فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی

فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی

تعداد دوره ها

17

 تعداد شماره‌ها

 62

 تعداد مقالات

 967

 تعداد نویسندگان

 1,935

 تعداد مشاهده مقاله

 1,737,556

 تعداد دریافت فایل اصل مقاله

 1,110,566
 نسبت مشاهده بر مقاله  1796.85
 نسبت دریافت فایل بر مقاله  1148.47
 تعداد مقالات ارسال شده  4,096
 تعداد مقالات رد شده  1,910
درصد عدم پذیرش 47
تعداد مقالات پذیرفته شده  409

درصد پذیرش

 20
زمان پذیرش (روز)  130
تعداد پایگاه های نمایه شده 13
تعداد داوران 56

به پایگاه نشریه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی خوش آمدید

مجله پژوهش های کاربردی روانشناختی، نشریه ای است با رویکرد علمی که رسالت آن توسعه دانش روانشناسی در حوزه های کاربردی بوده و با هدف شناسایی مسائل روانشناختی مهم جامعه و ارئه راهکارهای مناسب برای آنها، مقاله های علمی را به صورت فصلنامه منتشر می کند. این نشریه از پاییز سال 1389 آغاز به کار کرده  و  به صورت فصلی منتشر می شود. 

*نکات بسیار مهم قابل توجه نویسندگان محترم* (لینک دریافت فایل)

 

نویسندگان محترم به اطلاع می رساند به دلیل رعایت الزامات بین‌المللی، از این پس درج کد اخلاق در مقاله

و ارائه گواهی اخلاق در پژوهش، همراه با سایر مدارک،  برای  مقالات الزامی است

سایر اطلاعات ضروری درباره نشریه پژوهش های کاربردی روانشناختی به شرح زیر می باشد:

  •      کشور محل چاپ:  ایران
  •      صاحب امتیاز: دانشگاه تهران، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی- مؤسسه روانشناسی
  •      شروع انتشار:  پاییز 1389
  •      فرمت: چاپی و الکترونیکی
  •      شاپای چاپی: 8126-2251
  •      شاپای الکترونیکی: 4504-2676
  •      وضعیت چاپ:  در حال حاضر فقط الکترونیکی
  •      نوبت‌های چاپ:  فصلنامه
  •      زبان مجله: فارسی (چکیده و عنوان انگلیسی)
  •      حوزه  تخصصی: روان شناسی، روان درمانی، علوم شناختی و مشاوره
  •      نوع مجله: نشریه علمی_ پژوهشی
  •      مقالات قابل بررسی: علمی پژوهشی و کاربردی
  •      دسترسی رایگان و آزاد به مقالات: بلی
  •      نمایه شده: بلی
  •     رتبه وزارت علوم در سال 1403: بین المللی
  •     دریافت هزینه بررسی و انتشار: بلی طبق مصوبات وزارت علوم
  •     نوع داوری: فرآیند داوری تخصصی به صورت داوری دو سو بسته و حداقل 2 داور
  •      زمان داوری: متوسط 12 هفته
  •      نوع دسترسی: دسترسی به مقالات این نشریه آزاد است
  •      ایمیل مجله: japr@ut.ac.ir

جهت جلوگیری از سرقت علمی و ادبی تمامی مقالات ارسالی قبل از ورود به فرآیند داوری

در سامانه همانند جو  مورد بررسی قرارمی گیرند.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

این نشریه تحت قانون بین المللی کپی رایت Creative Commons: BY-NC می باشد

این نشریه با احترام به قوانین اخلاق در نشریات تابع قوانین کمیتۀ اخلاق در انتشار (COPE) می باشد.

 

 

شماره جاری: دوره 17، شماره 3، پاییز 1405 

شناسایی مؤلفه‌ها و ارائۀ چارچوب اخلاق دانشجویی ایرانیان: یک پژوهش سازاگرای نظریه برخاسته از داده‌ها

صفحه 137-163

10.22059/japr.2026.382308.645011

محمد خدایاری فرد، کیوان صالحی، مرجان حسنی راد، محسن شکوهی یکتا، باقر غباری بناب، سعید اکبری زردخانه، اعظم آصف نیا

ویژگی‌های روان‌سنجی نسخۀ فارسی مقیاس ارزیابی تاب‌آوری (RES)

