • خودکنترلی
  • مهارت‌های زندگی
  • مادران
  • صمیمیت زناشویی
  • تنظیم هیجانی
  • عزت‌نفس
  • زوجین
  • تعارضات زناشویی
  • ذهن آگاهی
  • تحلیل عاملی
  • اعتبار
  • همدلی
  • تجربه زیسته
  • دانشجو
  • معنای زندگی
  • طرحواره درمانی
  • تکانشگری
  • سالمندان
  • سبک دلبستگی
  • فرسودگی شغلی
  • دلزدگی زناشویی
  • انعطاف‌پذیری روان‌شناختی
  • دانش آموزان
  • معنویت
  • سازگاری زناشویی
  • سازگاری اجتماعی
  • سندرم رودۀ تحریک‌پذیر
  • بازداری پاسخ
  • توجه
  • درگیری تحصیلی
  • معلمان
  • عدم تحمل بلاتکلیفی
  • تفکر انتقادی
  • سلامت روانی
  • جنسیت
  • سرمایۀ روان‌شناختی
  • احساس تنهایی
  • فرسودگی تحصیلی
  • روایی محتوایی
  • حافظه کاری
  • اضطراب امتحان
  • هویت
  • توجه انتخابی
  • اعتباریابی
  • همجوشی شناختی
  • هیجان
  • توانبخشی شناختی
  • سبک‌های دلبستگی
  • شفقت
  • حمایت اجتماعی ادراک‌شده
  • شفقت خود
  • درمان مبتنی بر شفقت
  • ابرازگری هیجانی
  • اوتیسم
  • خشونت
  • درمان هیجان‌مدار
  • سازگاری
  • اعتیاد به اینترنت
  • نیازهای بنیادین روان‌شناختی
  • مولتیپل اسکلروزیس
  • فراتحلیل
  • کودکان پیش‌دبستانی
  • تاب‌آوری روانی
  • فراترکیب
  • تحمل پریشانی
  • فرزندپروری
  • انسجام روانی
  • باورهای فراشناختی
  • یادگیری
  • درد مزمن
  • عزت نفس
  • اجتناب تجربه‌ای
  • خودکارآمدی اجتماعی
  • طرحواره‌درمانی
  • ترومای دوران کودکی
  • سرطان پستان
  • تعاملات اجتماعی
  • شرم
  • نظریه ذهن
  • انگیزش تحصیلی
  • دانشگاه تهران
  • چاقی
  • نظریۀ داده‌بنیاد
  • ویژگی‌های شخصیتی
  • توان‌بخشی شناختی
  • دشواری در تنظیم هیجان
  • روان‌سنجی
  • سرطان
  • خردمندی
  • نیازهای اساسی روان‌شناختی
  • هوش معنوی
  • نگرانی
  • بخشش
  • تکنیک لاک‌پشت
  • جامعیت
  • واقعیت درمانی
  • آموزش
  • روان‌شناسی مثبت‌نگر
  • مالتیپل اسکلروزیس
  • رفتارهای خودآسیب‌رسان
  • فعالیت بدنی
  • اختلال طیف اتیسم
  • سلامت
  • سندرم داون
  • حل مسئله
  • آموزش مستقیم
  • تئوری انتخاب
  • زنان متأهل
  • شاخص‌های روان‌سنجی
  • باورهای غیرمنطقی
  • زوج‌درمانی
  • دانش‌آموزان دختر
  • مهارت های اجتماعی
  • ناشنوایی
  • تربیت جنسی
  • درمان متمرکز بر شفقت
  • پیوند والدینی
  • خودتوسعه‌ای
  • اضطراب رقابتی
  • بی‌صداقتی تحصیلی
  • بازی‌درمانی
  • مهارت‌های ارتباطی
  • عوامل خطر
  • نیازهای بنیادین روانشناختی
  • اختلال هماهنگی رشدی
  • خشم
  • درمان شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی
  • تحلیل‌عاملی
  • رشد زبان
  • سلامت عمومی
  • عملکرد خانواده
  • توجه پایدار
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • سبک تفکر
  • دانش‌آموزان ابتدایی
  • اختلال اضطراب فراگیر
  • درمان پذیرش و تعهد
  • دلبستگی اجتنابی
  • دینداری
  • بازداری رفتاری
  • هنجاریابی