آزمون عصب روانشناختی کنتباثر افزایش شاخص تودة بدنی بر سرعت واکنش، توجه پایدار و حافظة کاری کودکان و نوجوانان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 123-138]
آسیب بیناییبررسی اثربخشی آموزش تحرک و جهت‌یابی بر مهارت های حرکتی کودکان با آسیب بینایی [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 151-159]
آسیب بیناییویژگیهای روانسنجی و تحلیل‌عاملی تأییدی مقیاس شفا در والدین کودکان دارای آسیب بینایی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 235-254]
آسیب بینایی و آسیب شنواییمقایسۀ رضایت زناشویی والدین بر اساس ویژگی و نوع ناتوانی فرزندان [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 67-78]
آسیب به خودبررسی نقش واسطه ای نشخوار فکری در رابطه بین نشانگان اختلال شخصیت مرزی و رفتارهای خودجرحی در دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 85-98]
آسیب شناسیآسیب شناسی تربیت دینی از چهار منظر [دوره 4، شماره 2، 1392، صفحه 81-98]
آسیبشناسیتحلیل مضامین شناختی تجربه زیسته استادان در خصوص کیفیت دورههای آموزش مجازی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 115-136]
آسیب شناسی روانیمقایسه تکانشوری در بیماران مبتلا به افسردگی، اختلال های اضطرابی و افراد عادی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 15-28]
آسیب مغزیتأثیر گروه‌درمانی مبتنی بر توانبخشی شناختی بر حافظه و کارکردهای اجرایی افراد دچار آسیب مغزی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 105-126]
آسیب ورزشیاثربخشی درمان مبتنی‌بر پذیرش و تعهد (ACT)، بر نشخوار فکری در دختران نوجوان ورزشکار حرفه‌ای دارای آسیب ورزشی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 165-180]
آشیانه خالیاثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر واقعیت درمانی بر میزان رضایت زناشویی و شادمانی زنان در دوران آشیانه خالی [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 105-124]
آشفتگی استنتاجارتباط زیرمجموعه های وسواس فکری- عملی، آشفتگی استنتاج و راهبردهای تنظیم هیجانی با باورهای وسواسی در زنان [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 137-150]
آشفتگی هیجانیاثربخشی آموزش مبتنی بر شفقت بر کاهش آشفتگی هیجانی زنان دارای تجربه خیانت زناشویی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 299-313]
آلزایمراثربخشی ورزش هوازی بر کارکردهای عصب روانشناختی بیماران مبتلا به آلزایمر [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 151-162]
آمادگی خواندناثربخشی برنامه داستان خوانی مشارکتی بر رشد زبان و آمادگی خواندن کودکان پیش دبستانی با مشکلات زبانی [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 25-48]
آموزشاثربخشی آموزش به شیوه بحث سقراطی بر گرایش به تفکر انتقادی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 59-78]
آموزشبررسی تأثیر آموزش مسائل محیط زیستی بر بهبود سلامت روان کودکان [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 137-150]
آموزش از دوربررسی اثرات آموزش از دور بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان به شیوه فراتحلیل [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 189-198]
آموزش بارداریتأثیر آموزش شناختی رفتاری بر بهبود سلامت روانشناختی مادر و وزن نوزاد [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 137-154]
آموزش بخشایشگریاثربخشی برنامۀ آموزش بخشایشگری بر امیدواری تحصیلی در میان دانشآموزان قربانی قلدری [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 265-281]
آموزش تیزهوشانبررسی تحلیلی روش گروه بندی تمام وقت دانش آموزان مدارس استعداد درخشان [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 93-122]
آموزش توانمندسازی روانشناختیاثربخشی آموزش توانمندسازی روانشناختی بر خودارزشمندی و سرمایه‌های روانشناختی زنان سرپرست خانوار شهرستان مرودشت [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش حافظۀ فعالمقایسۀ اثربخشی دو روش اجرای آموزش حافظۀ فعال بر کنترل توجه و ظرفیت حافظۀ فعال جوانان شاغل [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 265-282]
آموزش حل مسالهآموزش حل مساله به مادران و اثربخشی آن بر حل مشکلات خانوادگی و روش فرزندپروری آنان [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 1-12]
آموزش خانوادهاثربخشی آموزش خانواده بر افزایش رضایت زناشویی زنان باردار [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 1-11]
آموزش خودشفقتیاثربخشی آموزش خودشفقتی بر تاب‌آوری تحصیلی و نشاط ذهنی دانشآموزان دورۀ متوسطه [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 327-343]
آموزش ذهنآگاهیاثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر بهزیستی روانشناختی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان با پیشرفت تحصیلی پایین [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 129-144]
آموزش رانندگان شرکت واحدتأثیر آموزش مهارت‌های روانی اجتماعی بر مدیریت استرس شغلی و روانشناختی رانندگان اتوبوس [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 101-114]
آموزش راهبردهای خودگرداناثربخشی آموزش راهبردهای خودگردان فراشناختی بر مولفه‌های هیجان‌های منفی تحصیلی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 77-90]
آموزش رفتاری والدمقایسه اثربخشی آموزش رفتاری والدین و دارودرمانی بر شدت نشانه های دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی مبتلا به اختلال کاستی توجه/بیش فعالی (AD/HD) و استرس فرزندپروری در مادران آنها [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 1-19]
آموزش روان شناختیآموزش خود نظم بخشی رفتاری-هیجانی: روشی برای بهبود فعالیت عملکرد اجرایی و علائم بیش کنشی در نوجوانان مبتلا به ADHD [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 153-167]
آموزش زبان انگلیسیبررسی میزان مشارکت و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دبیرستانی با استفاده از روش آموزش کلاس معکوس [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 35-49]
آموزش سازمانیارائه الگوی یادگیری مبتنی بر بازی (غیردیجیتال) با رویکرد حل‌مسئله برای آموزش سازمانی و نقد دورههای آموزشی موجود براساس آن [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 209-245]
آموزش شناختی- رفتاریتأثیر آموزش شناختی رفتاری به کمک فضای مجازی در کاهش کمالگرایی و اضطراب دانشآموزان نخبه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 317-336]
آموزش شناختی- رفتاری (CBT)تاثیر آموزش شناختی- رفتاری (CBT) بر کمالگرایی در یک جمعیت غیر بالینی [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 13-28]
آموزش عالیآموزش عالی و تربیت دینی [دوره 4، شماره 2، 1392، صفحه 41-68]
آموزش فراگیربررسی نگرش معلمان در خصوص ضرورت آموزش فراگیر و راهکارهای اجرای موفق آن [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 227-250]
آموزش فیزیکروایی سنجی و سنجش پایایی نسخه فارسی پرسشنامه انتظارات از درس فیزیک مریلند: کاربردی از مدل سؤال- پاسخ چند ارزشی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 353-380]
آموزش قبل از ازدواجاثربخشی آموزش قبل از ازدواج مبتنی بر برنامه آموزش ارتباط بر کاهش باورهای ارتباطی ناکارآمد دانش جویان مجرد [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 1-15]
آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهیاثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر سازگاری اجتماعی و رفتارهای خودمراقبتی بیماران قلبی با علائم افسردگی (پس از عمل جراحی قلب باز) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 37-52]
آموزش یکپارچگی حسی خانواده-محوراثربخشی آموزش یکپارچگی حسی خانواده محور بر هماهنگی حرکتی کودکان 5-8 ساله با نشانگان داون [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 113-123]
