فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی

فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی

تعداد دوره ها

17

 تعداد شماره‌ها

 62

 تعداد مقالات

 970

 تعداد نویسندگان

 1,945

 تعداد مشاهده مقاله

 1786654

 تعداد دریافت فایل اصل مقاله

 1,141,864
 نسبت مشاهده بر مقاله  1841.91
 نسبت دریافت فایل بر مقاله  1177.18
 تعداد مقالات ارسال شده  4,112
 تعداد مقالات رد شده  1,923
درصد عدم پذیرش 47
تعداد مقالات پذیرفته شده  409

درصد پذیرش

 20
زمان پذیرش (روز)  130
تعداد پایگاه های نمایه شده 13
تعداد داوران 56

به پایگاه نشریه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی خوش آمدید

مجله پژوهش های کاربردی روانشناختی، نشریه ای است با رویکرد علمی که رسالت آن توسعه دانش روانشناسی در حوزه های کاربردی بوده و با هدف شناسایی مسائل روانشناختی مهم جامعه و ارئه راهکارهای مناسب برای آنها، مقاله های علمی را به صورت فصلنامه منتشر می کند. این نشریه از پاییز سال 1389 آغاز به کار کرده  و  به صورت فصلی منتشر می شود. 

*نکات بسیار مهم قابل توجه نویسندگان محترم* (لینک دریافت فایل)

 

نویسندگان محترم به اطلاع می رساند به دلیل رعایت الزامات بین‌المللی، از این پس درج کد اخلاق در مقاله

و ارائه گواهی اخلاق در پژوهش، همراه با سایر مدارک،  برای  مقالات الزامی است

سایر اطلاعات ضروری درباره نشریه پژوهش های کاربردی روانشناختی به شرح زیر می باشد:

  •      کشور محل چاپ:  ایران
  •      صاحب امتیاز: دانشگاه تهران، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی- مؤسسه روانشناسی
  •      شروع انتشار:  پاییز 1389
  •      فرمت: چاپی و الکترونیکی
  •      شاپای چاپی: 8126-2251
  •      شاپای الکترونیکی: 4504-2676
  •      وضعیت چاپ:  در حال حاضر فقط الکترونیکی
  •      نوبت‌های چاپ:  فصلنامه
  •      زبان مجله: فارسی (چکیده و عنوان انگلیسی)
  •      حوزه  تخصصی: روان شناسی، روان درمانی، علوم شناختی و مشاوره
  •      نوع مجله: نشریه علمی_ پژوهشی
  •      مقالات قابل بررسی: علمی پژوهشی و کاربردی
  •      دسترسی رایگان و آزاد به مقالات: بلی
  •      نمایه شده: بلی
  •     رتبه وزارت علوم در سال 1403: بین المللی
  •     دریافت هزینه بررسی و انتشار: بلی طبق مصوبات وزارت علوم
  •     نوع داوری: فرآیند داوری تخصصی به صورت داوری دو سو بسته و حداقل 2 داور
  •      زمان داوری: متوسط 12 هفته
  •      نوع دسترسی: دسترسی به مقالات این نشریه آزاد است
  •      ایمیل مجله: japr@ut.ac.ir

جهت جلوگیری از سرقت علمی و ادبی تمامی مقالات ارسالی قبل از ورود به فرآیند داوری

در سامانه همانند جو  مورد بررسی قرارمی گیرند.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

این نشریه تحت قانون بین المللی کپی رایت Creative Commons: BY-NC می باشد

این نشریه با احترام به قوانین اخلاق در نشریات تابع قوانین کمیتۀ اخلاق در انتشار (COPE) می باشد.

 

 

مقالات پر بازدید
شماره جاری: دوره 17، شماره 3، پاییز 1405 

شناسایی مؤلفه‌ها و ارائۀ چارچوب اخلاق دانشجویی ایرانیان: یک پژوهش سازاگرای نظریه برخاسته از داده‌ها

صفحه 137-163

10.22059/japr.2026.382308.645011

محمد خدایاری فرد، کیوان صالحی، مرجان حسنی راد، محسن شکوهی یکتا، باقر غباری بناب، سعید اکبری زردخانه، اعظم آصف نیا

ویژگی‌های روان‌سنجی نسخۀ فارسی مقیاس ارزیابی تاب‌آوری (RES)

