فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی

فصل‌نامه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی

تعداد دوره ها

17

 تعداد شماره‌ها

 62

 تعداد مقالات

 969

 تعداد نویسندگان

 1,941

 تعداد مشاهده مقاله

 1776710

 تعداد دریافت فایل اصل مقاله

 1,133,904
 نسبت مشاهده بر مقاله  1833.55
 نسبت دریافت فایل بر مقاله  1170.18
 تعداد مقالات ارسال شده  4,105
 تعداد مقالات رد شده  1,913
درصد عدم پذیرش 47
تعداد مقالات پذیرفته شده  409

درصد پذیرش

 20
زمان پذیرش (روز)  130
تعداد پایگاه های نمایه شده 13
تعداد داوران 56

به پایگاه نشریه پژوهش‌های کاربردی روانشناختی خوش آمدید

مجله پژوهش های کاربردی روانشناختی، نشریه ای است با رویکرد علمی که رسالت آن توسعه دانش روانشناسی در حوزه های کاربردی بوده و با هدف شناسایی مسائل روانشناختی مهم جامعه و ارئه راهکارهای مناسب برای آنها، مقاله های علمی را به صورت فصلنامه منتشر می کند. این نشریه از پاییز سال 1389 آغاز به کار کرده  و  به صورت فصلی منتشر می شود. 

*نکات بسیار مهم قابل توجه نویسندگان محترم* (لینک دریافت فایل)

 

نویسندگان محترم به اطلاع می رساند به دلیل رعایت الزامات بین‌المللی، از این پس درج کد اخلاق در مقاله

و ارائه گواهی اخلاق در پژوهش، همراه با سایر مدارک،  برای  مقالات الزامی است

سایر اطلاعات ضروری درباره نشریه پژوهش های کاربردی روانشناختی به شرح زیر می باشد:

  •      کشور محل چاپ:  ایران
  •      صاحب امتیاز: دانشگاه تهران، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی- مؤسسه روانشناسی
  •      شروع انتشار:  پاییز 1389
  •      فرمت: چاپی و الکترونیکی
  •      شاپای چاپی: 8126-2251
  •      شاپای الکترونیکی: 4504-2676
  •      وضعیت چاپ:  در حال حاضر فقط الکترونیکی
  •      نوبت‌های چاپ:  فصلنامه
  •      زبان مجله: فارسی (چکیده و عنوان انگلیسی)
  •      حوزه  تخصصی: روان شناسی، روان درمانی، علوم شناختی و مشاوره
  •      نوع مجله: نشریه علمی_ پژوهشی
  •      مقالات قابل بررسی: علمی پژوهشی و کاربردی
  •      دسترسی رایگان و آزاد به مقالات: بلی
  •      نمایه شده: بلی
  •     رتبه وزارت علوم در سال 1403: بین المللی
  •     دریافت هزینه بررسی و انتشار: بلی طبق مصوبات وزارت علوم
  •     نوع داوری: فرآیند داوری تخصصی به صورت داوری دو سو بسته و حداقل 2 داور
  •      زمان داوری: متوسط 12 هفته
  •      نوع دسترسی: دسترسی به مقالات این نشریه آزاد است
  •      ایمیل مجله: japr@ut.ac.ir

جهت جلوگیری از سرقت علمی و ادبی تمامی مقالات ارسالی قبل از ورود به فرآیند داوری

در سامانه همانند جو  مورد بررسی قرارمی گیرند.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

این نشریه تحت قانون بین المللی کپی رایت Creative Commons: BY-NC می باشد

این نشریه با احترام به قوانین اخلاق در نشریات تابع قوانین کمیتۀ اخلاق در انتشار (COPE) می باشد.

 

 

مقالات پر بازدید
شماره جاری: دوره 17، شماره 3، پاییز 1405 

شناسایی مؤلفه‌ها و ارائۀ چارچوب اخلاق دانشجویی ایرانیان: یک پژوهش سازاگرای نظریه برخاسته از داده‌ها

صفحه 137-163

10.22059/japr.2026.382308.645011

محمد خدایاری فرد، کیوان صالحی، مرجان حسنی راد، محسن شکوهی یکتا، باقر غباری بناب، سعید اکبری زردخانه، اعظم آصف نیا

ویژگی‌های روان‌سنجی نسخۀ فارسی مقیاس ارزیابی تاب‌آوری (RES)