آموزش گروهیاثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر نظریۀ عقلانی-هیجانی-رفتاری (REBT) بر ارتقای عزت‌نفس و کاهش فرسودگی شغلی در مردان شاغل متأهل [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 139-155]
آموزش مثبتاندیشیاثربخشی آموزش مثبت‌اندیشی بر پذیرش و تعامل اجتماعی نوجوانان دختر شهرستان سرپل ذهاب [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 305-317]
آموزش مدیریت والدینهم سنجی اثربخشی آموزش مدیریت والدین و آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد بر مشکلات رفتاری برونی‌سازی‌شده‌ی کودکان در سنین پیش از دبستان [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 1-18]
آموزش مستقیمتاثیر آموزش مستقیم بر یادگیری مفاهیم ریاضی در کودکان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 3، شماره 1، 1391، صفحه 41-58]
آموزش مستقیمتاثیر آموزش مستقیم بر یادگیری مفاهیم ریاضی در کودکان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 41-58]
آموزش مسئله محورتاثیر آموزش مسئله محور بر مهارت‌های زندگی دانشآموزان دختر پایه هفتم [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 39-56]
آموزش مهارت‌های اجتماعیتدوین برنامه آموزش مهارت‌های اجتماعی به خانواده کودکان ناشنوا: اثر بخشی آن بر کاهش مشکلات رفتاری نوجوانان ناشنوای کاشت حلزون شده [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 63-72]
آموزش مهارت های ادراکی- حرکتیاثربخشی آموزش مهارت های ادراکی– حرکتی بر کاهش نشانه های اختلال یادگیری ریاضی [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 219-210]
آموزش مهارت‌های آموزشیتأثیر آموزش مهارت‌های آموزشی، اجتماعی و هیجانی همکارانه (CASEL) بر مشکلات عاطفی-رفتاری درونی و برونی‌سازی‌شده و عملکرد تحصیلی دانشآموزان پسر ابتدایی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 379-398]
آموزش مهارت های زندگیاثربخشی آموزش مهارت های زندگی ویژه بزرگسالان شاغل در محیط‌های کاری [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 179-200]
آموزش های شناختی- رفتاریاثربخشی آموزش های شناختی- رفتاری بر کاهش اهمالکاری دانشآموزان [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 81-88]
آموزش های فنی و حرفه ایطراحی مدل کاهش ضایعات برنامه درسی در آموزش های فنی و حرفه ای [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 145-165]
آموزه‌های امام علی (ع)تدوین بستۀ والدگری خردمندانه براساس آموزه‌های امام علی (ع) و ارزیابی اثربخشی آن بر رابطۀ والد-فرزند و علائم مشکلات رفتاری درونی‌شدۀ فرزندان دختر [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 1-22]
ابرازگری هیجانیاثربخشی آموزش خودنظم‌دهی هیجانی بر شایستگی اجتماعی و ابرازگری هیجانی دانشآموزان پسر با نشانه‌های قلدری [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 243-260]
ابراز وجودمقایسه راهبردهای تنظیم هیجان و ابراز وجود در دانش آموزان [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 203-211]
ابزارمقیاس ایرانی نیک‌زیستی نوجوانان: ساخت و ارزشیابی ویژگیهای فنی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 305-326]
ابعاد بیصداقتی تحصیلیتبیین علی ابعاد بیصداقتی تحصیلی براساس وظیفه‌گرایی و مسئولیت‌پذیری تحصیلی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 59-82]
ابعاد تاریک شخصیتارزیابی مدل رفتارهای پرخطر براساس سیستم‌های مغزی-رفتاری و ابعاد تاریک شخصیت با میانجیگری توانایی کنترل فکر در دانشآموزان دورۀ دوم متوسطه [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 1-17]
ابعاد هویت دانشجویانارائه مدلی مفهومی برای بهبود شکل گیری هویت دانشجویان [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 183-198]
اتحاددرمانیبررسی نقش اتحاددرمانی در اثربخشی درمان با میانجیگری همراهی مراجع [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 171-190]
اتیسمتأثیر درمان با کمک حیوانات بر نشانه های اصلی اتیسم در کودکان [دوره 4، شماره 3، 1392، صفحه 61-76]
اتیسماثربخشی برنامه توانبخشی گروهی فلورتایم بر اساس هیجان ابرازشده مادران بر کارکردهای هیجانی [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 221-242]
اتیسمقابلیت تبیین زبان در نظریه ذهن کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 69-77]
اتیسم و تنیدگی والدینیاثربخشی روش درمانی پاسخ محور بر کاهش نشانگان اتیسم کودک و تنیدگی والدینی آنها [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 111-125]
اثر استروپتأثیر تحریک الکتریکی فراجمجمه ای بر توجه انتخابی در شرایط تکلیف دوگانه [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 1-14]
اثربخشیاثربخشی آموزش مهارت های زندگی ویژه بزرگسالان شاغل در محیط‌های کاری [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 179-200]
اجتماعی و هیجانی همکارانه (CASEL)تأثیر آموزش مهارت‌های آموزشی، اجتماعی و هیجانی همکارانه (CASEL) بر مشکلات عاطفی-رفتاری درونی و برونی‌سازی‌شده و عملکرد تحصیلی دانشآموزان پسر ابتدایی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 379-398]
اجتنابیتردید مسیر شغلی در دانشجویان: نقش آرزوهای تحصیلی-شغلی و مهارت‌های مقابله [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 1-16]
اجتناب تجربیرابطۀ اجتناب تجربی و دشواری در تنظیم هیجان با اندیشه‌پردازی خودکشی: نقش واسطه‌ای دشواری‌های بین‌فردی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 399-419]
احترام و اشتیاق در محیط کاراثربخشی مداخلۀ نزاکت، احترام و اشتیاق در کار (CREW) بر ارتقای سطح انرژی رابطه‌ای و بهزیستی کارکنان با کنترل متغیر برونگرایی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 199-215]
احتکارتحلیل ساختاری ارتباط احتکار با مشکلات بین فردی: نقش میانجی دشواری در تنظیم هیجان [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 49-67]
احساس تنهاییاثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احساس تنهایی زنان آسیب دیده از خیانت [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 73-82]
احساس تنهاییبررسی نقش ویژگیهای شخصیتی و تنهایی در پیش‌بینی نوموفوبیا [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 69-82]
احساس تنهاییمقایسة اثربخشی درمان هیجان‌مدار و درمان مثبت‌نگر بر رضایت زناشویی و احساس تنهایی زنان ازدواج‌کرده بدون رضایت والدین [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 181-204]
احساس شرمپیشبینی تمایزی اعتیاد به پورنوگرافی: براساس احساس شرم و خودشیفتگی ناسالم [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 157-172]
احساس گناهتعیین ارتباط سبک دلبستگی و افسردگی، اضطراب و استرس با میانجیگری احساس گناه مراقب در مراقبان خویشاوند مبتلایان به آلزایمر: مدل ساختاری [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 89-104]
احساس گناهنقش میانجی‌گر سازوکارهای دفاعی و احساس گناه در رابطه بین صفات شخصیت با تجارب تجزیه‌ای [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 293-316]
احساس مذهبیمبانی روانشناختی و تربیتی پرورش باورها و پدیدآیی رفتارهای مذهبی [دوره 4، شماره 2، 1392، صفحه 133-143]
احساس معنا در زندگیبررسی رابطه جهت گیری مذهبی و احساس معنا در زندگی با کیفیت زندگی [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 125-136]
اختلال ADHD-نوع کم توجهناهنجاریهای کوهرنس در نواحی فرونتال و تمپورال درکودکان ADHD- نوع مختلط: یک مقایسه با کودکان ADHD- نوع کم توجه [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 1-14]
اختلال ADHD- نوع مختلطناهنجاریهای کوهرنس در نواحی فرونتال و تمپورال درکودکان ADHD- نوع مختلط: یک مقایسه با کودکان ADHD- نوع کم توجه [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 1-14]
اختلالات یادگیریبررسی شیوع اختلالات یادگیری و پیش بینی کننده های جمعیت شناختی [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 181-192]