10.22059/japr.2025.376367.644923

کریم عبدالمحمدی، عسگر علیمحمدی، فرهاد غدیری صورمان‌آبادی

ابر واژگان

  • افسردگی
  • اضطراب
  • رضایت زناشویی
  • دانشجویان
  • کیفیت زندگی
  • خودکارآمدی
  • تاب‌آوری
  • نوجوانان
  • تنظیم هیجان
  • پدیدارشناسی
  • ذهن‌آگاهی
  • پیشرفت تحصیلی
  • کارکردهای اجرایی
  • درمان شناختی-رفتاری
  • سلامت روان
  • پایایی
  • استرس ادراک‌شده
  • کمال‌گرایی
  • خودکارآمدی تحصیلی
  • اضطراب اجتماعی
  • بهزیستی روان‌شناختی
  • کودکان
  • تنظیم شناختی هیجان
  • دانش‌آموزان
  • نشخوار فکری
  • خیانت زناشویی
  • طلاق
  • طرحواره‌های ناسازگار اولیه
  • شایستگی اجتماعی
  • هوش هیجانی
  • ویژگی‌های روان‌سنجی
  • مشکلات رفتاری
  • استرس
  • اعتیاد
  • زنان
  • درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
  • تاب‌آوری تحصیلی
  • دلبستگی
  • شفقت به خود
  • نوروفیدبک
  • روایی
  • ناگویی هیجانی
  • رضایت از زندگی
  • انعطاف‌پذیری شناختی
  • خلاقیت
  • کووید-19
  • اشتیاق تحصیلی
  • پریشانی روان‌شناختی
  • پرخاشگری
  • سرمایه‌های روان‌شناختی
  • شادکامی
  • شخصیت
  • حمایت اجتماعی
  • خودتنظیمی
  • عملکرد تحصیلی
  • حافظه فعال
  • شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی
  • نوجوان
  • طرحواره درمانی
  • ذهن آگاهی
  • خودکنترلی
  • عزت‌نفس
  • مادران
  • زوجین
  • تنظیم هیجانی
  • تعارضات زناشویی
  • تحلیل عاملی
  • ساختار عاملی
  • همدلی
  • تجربه زیسته
  • دانشجو
  • تکانشگری
  • مهارت‌های زندگی
  • اعتبار
  • معنای زندگی
  • صمیمیت زناشویی
  • توجه
  • سالمندان
  • سبک دلبستگی
  • فرسودگی شغلی
  • فرسودگی تحصیلی
  • انعطاف‌پذیری روان‌شناختی
  • سازگاری زناشویی
  • سندرم رودۀ تحریک‌پذیر
  • معنویت
  • سازگاری اجتماعی
  • درگیری تحصیلی
  • معلمان
  • عدم تحمل بلاتکلیفی
  • بازداری پاسخ
  • سلامت روانی
  • تفکر انتقادی
  • جنسیت
  • سرمایۀ روان‌شناختی
  • اضطراب امتحان
  • همجوشی شناختی
  • روایی محتوایی
  • حافظه کاری
  • هویت
  • توجه انتخابی
  • احساس تنهایی
  • اعتباریابی
  • دانش آموزان
  • هیجان
  • توانبخشی شناختی
  • ترومای دوران کودکی
  • سبک‌های دلبستگی
  • دلزدگی زناشویی
  • شفقت خود
  • شفقت
  • درمان مبتنی بر شفقت
  • ابرازگری هیجانی
  • اوتیسم
  • خشونت
  • درمان هیجان‌مدار
  • سازگاری
  • اعتیاد به اینترنت
  • نیازهای بنیادین روان‌شناختی
  • مولتیپل اسکلروزیس
  • فراتحلیل
  • کودکان پیش‌دبستانی
  • تاب‌آوری روانی
  • فراترکیب
  • فرزندپروری
  • باورهای فراشناختی
  • انسجام روانی
  • حمایت اجتماعی ادراک‌شده
  • درد مزمن
  • اجتناب تجربه‌ای
  • خودکارآمدی اجتماعی
  • طرحواره‌درمانی
  • یادگیری
  • سرطان پستان
  • تعاملات اجتماعی
  • شرم
  • عزت نفس
  • نظریه ذهن
  • دانشگاه تهران
  • چاقی
  • نظریۀ داده‌بنیاد
  • انگیزش تحصیلی
  • ویژگی‌های شخصیتی
  • توان‌بخشی شناختی
  • روان‌سنجی
  • دشواری در تنظیم هیجان
  • سرطان
  • خردمندی
  • نیازهای اساسی روان‌شناختی
  • هوش معنوی
  • نگرانی
  • بخشش
  • سندرم داون
  • جامعیت
  • تکنیک لاک‌پشت
  • آموزش
  • سلامت
  • واقعیت درمانی
  • فعالیت بدنی
  • اختلال طیف اتیسم
  • مالتیپل اسکلروزیس
  • حل مسئله
  • شاخص‌های روان‌سنجی
  • مهارت‌های ارتباطی
  • آموزش مستقیم
  • بازی‌درمانی
  • زنان متأهل
  • رفتارهای خودآسیب‌رسان
  • زوج‌درمانی
  • تئوری انتخاب
  • مهارت های اجتماعی
  • دینداری
  • پیوند والدینی
  • خودتوسعه‌ای
  • اضطراب رقابتی
  • بی‌صداقتی تحصیلی
  • درمان متمرکز بر شفقت
  • باورهای غیرمنطقی
  • روان‌شناسی مثبت‌نگر
  • بازی درمانی
  • عوامل خطر
  • نیازهای بنیادین روانشناختی
  • اختلال هماهنگی رشدی
  • خشم
  • درمان شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی
  • تحلیل‌عاملی
  • رشد زبان
  • سلامت عمومی
  • عملکرد خانواده
  • توجه پایدار
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • سبک تفکر
  • دانش‌آموزان ابتدایی
  • اختلال اضطراب فراگیر
  • تحمل پریشانی
  • درمان پذیرش و تعهد
  • دلبستگی اجتنابی
  • بازداری رفتاری
  • هنجاریابی
  • خودتنظیمی هیجانی
  • خیانت