صفحه 263-275

10.22059/japr.2025.376367.644923

کریم عبدالمحمدی، عسگر علیمحمدی، فرهاد غدیری صورمان‌آبادی

ابر واژگان

  • افسردگی
  • اضطراب
  • رضایت زناشویی
  • دانشجویان
  • کیفیت زندگی
  • تاب‌آوری
  • خودکارآمدی
  • پدیدارشناسی
  • تنظیم هیجان
  • نوجوانان
  • پیشرفت تحصیلی
  • ذهن‌آگاهی
  • کارکردهای اجرایی
  • درمان شناختی-رفتاری
  • استرس ادراک‌شده
  • سلامت روان
  • پایایی
  • خیانت زناشویی
  • بهزیستی روان‌شناختی
  • کودکان
  • خودکارآمدی تحصیلی
  • اضطراب اجتماعی
  • کمال‌گرایی
  • تنظیم شناختی هیجان
  • نشخوار فکری
  • دانش‌آموزان
  • طلاق
  • اعتیاد
  • ویژگی‌های روان‌سنجی
  • استرس
  • تاب‌آوری تحصیلی
  • طرحواره‌های ناسازگار اولیه
  • زنان
  • مشکلات رفتاری
  • درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد
  • شایستگی اجتماعی
  • هوش هیجانی
  • روایی
  • شفقت به خود
  • نوروفیدبک
  • ناگویی هیجانی
  • رضایت از زندگی
  • انعطاف‌پذیری شناختی
  • خلاقیت
  • کووید-19
  • دلبستگی
  • شخصیت
  • حمایت اجتماعی
  • پریشانی روان‌شناختی
  • شادکامی
  • پرخاشگری
  • سرمایه‌های روان‌شناختی
  • اشتیاق تحصیلی
  • خودتنظیمی
  • عملکرد تحصیلی
  • حافظه فعال
  • شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی
  • نوجوان
  • مهارت‌های زندگی
  • ذهن آگاهی
  • طرحواره درمانی
  • صمیمیت زناشویی
  • تنظیم هیجانی
  • زوجین
  • تعارضات زناشویی
  • عزت‌نفس
  • خودکنترلی
  • تحلیل عاملی
  • ساختار عاملی
  • همدلی
  • تجربه زیسته
  • مادران
  • تکانشگری
  • دانشجو
  • اعتبار
  • معنای زندگی
  • سالمندان
  • سبک دلبستگی
  • دانش آموزان
  • فرسودگی شغلی
  • دلزدگی زناشویی
  • انعطاف‌پذیری روان‌شناختی
  • فرسودگی تحصیلی
  • معنویت
  • سازگاری اجتماعی
  • سندرم رودۀ تحریک‌پذیر
  • سازگاری زناشویی
  • بازداری پاسخ
  • درگیری تحصیلی
  • معلمان
  • عدم تحمل بلاتکلیفی
  • توجه
  • تفکر انتقادی
  • سلامت روانی
  • جنسیت
  • سرمایۀ روان‌شناختی
  • همجوشی شناختی
  • اضطراب امتحان
  • روایی محتوایی
  • حافظه کاری
  • هویت
  • توجه انتخابی
  • احساس تنهایی
  • اعتباریابی
  • هیجان
  • توانبخشی شناختی
  • شفقت
  • سبک‌های دلبستگی
  • شفقت خود
  • ترومای دوران کودکی
  • درمان مبتنی بر شفقت
  • ابرازگری هیجانی
  • اوتیسم
  • خشونت
  • درمان هیجان‌مدار
  • سازگاری
  • اعتیاد به اینترنت
  • نیازهای بنیادین روان‌شناختی
  • مولتیپل اسکلروزیس
  • فراتحلیل
  • کودکان پیش‌دبستانی
  • تاب‌آوری روانی
  • فراترکیب
  • تحمل پریشانی
  • فرزندپروری
  • باورهای فراشناختی
  • انسجام روانی
  • حمایت اجتماعی ادراک‌شده
  • درد مزمن
  • اجتناب تجربه‌ای
  • خودکارآمدی اجتماعی
  • طرحواره‌درمانی
  • یادگیری
  • سرطان پستان
  • تعاملات اجتماعی
  • شرم
  • عزت نفس
  • نظریه ذهن
  • دانشگاه تهران
  • چاقی
  • نظریۀ داده‌بنیاد
  • انگیزش تحصیلی
  • ویژگی‌های شخصیتی
  • توان‌بخشی شناختی
  • روان‌سنجی
  • دشواری در تنظیم هیجان
  • سرطان
  • خردمندی
  • سندرم داون
  • نیازهای اساسی روان‌شناختی
  • هوش معنوی
  • نگرانی
  • بخشش
  • تکنیک لاک‌پشت
  • جامعیت
  • سلامت
  • آموزش
  • مالتیپل اسکلروزیس
  • روان‌شناسی مثبت‌نگر
  • فعالیت بدنی
  • اختلال طیف اتیسم
  • واقعیت درمانی
  • حل مسئله
  • زنان متأهل
  • شاخص‌های روان‌سنجی
  • آموزش مستقیم
  • مهارت‌های ارتباطی
  • رفتارهای خودآسیب‌رسان
  • دانش‌آموزان دختر
  • زوج‌درمانی
  • مهارت های اجتماعی
  • باورهای غیرمنطقی
  • خودتوسعه‌ای
  • پیوند والدینی
  • بی‌صداقتی تحصیلی
  • اضطراب رقابتی
  • بازی‌درمانی
  • درمان متمرکز بر شفقت
  • تئوری انتخاب
  • عوامل خطر
  • نیازهای بنیادین روانشناختی
  • اختلال هماهنگی رشدی
  • خشم
  • درمان شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی
  • تحلیل‌عاملی
  • رشد زبان
  • سلامت عمومی
  • عملکرد خانواده
  • توجه پایدار
  • اهمال‌کاری تحصیلی
  • سبک تفکر
  • دانش‌آموزان ابتدایی
  • اختلال اضطراب فراگیر
  • درمان پذیرش و تعهد
  • دلبستگی اجتنابی
  • بازداری رفتاری
  • هنجاریابی
  • دینداری
  • خودتنظیمی هیجانی
  • خیانت