اختلالات یادگیریرابطه خودتنظیمی و خودکارآمدی با تعلل ورزی: مقایسه دانش آموزان با اختلالات یادگیری و عادی [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 73-92]
اختلالات اضطرابیاثربخشی پروتکل یکپارچة درمان فراتشخیصی بر مهارت‌های اجتماعی دانشآموزان مضطرب و خودکارآمدی مادران آنها [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 225-241]
اختلالات برونی‌سازی شدهمقایسه سوگیری توجه نسبت به تهدید درپسران دارای نشانه‌های اختلالات افسردگی و پرخاشگری [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 93-107]
اختلالات خوردناثربخشی گروه‌درمانی شناختی- رفتاری بر تن‌انگاره، سبک دلبستگی و تنظیم هیجان در زنان مبتلا به اختلال خوردن [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 175-196]
اختلالات درونی‌سازی شدهمقایسه سوگیری توجه نسبت به تهدید درپسران دارای نشانه‌های اختلالات افسردگی و پرخاشگری [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 93-107]
اختلالات دروننمودتأثیر برنامه تفکر سازنده بر کاهش اختلالات درون‌نمود کودکان [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 69-84]
اختلال یادگیریمقایسه بارگذاری حافظه فعال در حالت استراحت و فعالیت مغز با استفاده از EEG در کودکان دارای اختلال یادگیری ویژه [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 217-227]
اختلال یادگیری ریاضیاثربخشی آموزش مهارت های ادراکی– حرکتی بر کاهش نشانه های اختلال یادگیری ریاضی [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 219-210]
اختلال یادگیری ویژهاثربخشی برنامه آموزش پذیرش و تعهد بر میزان تابآوری‌تحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ویژه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 131-147]
اختلال استرس پس از سانحهحافظه شرح حال و کارکردهای اجرایی در افراد HIV مثبت و خانواده این بیماران [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 73-89]
اختلال استرس پس از ضربهبررسی ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی فهرست اختلال استرس پس از ضربه منطبق با ویراست پنجم نظام تشخیصی و آماری اختلالات روانی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 131-142]
اختلال اضطراب فراگیرمقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری گروهی و درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر متغیرهای میانجی اختلال اضطراب فراگیر [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 49-66]
اختلال افسردگی اساسینقش شناخت اجتماعی در آسیب‌شناسی روانی: مقایسه نظریه ذهن و سبک اسنادی در افراد مبتلا به افسردگی اساسی و همتایان سالم [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 157-168]
اختلال تحولی هوشویژگیهای روانسنجی نسخه دوم مقیاس‌های سنجش هوش رینولدز در دانش آموزان با اختلال تحولی هوش [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 161-179]
اختلال ریاضیتاثیر آموزش مستقیم بر یادگیری مفاهیم ریاضی در کودکان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 3، شماره 1، 1391، صفحه 41-58]
اختلال ریاضیتاثیر آموزش مستقیم بر یادگیری مفاهیم ریاضی در کودکان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 41-58]
اختلال رفتاریاثربخشی آموزش ترکیبی برنامه حضوری- مجازی درمان تعامل والد- کودک بر اساس رویکرد آیبرگ بر رابطه مادر و کودک مبتلا به اختلال‌های رفتاری [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 1-14]
اختلال رفتار برونیسازیشدهتدوین بستۀ آموزش سرمایه‌های روانشناختی و ارزیابی اثربخشی آن بر تکانشگری و انعطاف‌پذیری روانشناختی دانشآموزان طلاق دارای اختلال رفتار برونی‌سازی‌شده [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 287-303]
اختلال سلوکاثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر کاهش علایم اختلال سلوک: گزارش معلمان [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 1-12]
اختلال شخصیت مرزیبررسی نقش واسطه ای نشخوار فکری در رابطه بین نشانگان اختلال شخصیت مرزی و رفتارهای خودجرحی در دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 85-98]
اختلال شخصیت وابستهاثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر وابستگی بین‌فردی و کنترل‌عمل افراد مبتلا به اختلال شخصیت وابسته [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 161-176]
اختلال طیف اتیسمتأثیر برنامه درمانی مبتنی بر تعامل والد کودک (PCIT) بر مشکلات رفتاری کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 91-116]
اختلال طیف اتیسمتأثیر برنامه درمانی مبتنی بر تعامل والد کودک (PCIT) بر رابطه خانواده با کودکان دارای اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 37-54]
اختلال عملکرد جنسیبررسی اثر مستقیم و غیرمستقیم اخلاق رابطه ای بر افسردگی و اختلال عملکرد جنسی با میانجیگری رضایت زناشویی و سطح ارتباطات [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 157-170]
اختلال کاستی توجه/بیش-فعالیمقایسه اثربخشی آموزش رفتاری والدین و دارودرمانی بر شدت نشانه های دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی مبتلا به اختلال کاستی توجه/بیش فعالی (AD/HD) و استرس فرزندپروری در مادران آنها [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 1-19]
اختلال مصرف مواد افیونیاثربخشی گروه‌درمانی پیشگیری از عود مبتنی بر ذهنآگاهی بر کمالگرایی مثبت و منفی در مردان مبتلا به اختلال مصرف مواد افیونی در مقایسه با درمان‌های رایج [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 343-359]
اختلال مقابله‌ای/ نافرمانیمقایسۀ اثربخشی بازیدرمانی شناختی-رفتاری و درمان تعامل والد-کودک بر کنش‌های اجرایی کودکان با اختلال مقابله‌ای/ نافرمانی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 411-428]
اختلال نارسایی توجه/بیشفعالیاثربخشی آموزش تکنیک لاک‌پشت بر افزایش بازداری پاسخ در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 199-212]
اختلال نارسایی توجه/بیشفعالیاثربخشی آموزش تکنیک لاک‌پشت بر افزایش بازداری پاسخ در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 199-212]
اختلال نافرمانی مقابلهایتأثیر برنامه آموزش علاقه اجتماعی (مادر-کودک) بر ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی کودکان با اختلال نافرمانی مقابله‌ای [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 15-30]
اختلال نقص توجه –بیشفعالیاثربخشی بسته آموزش بهوشیاری بر ارتقاء سطح توجه کودکان دارای اختلال کم توجهی- بیش فعالی (ADHD) [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 123-135]
اختلال نقص توجه/بیش فعالیاثربخشی نوروفیدبک در ترکیب با بازی های شناختی بر کاهش علائم سلوک کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 13-36]
اختلال نقص توجه/بیش فعالیکارکردهای اجرایی سرد و داغ در افراد دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی: مطالعه مروری نظامند [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 201-216]
اختلال نقص‌توجه/بیشفعالیمقایسۀ تأثیر الگوی والدگری مبتنی بر نظریۀ کارکردهای اجرایی و برنامۀ بارکلی بر خودکنترلی کودکان مبتلا به نقص‌توجه/بیش‌فعالی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 97-115]
اختلال نقص توجه/فزون کنشیآموزش خود نظم بخشی رفتاری-هیجانی: روشی برای بهبود فعالیت عملکرد اجرایی و علائم بیش کنشی در نوجوانان مبتلا به ADHD [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 153-167]
اختلال های اضطرابیرابطه بین رضایت زناشویی مادران و اختلال های اضطرابی کودکان در خانواده های سالم، آشفته و طلاق [دوره 4، شماره 3، 1392، صفحه 15-28]
اختلال هماهنگی رشدیتأثیر تمرینات ژیمناستیک بر کارکردهای اجرایی کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی [دوره 5، شماره 2، 1393، صفحه 47-64]