صفحه 263-275

10.22059/japr.2025.376367.644923

کریم عبدالمحمدی، عسگر علیمحمدی، فرهاد غدیری صورمان‌آبادی

ابر واژگان

  • افسردگی
  • اضطراب
  • رضایت زناشویی
  • دانشجویان
  • کیفیت زندگی
  • خودکارآمدی
  • تاب‌آوری
  • نوجوانان
  • پدیدارشناسی
  • تنظیم هیجان
  • ذهن‌آگاهی
  • پیشرفت تحصیلی
  • کارکردهای اجرایی
  • درمان شناختی-رفتاری
  • سلامت روان
  • پایایی
  • استرس ادراک‌شده
  • خودکارآمدی تحصیلی
  • بهزیستی روان‌شناختی
  • کمال‌گرایی
  • اضطراب اجتماعی
  • کودکان
  • خیانت زناشویی
  • دانش‌آموزان
  • طلاق
  • نشخوار فکری
  • تنظیم شناختی هیجان
  • اعتیاد
  • استرس
  • طرحواره‌های ناسازگار اولیه
  • تاب‌آوری تحصیلی
  • درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
  • زنان
  • مشکلات رفتاری
  • هوش هیجانی
  • شایستگی اجتماعی
  • ویژگی‌های روان‌سنجی
  • خلاقیت
  • روایی
  • شفقت به خود
  • دلبستگی
  • کووید-19
  • نوروفیدبک
  • رضایت از زندگی
  • ناگویی هیجانی
  • انعطاف‌پذیری شناختی
  • حمایت اجتماعی
  • پرخاشگری
  • شادکامی
  • سرمایه‌های روان‌شناختی
  • پریشانی روان‌شناختی
  • خودتنظیمی
  • شخصیت
  • عملکرد تحصیلی
  • حافظه فعال
  • شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی
  • اشتیاق تحصیلی
  • ساختار عاملی
  • انعطاف‌پذیری روان‌شناختی
  • صمیمیت زناشویی
  • مادران
  • ذهن آگاهی
  • زوجین
  • تنظیم هیجانی
  • عزت‌نفس
  • تعارضات زناشویی
  • تحلیل عاملی
  • خودکنترلی
  • دانشجو
  • نوجوان
  • همدلی
  • تجربه زیسته
  • اعتبار
  • مهارت‌های زندگی
  • طرحواره درمانی
  • معنای زندگی
  • تکانشگری
  • دانش آموزان
  • سالمندان
  • فرسودگی شغلی
  • دلزدگی زناشویی
  • سبک دلبستگی
  • ابرازگری هیجانی
  • معنویت
  • سندرم رودۀ تحریک‌پذیر
  • سازگاری زناشویی
  • سازگاری اجتماعی
  • بازداری پاسخ
  • درگیری تحصیلی
  • معلمان
  • عدم تحمل بلاتکلیفی
  • تفکر انتقادی
  • سلامت روانی
  • احساس تنهایی
  • جنسیت
  • همجوشی شناختی
  • روایی محتوایی
  • فرسودگی تحصیلی
  • حافظه کاری
  • اعتباریابی
  • اضطراب امتحان
  • هویت
  • توجه انتخابی
  • سرمایۀ روان‌شناختی
  • توجه
  • هیجان
  • توانبخشی شناختی
  • شفقت
  • سبک‌های دلبستگی
  • شفقت خود
  • درمان مبتنی بر شفقت
  • اوتیسم
  • کودکان پیش‌دبستانی
  • درمان هیجان‌مدار
  • خشونت
  • فراتحلیل
  • اعتیاد به اینترنت
  • نیازهای بنیادین روان‌شناختی
  • مولتیپل اسکلروزیس
  • سازگاری
  • فراترکیب
  • تاب‌آوری روانی
  • تحمل پریشانی
  • فرزندپروری
  • باورهای فراشناختی
  • خردمندی
  • انسجام روانی
  • عزت نفس
  • حمایت اجتماعی ادراک‌شده
  • یادگیری
  • اجتناب تجربه‌ای
  • خودکارآمدی اجتماعی
  • طرحواره‌درمانی
  • درد مزمن
  • سرطان پستان
  • تعاملات اجتماعی
  • شرم
  • دانشگاه تهران
  • چاقی
  • نظریه ذهن
  • انگیزش تحصیلی
  • نظریۀ داده‌بنیاد
  • ویژگی‌های شخصیتی
  • توان‌بخشی شناختی
  • روان‌سنجی
  • سرطان
  • ترومای دوران کودکی
  • دشواری در تنظیم هیجان
  • سلامت
  • نیازهای اساسی روان‌شناختی
  • هوش معنوی
  • نگرانی
  • بخشش
  • تکنیک لاک‌پشت
  • جامعیت
  • روان‌شناسی مثبت‌نگر
  • آموزش
  • واقعیت درمانی
  • مهارت‌های ارتباطی
  • فعالیت بدنی
  • اختلال طیف اتیسم
  • رفتارهای خودآسیب‌رسان
  • مالتیپل اسکلروزیس
  • حل مسئله
  • تئوری انتخاب
  • آموزش مستقیم
  • زنان متأهل
  • ناشنوایی
  • زوج‌درمانی
  • باورهای غیرمنطقی
  • مهارت های اجتماعی
  • دانش‌آموزان دختر
  • خودمراقبتی
  • پیوند والدینی
  • بی‌صداقتی تحصیلی
  • اضطراب رقابتی
  • بازی‌درمانی
  • درمان متمرکز بر شفقت
  • تربیت جنسی
  • شاخص‌های روان‌سنجی
  • سندرم داون
  • نیازهای بنیادین روانشناختی
  • عوامل خطر
  • درمان شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی
  • اختلال هماهنگی رشدی
  • خشم
  • توجه پایدار
  • سلامت عمومی
  • رشد زبان
  • عملکرد خانواده
  • رضایت مندی زوجیت
  • سبک تفکر
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • تحلیل‌عاملی
  • اختلال اضطراب فراگیر
  • معلمان متأهل زن
  • خودتوسعه‌ای
  • عاطفه منفی
  • دانش‌آموزان ابتدایی
  • درمان پذیرش و تعهد