اختلال وسواس- اجبارتأثیر فیلم‌درمانی گروهی بر کاهش نشانه‌های وسواس- اجبار [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 147-163]
اختلال وسواس جبریارائه مدل آسیب‌شناختی اختلال وسواس جبری براساس کمالگرایی ناسازگار و حساسیت به تهدید در جمعیت غیربالینی: نقش میانجیگری عدم تحمل بلاتکلیفی [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 161-182]
اختلال وسواسی-جبریمقایسۀ عدم تقارن امواج مغزی مناطق پیشانی بین افراد دارای اختلال وسواس فکری-عملی، افسردگی اساسی و عادی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 147-162]
اخلاق رابطه ایبررسی اثر مستقیم و غیرمستقیم اخلاق رابطه ای بر افسردگی و اختلال عملکرد جنسی با میانجیگری رضایت زناشویی و سطح ارتباطات [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 157-170]
ادارات دولتیبررسی رابطه منابع قدرت مدیران با ویژگیهای شخصیتی کارآفرینی کارکنان [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 167-185]
ادراکواکاوی عوامل مؤثر در ادراک زنان نسبت به فرزندآوری در دورۀ کووید-19 [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 59-84]
ادراک اجتماعینقش میانجی ادراک اجتماعی در ارتباط بین تعامل مادر-کودک و مهارت‌های اجتماعی کودک از نظر مادران دارای کودک پیش‌دبستانی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 173-186]
ادراک از محیط یادگیریرابطه بین خودتنظیمی هیجانی، ادراک از محیط یادگیری و تاب‌آوری تحصیلی: کاربرد مدل‌یابی دو سطحی دانش‌آموز و کلاس [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 119-132]
ادراک از محیط یادگیری کلاسادراک از محیط یادگیری کلاس و هیجان تحصیلی: تحلیل چند سطحی کلاس ریاضی [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 127-141]
ادراک استادانبازنمایی نشانگان روانشناختی، عملکردی و رفتاری اُفت تحصیلی دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه تهران [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 111-140]
ادراک انصافبررسی اثر مستقیم و غیرمستقیم تبعیض جنسیتی بر رضایت زناشویی با میانجیگری ادراک انصاف [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 127-140]
ادراک انصافنقش میانجی تعهد زناشویی در رابطه بین ادراک انصاف و رضایت مندی زناشویی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 281-292]
ادراک دانشجویانتحلیل ادراک دانشجویان دانشکدة روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران از مفهوم مدیریت افکار [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 139-174]
ادراک زمانتاثیر پدیده سرکوب تکرار و فرکانس محرک شنیداری بر ادراک مدت زمانی آن [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 47-60]
ادراک شنیداریاثربخشی برنامه توانبخشی شنیداری والدمحور"نوایش" بر توانمندی ارتباطی کودکان خردسال منتظر کاشت حلزون شنوایی: تجربه ای از مداخله به هنگام بر روی کودکان ناشنوای زیر یک سال [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 1-18]
ادراک کودکادراک کودک از عملکرد والدین خوب در تأمین نیازهای بنیادین روانشناختی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 21-41]
ادراک و تجربه زیستهتحلیل مضامین شناختی تجربه زیسته استادان در خصوص کیفیت دورههای آموزش مجازی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 115-136]
ارتباطپیشبینی انگیزش درونی دانشآموزان دختر از طریق نیازهای بنیادین روانشناختی در درس ریاضی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 101-113]
ارتباطاتاثربخشی قصه درمانی بر بهبود مهارت‌های ارتباطی و تعاملات اجتماعی کودکان مبتلا به اوتیسم [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 81-104]
ارتباط کارکردیشبکه حالت پیش‌فرض مغز: مروری بر تاریخچه، ساختار تشریحی و کارکردها [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 47-65]
ارتباط معلم- دانش آموزدیدگاه معلمان،والدین، مشاوران مدارس و دانش آموزان نسبت به مؤلفه های مدرسه تاب آور: یک مطالعه کیفی [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 19-33]
اﺳﺘﺮس زﻧﺎﺷﻮﯾﯽاثربخشی مشاورۀ گروهی مبتنی بر درمان پذیرش و تعهد بر استرس زناشویی و سرسختی روانشناختی مادران کودکان دارای معلولیت‌های شدید و چندگانه [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 141-155]
ارزیابی شناختیاثر افزایش شاخص تودة بدنی بر سرعت واکنش، توجه پایدار و حافظة کاری کودکان و نوجوانان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 123-138]
ارزشﻫﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽﻣﺪلﯾﺎﺑﯽ ﻣﻌﺎدﻻت ﺳﺎﺧﺘﺎری رواﺑﻂ ﺑﯿﻦ ارزشﻫﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ، ﺧﻮدﮐﺎرآﻣﺪی و اﺿﻄﺮاب اﻣﺘﺤﺎن در ﺑﯿﻦ داﻧﺶآﻣﻮزان دوره دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن اروﻣﯿﻪ [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 97-113]
ارزش تشخیصیبررسی ارزش تشخیصی فناوری ردیاب چشمی در سنجش سبک دلبستگی در بزرگسالان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 95-119]
ارزش تکلیف ریاضیرابطه ساختاری خود- طرحواره‌های ریاضی با اشتیاق ریاضی: نقش میانجی باورهای توانایی- انتظار و ارزش تکلیف [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 201-225]
ارزش خودنقش واسطه‌ای فرایندهای خودشناسی در رابطۀ بین شفقت خود، ارزش خود و خودشیفتگی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 371-394]
اﺿﻄﺮاب اﻣﺘﺤﺎنﻣﺪلﯾﺎﺑﯽ ﻣﻌﺎدﻻت ﺳﺎﺧﺘﺎری رواﺑﻂ ﺑﯿﻦ ارزشﻫﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ، ﺧﻮدﮐﺎرآﻣﺪی و اﺿﻄﺮاب اﻣﺘﺤﺎن در ﺑﯿﻦ داﻧﺶآﻣﻮزان دوره دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن اروﻣﯿﻪ [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 97-113]
ازدواج بدون رضایت والدینمقایسة اثربخشی درمان هیجان‌مدار و درمان مثبت‌نگر بر رضایت زناشویی و احساس تنهایی زنان ازدواج‌کرده بدون رضایت والدین [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 181-204]
استانداردسازیمقیاس مثبت نگری ایرانیان: ساخت و استانداردسازی [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 103-130]
استانداردسازیطراحی، تدوین و استانداردسازی مقیاس ملی رفتارهای انطباقی در کودکان کم توان ذهنی [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 183-199]
استانداردهای شخصیتاثیر آموزش شناختی- رفتاری (CBT) بر کمالگرایی در یک جمعیت غیر بالینی [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 13-28]
استحقاق روانشناختیرابطۀ استحقاق روانشناختی و جهت‌گیری مذهبی بیرونی با رضایت زندگی دانشجویان: نقش واسطه‌ای سلامت هیجانی و جهت‌گیری مذهبی درونی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 381-402]
استحکام ذهنیتأثیر تمرین مهارت‌های روانشناختی بر استحکام ذهنی دوندگان سرعت نخبه [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 161-176]
استدلال سیالطراحی و ساخت آزمون جامع سنجش توانایی‌های شناختی و روانی حرکتی کودکان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 71-101]
استرستعیین ارتباط سبک دلبستگی و افسردگی، اضطراب و استرس با میانجیگری احساس گناه مراقب در مراقبان خویشاوند مبتلایان به آلزایمر: مدل ساختاری [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 89-104]
استرسبررسی ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی فهرست اختلال استرس پس از ضربه منطبق با ویراست پنجم نظام تشخیصی و آماری اختلالات روانی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 131-142]
استرسواکاوی میزان استرس درمان‌گران در هنگام تشخیص و درمان اختلال‌های روانی، برپایه مدل فرایند جست‌وجوی اطلاعات کولثاو [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 43-60]
استرسروابط ساختاری تنظیم هیجانی و استرس دارای علائم گسستگی ذهن: نقش میانجیگری افسردگی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 333-349]
استرساثربخشی آموزش نظریۀ انتخاب و واقعیت‌درمانی بر کاهش پرخاشگری و هیجان‌های منفی نوجوانان دختر [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 217-229]
استرسمقایسه اثربخشی زوج‌درمانی هیجان مدار و زوج‌درمانی شناختی_رفتاری بر استرس پس آسیبی زنان آسیب‌دیده از عهدشکنی [(مقالات آماده انتشار)]
استرس ادراکشدهنقش واسطه‌ای فرایندهای خودنظم‌بخشی در رابطۀ استرس ادراک‌شده با افسردگی، شرم و گناه در دو گروه بیماران پسوریازیس و همراهان بیماران [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 71-89]
استرس پسآسیبیاثربخشی روش درمان شمارش پیش‌رونده بر نشانه‌های استرس پس آسیبی بیماران جراحی بای‌پس عروق کرونر [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 39-52]
استرس تروماتیکپیشبینی استرس تروماتیک کرونا و رشد پس از آسیب در پرستاران بخش مراقبت بیماران کرونایی براساس حمایت اجتماعی ادراک‌شده: نقش میانجی شفقت خود و تنظیم شناختی هیجان [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 327-341]
استرس روانشناختیتأثیر آموزش مهارت‌های روانی اجتماعی بر مدیریت استرس شغلی و روانشناختی رانندگان اتوبوس [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 101-114]
استرس شغلیتأثیر آموزش مهارت‌های روانی اجتماعی بر مدیریت استرس شغلی و روانشناختی رانندگان اتوبوس [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 101-114]
استرس فرزندپروریمقایسه استرس فرزندپروری مادرانِ کودکانِ پسر عقب مانده ذهنی، نابینا، ناشنوا و معلول جسمی- حرکتی [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 15-26]
استرس فرزندپروریمقایسه اثربخشی آموزش رفتاری والدین و دارودرمانی بر شدت نشانه های دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی مبتلا به اختلال کاستی توجه/بیش فعالی (AD/HD) و استرس فرزندپروری در مادران آنها [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 1-19]
استروپبهبود توجه انتخابی افراد سالم با استفاده از تحریک مغناطیسی فراجمجمه ای مکرر [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 53-65]
استفاده‌ی آسیبزانقش واسطه‌ای رضایت زناشویی و رابطه مادر- کودک در استفاده‌ی آسیب‌زای مادران از شبکه‌های اجتماعی مجازی و مشکلات رفتاری کودکان ( مطالعه کمی و کیفی) [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 137-158]
استیگما (داغ ننگ)پیامدهای روانی – اجتماعی برای زنان متأهل مبتلاء به HIV/AIDS [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 71-90]
اسکلروز چندگانهمقایسه ذهن خوانی از طریق چشم، توجه انتخابی و حافظه کاری در افراد مبتلا و غیر مبتلا به اسکلروز چندگانه [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 143-159]
اشتیاق تحصیلیرابطۀ میان خودپندارۀ تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان با توجه به نقش واسطه‌ای خودکارآمدی تحصیلی و راهبردهای یادگیری خودتنظیم [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 39-58]
اشتیاق تحصیلیتدوین مدل اشتیاق تحصیلی براساس راهبرد خودکارآمدی با میانجیگری هوش هیجانی در دانشآموزان دورۀ دوم متوسطه شهرستان مریوان [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 127-143]
اشتیاق تحصیلیاثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر بهزیستی روانشناختی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان با پیشرفت تحصیلی پایین [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 129-144]
اشتیاق ریاضیرابطه ساختاری خود- طرحواره‌های ریاضی با اشتیاق ریاضی: نقش میانجی باورهای توانایی- انتظار و ارزش تکلیف [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 201-225]
اشتغالوضعیت اشتغال دانش‌آموختگان رشته روانشناسی در ایران و کانادا: مورد دانشگاه تهران و دانشگاه آلبرتا [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 55-70]
اشتغال زنانمطالعۀ تجارب زیستۀ معلمان زن دارای رضایت شغلی در زمینۀ حل موفقیت آمیز تعارض کار-خانواده [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 293-309]
اشلایرماخرماهیت فهم در دیدگاه اشلایرماخر و ابعاد روانشناختی و تربیتی آن [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 137-154]
اضطرابمقایسه اثربخشی معنویت درمانی و فراشناخت درمانی بر اضطراب دانشجویان دختر [دوره 4، شماره 1، 1392، صفحه 1-12]
اضطرابتأثیر تمرینات نوروفیدبک بر کاهش اضطراب ورزشی و افزایش عملکرد ورزشکاران [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 21-37]
اضطرابتعیین ارتباط سبک دلبستگی و افسردگی، اضطراب و استرس با میانجیگری احساس گناه مراقب در مراقبان خویشاوند مبتلایان به آلزایمر: مدل ساختاری [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 89-104]
اضطرابتاثیر گروه درمانی شناختی- رفتاری بر نشخوار ذهنی و اضطراب بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 155-167]
اضطرابمقایسه تکانشوری در بیماران مبتلا به افسردگی، اختلال های اضطرابی و افراد عادی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 15-28]
اضطرابرابطه نماز و نیایش با اضطراب ، افسردگی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 161-172]
اضطرابمقایسه نظریه ذهن در بیماران مبتلا به اختلال های اضطرابی و افراد عادی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 237-247]
اضطرابتاثیر ذهنآگاهی و مدیریت خشم بر خشم، اضطراب و افسردگی دانشآموزان آزاررسان پسر دوره متوسطه اول [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 101-120]
اضطرابپیشبینی اضطراب دختران نوجوان براساس طرحواره‌های ناسازگار اولیه مادران با میانجیگری تمایزیافتگی خود و طرحواره‌های ناسازگار اولیه دختران [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 93-112]
اضطرابتأثیر آموزش شناختی رفتاری به کمک فضای مجازی در کاهش کمالگرایی و اضطراب دانشآموزان نخبه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 317-336]
اضطرابمقایسة اثربخشی درمان یکپارچة فراتشخیص اختلالات هیجانی و درمان فراتشخیص کارآمدی هیجانی بر تنظیم هیجان بزرگسالان دارای لکنت‌زبان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 185-209]
اضطرابمطالعۀ نقش عوامل خانوادگی در اضطراب بازگشت به خانۀ دانشجویان دختر ساکن خوابگاه [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 37-57]
اضطراباثربخشی آموزش مهارت‌های رفتاردرمانی دیالکتیکی بر نشانه‌های اضطراب و افسردگی دانشآموزان [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 287-304]
اضطراباثربخشی آموزش نظریۀ انتخاب و واقعیت‌درمانی بر کاهش پرخاشگری و هیجان‌های منفی نوجوانان دختر [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 217-229]
اضطراباثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر ذهنآگاهی بر کاهش نشانه‌های قبل از قاعدگی و اضطراب [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 231-248]
اضطرابمقایسة اثربخشی مداخلة شناختی مبتنی بر بهوشیاری با مداخلة فراشناختی بر کاهش نشانه‌های اضطراب و نشخوار فکری در زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 403-419]
اضطرابمقایسۀ طرحواره‌های ناسازگار اولیه و حافظۀ شرح‌حال در افراد مبتلا به اختلال افسردگی، اضطرابی و بهنجار [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 421-434]
اضطراب اجتماعیبررسی اثربخشی آموزش خودکارآمدی هیجانی بر سازگاری اجتماعی و اضطراب اجتماعی نوجوانان [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 69-80]
اضطراب اجتماعینقش واسطه‌ای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و خودکارآمدی اجتماعی در رابطۀ بین سبک‌های دلبستگی و اضطراب اجتماعی در دانشآموزان دختر دورۀ دوم متوسطه [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 309-326]
اضطراب اجتماعیمدل پیش‌بینی اضطراب اجتماعی براساس کمالگرایی و خودکارآمدی اجتماعی با میانجیگری تحریف‌های شناختی در نوجوانان دختر و پسر [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 187-202]
اضطراب اجتماعیتأثیر طرحواره‌درمانی بافتاری بر حساسیت بین‌فردی و خودکارآمدی مقابله‌ای دخترهای نوجوان دارای اضطراب اجتماعی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 99-114]
اضطراب از آسیبتأثیر تمرینات ذهنآگاهی و تحریک الکتریکی فراجمجمه‌ای بر اضطراب از آسیب و عملکرد ورزشی شمشیربازان نخبه [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 247-263]
اضطراب امتحانمؤلفههای سلامت روانی و اضطراب امتحان در دانشآموزان مدارس استعدادهای درخشان و عادی [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 1-17]
اضطراب امتحاناثربخشی آموزش آرام سازی با بیوفیدبک در کاهش اضطراب امتحان دانشجویان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 213-222]
اضطراب امتحاناثربخشی آموزش مداخله شناختی- رفتاری در کاهش اضطراب امتحان و کمرویی دانش آموزان [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 29-45]
اضطراب امتحاناثربخشی یادگیری مستقل بر پیشرفت تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی و اضطراب امتحان دانشآموزان دختر پایه هفتم شهر اصفهان [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 207-222]
اضطراب دردساختار عاملی و ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس نشانگان اضطراب درد [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 71-94]
اضطراب ریاضیاثر یادگیری مشارکتی بر اضطراب، نگرش و پیشرفت تحصیلی در ریاضی [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 117-132]
اضطراب ریاضیتحلیل پدیدارشناسانه اضطراب در درس ریاضی از منظر دانشآموزان [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 211-231]
اضطراب رقابتیاثربخشی مداخلات روان شناختی بر اضطراب حالتی رقابتی و کورتیزول بزاقی دوندگان سرعت نخبه [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 163-179]
اضطراب رقابتیپیشبینی بیش‌تمرینی ادراک‌شده برحسب اضطراب رقابتی و تمایل به عضلانی شدن در ورزشکاران مرد [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 89-104]
اضطراب زبان دومسیستم خودهای انگیزشی زبان دوم و عملکرد زبان انگلیسی: نقش واسطه‌ای خودنظم‌بخشی و اضطراب زبان دوم [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 377-393]
اضطراب صفتی رقابتینقش استحکام ذهنی در پیش بینی راهبردهای مقابله ای و اضطراب رقابتی دو و میدانی کاران نخبه [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 79-94]
اضطراب فراگیرمقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری واحد پردازه‌ای و فعال‌سازی رفتاری بر ترس از ارزیابی منفی در مبتلایان به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 101-109]
اضطراب کووید-19تدوین الگوی مقابلۀ روانشناختی بر مبنای روانشناسی مثبت‌گرا و ارزیابی تأثیر آن بر تاب‌آوری افراد دارای اضطراب کووید-19 [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 269-285]
اضطراب وجودیمقایسه اثربخشی درمان روایت‌مدار و ACT، بر کیفیت زندگی و اضطراب وجودی سالمندان [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 133-146]
اضطراب و فرسودگی روانیتأثیر گروه‌درمانی مبتنی بر توانبخشی شناختی بر حافظه و کارکردهای اجرایی افراد دچار آسیب مغزی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 105-126]
اضطرارمقایسه نارسایی هیجانی، اضطرار منفی و پرخاشگری در زندانیان با و بدون اختلال خشم انفجاری متناوب [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 169-183]
اعتیادساخت و اعتباریابی مقیاس خودکارآمدی پرهیز از سیگار [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 95-110]
اعتیادبررسی خشونت خانوادگی در بیماران تحت درمان نگهدارنده با متادون با توجه به ویژگی های جمعیت شناختی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 73-86]
اعتیاداثربخشی مشاوره شناختی رفتاری مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر خودکارآمدی و رضایت زناشویی زنان وابسته به سوء مصرف مواد دارای همسر و فرزند [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 61-75]
اعتیادساخت و اعتباریابی «مقیاس ملی سیمای زندگی دانشجویان»: مطالعه مقدماتی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 115-125]
اعتیاداثر اعتیاد بر رفتارهای پرخطر رانندگی و ایمنی ترافیک [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 89-105]
اعتیادبررسی نقش واسطه‌ای معنای زندگی در رابطۀ افسردگی و جو عاطفی خانواده با افکار خودکشی در زنان وابسته به مواد مخدر [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 117-138]
اعتیاداثربخشی گروه‌درمانی پیشگیری از عود مبتنی بر ذهنآگاهی بر کمالگرایی مثبت و منفی در مردان مبتلا به اختلال مصرف مواد افیونی در مقایسه با درمان‌های رایج [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 343-359]
اعتیاد به اینترنتکارایی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر دشواری‌های بین فردی و اعتیاد به اینترنت در میان دانشآموزان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 283-301]
اعتیاد به شبکه‌های اجتماعیبررسی روابط ساختاری سلامت روان براساس اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی با میانجیگری سبک‌های نظارتی والدین در دانشآموزان مقطع متوسطه [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 365-380]
اعتیاد جنسی و مطالعه کیفیتجربه زیسته بیماران مبتلا به اعتیاد جنسی: یک مطالعه کیفی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 85-104]
اعتباربررسی ویژگیهای سنجشی مقیاس نیاز شخصی به ساختار [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 133-150]
اعتبارانطباق و اعتباریابی ابزار اندازه گیری مهارت حل مسئله بین‌فردی در کودکان 4 تا 6 سال [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 141-152]
اعتباربررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس رضایت مندی زوجیت در گروه معلمان متأهل زن شهر تهران [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 163-179]
اعتبارروایی محتوایی، ساختار عاملی و تغییر ناپذیری جنسیتی مقیاس جهت‌گیری تعلق‌پذیری [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 15-29]
اعتبارمطالعه مقدماتی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه ظرفیت تأملی والدینی بر روی یک نمونه ایرانی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 55-68]
اعتباریابیآزمون ساختار عاملی یادگیری خودراهبری در دانشجویان و رابطه آن با انگیزش تحصیلی [دوره 3، شماره 4، 1391، صفحه 59-74]
اعتباریابیانطباق و اعتباریابی ابزار اندازه گیری مهارت حل مسئله بین‌فردی در کودکان 4 تا 6 سال [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 141-152]
اعتباریابیساخت و اعتباریابی آزمون سهل انگاری اجتماعی در مردان شهر تهران [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 69-79]
اعتباریابیویژگیهای روانسنجی مقیاس تعلق پذیری عمومی در دانشجویان [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 113-130]
اُفتتحصیلیبازنمایی نشانگان روانشناختی، عملکردی و رفتاری اُفت تحصیلی دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه تهران [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 111-140]
افراد عادیمقایسه طرحواره های ناسازگار اولیه و نگرش های ناکارآمد در افراد وابسته به مواد و افراد عادی [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 59-72]
افراد معتاداثربخشی درمان شناختی- رفتاری مبتنی بر ذهن آگاهی بر تنظیم شناختی هیجان و کنترل توجه در افراد معتاد [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 133-142]
افراد وابسته به موادمقایسه طرحواره های ناسازگار اولیه و نگرش های ناکارآمد در افراد وابسته به مواد و افراد عادی [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 59-72]
افسردگیاثربخشی درمان‌های خاطره‌پردازی انسجامی و ابزاری در کاهش نشانه‌های افسردگی افراد سالمند مقیم سرای سالمندان [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 63-76]
افسردگیاختلال حافظه کاری در بیماران مولتیپل اسکلروزیس (زیر گروه RR-MS) با ناتوانی کم و ارتباط آن با افسردگی و شدت خستگی [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 103-112]
افسردگیتأثیر افزایش فرکانس رزونانس HRV بر کاهش افسردگی بیماران عروق کرونر قلب به دنبال جراحی CABG [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 61-88]
افسردگیبررسی تاثیر مشاوره گروهی به روش تحلیل رفتار متقابل بر کاهش افسردگی زنان معلول جسمی- حرکتی [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 105-117]
افسردگیارتباط عدم تقارن امواج آلفای قشر پیشانی در حالت استراحت با نشانه های افسردگی و اضطراب پرسشنامه DASS-21 [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 105-114]
افسردگیتعیین ارتباط سبک دلبستگی و افسردگی، اضطراب و استرس با میانجیگری احساس گناه مراقب در مراقبان خویشاوند مبتلایان به آلزایمر: مدل ساختاری [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 89-104]
افسردگیبررسی اثر مستقیم و غیرمستقیم اخلاق رابطه ای بر افسردگی و اختلال عملکرد جنسی با میانجیگری رضایت زناشویی و سطح ارتباطات [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 157-170]
افسردگیمقایسه تکانشوری در بیماران مبتلا به افسردگی، اختلال های اضطرابی و افراد عادی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 15-28]
افسردگیرابطه نماز و نیایش با اضطراب ، افسردگی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 161-172]
افسردگیپیشبینی کننده‌های بالینی پاسخ به درمان تحریک مکرر مغناطیسی فراجمجمه ای (rTMS) در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 181-200]
افسردگیاثربخشی الگوی کوتاه مدت "درمانگری چندبُعدی معنوی (SMP)" بر افزایش بهزیستی روانشناختی مبتلایان به نشانگان افسردگی [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 27-45]
افسردگینقش زیست‌نشانگرهای برگرفته از تکلیف عملکرد پیوسته هیجانی در تشخیص زنان و مردان افسرده [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 83-99]
افسردگیتاثیر ذهنآگاهی و مدیریت خشم بر خشم، اضطراب و افسردگی دانشآموزان آزاررسان پسر دوره متوسطه اول [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 101-120]
افسردگیرابطهی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و افسردگی در دختران دارای روابط عاطفی: نقش میانجی مشکلات بین‌فردی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 273-291]
افسردگیمقایسه سوگیری توجه نسبت به تهدید درپسران دارای نشانه‌های اختلالات افسردگی و پرخاشگری [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 93-107]
افسردگیتأثیر اصلاح سوگیری حافظه، بر ترمیم علائم رفتاری و اختلال حافظه بیماران مبتلا به افسردگی: یک مطالعه مقدماتی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 149-164]
افسردگیروابط ساختاری تنظیم هیجانی و استرس دارای علائم گسستگی ذهن: نقش میانجیگری افسردگی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 333-349]
افسردگیبررسی نقش واسطه‌ای معنای زندگی در رابطۀ افسردگی و جو عاطفی خانواده با افکار خودکشی در زنان وابسته به مواد مخدر [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 117-138]
افسردگیاثربخشی آموزش مهارت‌های رفتاردرمانی دیالکتیکی بر نشانه‌های اضطراب و افسردگی دانشآموزان [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 287-304]
افسردگیاثربخشی آموزش نظریۀ انتخاب و واقعیت‌درمانی بر کاهش پرخاشگری و هیجان‌های منفی نوجوانان دختر [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 217-229]
افسردگینقش واسطه‌ای حمایت اجتماعی ادراک‌شده و تاب‌آوری روانشناختی در رابطۀ بین قدردانی و نشانگان افسردگی در پرستاران [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 175-191]
افسردگیمقایسۀ طرحواره‌های ناسازگار اولیه و حافظۀ شرح‌حال در افراد مبتلا به اختلال افسردگی، اضطرابی و بهنجار [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 421-434]
افسردگیاثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر سازگاری اجتماعی و رفتارهای خودمراقبتی بیماران قلبی با علائم افسردگی (پس از عمل جراحی قلب باز) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 37-52]
افسردگینقش واسطه‌ای فرایندهای خودنظم‌بخشی در رابطۀ استرس ادراک‌شده با افسردگی، شرم و گناه در دو گروه بیماران پسوریازیس و همراهان بیماران [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 71-89]
افسردگی اساسیمقایسۀ عدم تقارن امواج مغزی مناطق پیشانی بین افراد دارای اختلال وسواس فکری-عملی، افسردگی اساسی و عادی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 147-162]
افسردگی پس از زایمانتأثیر آموزش شناختی رفتاری بر بهبود سلامت روانشناختی مادر و وزن نوزاد [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 137-154]
افسردگی پس از زایمانمقایسة درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افکار پارانوئیدی در زنان مبتلا به افسردگی پس از زایمان [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 271-286]
افسردگی غیرمزمنتفکیک افسردگی مزمن از غیرمزمن براساس دو سازه بیش‌کنترل‌گری و پیوند اجتماعی [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 23-42]
افسردگی مزمنتفکیک افسردگی مزمن از غیرمزمن براساس دو سازه بیش‌کنترل‌گری و پیوند اجتماعی [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 23-42]
افکار پارانوئیدیمقایسة درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افکار پارانوئیدی در زنان مبتلا به افسردگی پس از زایمان [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 271-286]
افکار خودآینداثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر نشخوار فکری، خودانتقادگری و افکار خودآیند منفی دانشجویان دارای تجربۀ شکست عشقی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 361-376]
افکار خودآیند منفیاثربخشی مدیریت حافظه ی هیجانی بر افکار منفی خودآیند و تاکتیک های حل تعارض نوجوانان و والدین [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 165-180]
افکار خودآیند منفیمقایسۀ مرور خاطرات مزاحم، افکار خودآیند منفی و تعادل عاطفی در دختران با و بدون ملال پیش از قاعدگی (PMDD) [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 159-171]
افکار خودکشیبررسی نقش واسطه‌ای معنای زندگی در رابطۀ افسردگی و جو عاطفی خانواده با افکار خودکشی در زنان وابسته به مواد مخدر [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 117-138]
افکار مزاحمتحلیل ادراک دانشجویان دانشکدة روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران از مفهوم مدیریت افکار [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 139-174]
اقدام به خودکشیواکاوی عوامل خطر و محافظ در زنان اقدام کننده به خودکشی: یک رویکرد پدیدارشناختی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 19-38]
اکسیتوسیننقش هورمون اکسی توسین بر شکل گیری دلبستگی مادر و شیرخوار: مطالعه مروری نظام مند [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 107-120]
التقاطترکیبهای سازوار و التقاطی در نظریه‌های روانشناختی و تربیتی [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 77-88]
التهاببررسی رابطۀ دلبستگی و تجربۀ بدرفتاری‌های دوران کودکی با نشانگرهای التهابی در بزرگسالی از منظر سایکونوروایمونولوژی: یک مطالعۀ فراتحلیل [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 157-169]
القاء هیجاناثر القاء هیجان بر تغییرپذیری ضربان قلب؛ ارزیابی نقش تعدیل کننده ریسک فاکتور [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 117-130]
القای ریاکاریمقایسة اثر روشهای مداخله‌ای آموزش، بازخورد و القای ریاکاری بر نگرش، قصد و رفتار صرفه‌جویی انرژی الکتریکی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 23-41]
القای هیجانتاثیر القای هیجانات بر تصمیم‌گیری پرخطر و بازداری رفتاری [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 57-70]
الکتروانسفالوگرافی کمیمقایسۀ عدم تقارن امواج مغزی مناطق پیشانی بین افراد دارای اختلال وسواس فکری-عملی، افسردگی اساسی و عادی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 147-162]
الکترونسفالوگرافی کمّیناهنجاریهای کوهرنس در نواحی فرونتال و تمپورال درکودکان ADHD- نوع مختلط: یک مقایسه با کودکان ADHD- نوع کم توجه [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 1-14]
الگویابی معادلات ساختاریالگوی ساختاری جو آموزشی خلاق، انگیزه یادگیری و راهبردهای یادگیری خود تنظیم در دانشجویان دختر دانشگاه تهران [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 13-29]
الگوی ایرانی- اسلامیمقایسه شناخت درمانی مبتنی بر خودگویی بر اساس الگوی ایرانی- اسلامی با شناخت درمانی رایج مبتنی بر خودگویی بر کاهش تعارضات زناشویی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 57-69]
الگوی ارتباطیرابطۀ الگوهای ارتباطی و جو عاطفی خانواده مبدأ با نگرش به ازدواج: نقش واسطه‌ای تمایزیافتگی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 289-305]
الگوی ارتباط مادر- فرزندتبیین فرسودگی تحصیلی بر اساس الگوی ارتباط مادر- فرزند با میانجیگری تاب آوری در دختران دانش آموز [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 159-173]
ایمان به حضور خداوندارتباط ایمان به حضور خداوند در زندگی زناشویی و رضایت‌مندی زوجین: بررسی نقش میانجی شیوه های مقابله مذهبی [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 173-192]
امیدواریاثربخشی برنامه غنی سازی روابط زناشویی بر افزایش صمیمیت و امیدواری زوجین دارای فرزند معلول [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 87-108]
امیدواری تحصیلیاثربخشی برنامۀ آموزش بخشایشگری بر امیدواری تحصیلی در میان دانشآموزان قربانی قلدری [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 265-281]
امکان سنجیامکان سنجی اجرای رویکرد نظریه یادگیری سازنده گرایی در فعالیت های یاددهی _ یادگیری دانش آموزان از دیدگاه دبیران [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 183-197]
ان-بک دوگانۀ تطبیقیمقایسۀ اثربخشی دو روش اجرای آموزش حافظۀ فعال بر کنترل توجه و ظرفیت حافظۀ فعال جوانان شاغل [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 265-282]
انتخابادراک دانشآموزان از فعالیت‌های کلاسی و پیشرفت تحصیلی: نقش جنس و رشته تحصیلی [دوره 4، شماره 1، 1392، صفحه 25-38]
انتخاب همسربررسی اثربخشی آموزش برنامه آمادگی پیش‌ازازدواج مبتنی بر دیدگاه آدلری بر باورهای محدودکننده انتخاب همسر در دانشآموزان دختر [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 1-22]
انتزاعیتأثیر سبک پردازش عینی در مقابل سبک پردازش انتزاعی بر ظرفیت حافظة کاری در نشخوار فکری شدید [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 271-291]
انحراف اجتماعیشناسایی و تبیین اثرگذارترین و اثرپذیرترین مؤلفه‌های مؤثر بر گرایش دانشآموزان به وندالیسم با روش دیمتل فازی (مورد مطالعه: دانشآموزان مقطع متوسطه شهرستان خرم‌آباد) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 181-208]
اندوزش کوتاه مدتشناخت سیال در کودکان؛ سازه ای یکپارچه یا متمایز اما به هم مرتبط؟ [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 1-17]
اندوزش و بازیابی با تاخیرطراحی و ساخت آزمون جامع سنجش توانایی‌های شناختی و روانی حرکتی کودکان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 71-101]
انرژی رابطهایاثربخشی مداخلۀ نزاکت، احترام و اشتیاق در کار (CREW) بر ارتقای سطح انرژی رابطه‌ای و بهزیستی کارکنان با کنترل متغیر برونگرایی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 199-215]
اینستاگرامتجربههای شناختی و احساسی نوجوانان در استفاده از شبکة اجتماعی اینستاگرام [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 139-160]
انطباق‌سازی آزمونویژگیهای روانسنجی آزمون تفکر انتقادی واتسون- گلیزر و ارتباط آن با خلاقیت [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 77-90]
انعطاف پذیریکاوشی در مولفه های رفتار و عملکرد (مطالعه موردی) [دوره 4، شماره 3، 1392، صفحه 121-136]
انعطاف پذیریاثربخشی مولفه های نظری بر رفتار و عملکرد (مطالعه موردی) [دوره 2، شماره 4، 1390، صفحه 98-113]
انعطاف‌پذیری تصویر بدنمقایسة قدردانی از بدن، انعطاف‌پذیری تصویر بدن و سبک دلبستگی در زنان دارای خودشفقتی و بدون خودشفقتی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 293-308]
انعطاف‌پذیری روانشناختیتأثیر آموزش فلسفه برای کودکان بر انعطاف‌پذیری روانشناختی دانشآموزان ابتدایی با رویکرد مبتنی بر زمینۀ فرهنگی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 265-282]
انعطاف‌پذیری روانشناختیتدوین بستۀ آموزش سرمایه‌های روانشناختی و ارزیابی اثربخشی آن بر تکانشگری و انعطاف‌پذیری روانشناختی دانشآموزان طلاق دارای اختلال رفتار برونی‌سازی‌شده [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 287-303]
انعطاف‌پذیری روانشناختیاثربخشی بستۀ آموزشی تاب‌آوری بر تکانشگری و انعطاف‌پذیری روانشناختی نوجوانان با گرایش به اعتیاد [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 31-47]
انعطاف پذیری شناختیانعطاف پذیری شناختی و کنترل عواطف مادران دانش آموزان پسر نابینا [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 155-165]
انعطاف‌پذیری شناختیاثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف‌پذیری شناختی و عزت‌نفس زنان آسیب‌دیده از خیانت زناشویی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 203-216]
انگاره غالبملاحظات زمینه ای برای اثربخشی مداخلات تربیتی در اعتلا و تعمیق دینداری [دوره 4، شماره 2، 1392، صفحه 21-39]
انگیزشرابطه ارکان مدل فعال‌سازی هنجار و انگیزش نسبت به صرفه‌جویی با رفتار صرفه‌جویی برق در خانواده‌های تهرانی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 69-91]
انگیزش پیشرفترابطه بافت فرهنگی، سبک های تفکر و انگیزش پیشرفت با پیشرفت تحصیلی [دوره 5، شماره 2، 1393، صفحه 101-116]
انگیزش پیشرفت تحصیلیتفاوت های فردی در تنیدگی تحصیلی و بهزیستی ذهنی: نقش انگیزش پیشرفت تحصیلی [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 13-31]
انگیزش تحصیلیآزمون ساختار عاملی یادگیری خودراهبری در دانشجویان و رابطه آن با انگیزش تحصیلی [دوره 3، شماره 4، 1391، صفحه 59-74]
انگیزش درونیپیشبینی انگیزش درونی دانشآموزان دختر از طریق نیازهای بنیادین روانشناختی در درس ریاضی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 101-113]
انگیزش درونیرابطه ساده و چندگانه باورهای خودکارآمدی و انگیزش درونی با تمایل به یادگیری مادام‌العمر دانشجویان [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 143-155]
انگیزش ریاضیمقایسۀ انگیزش، فراشناخت و تنظیم هیجان ریاضی در دانشآموزان دارای اضطراب ریاضی و عادی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 183-205]
انگیزش نگرشنقش انگیزش والدین در انگیزش خودمختار دانشآموزان برای انجام تکالیف شب: آزمون مدلی بر اساس نظریه خودتعیین‌گری [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 151-168]
انگیزه تحصیلیتحلیل پدیدارشناسانه عوامل موثر در افت انگیزه تحصیلی در دانشآموزان مدارس متوسطه [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 235-254]
انگیزه درونی یادگیریالگوی ساختاری جو آموزشی خلاق، انگیزه یادگیری و راهبردهای یادگیری خود تنظیم در دانشجویان دختر دانشگاه تهران [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 13-29]
انواع بهزیستیرابطۀ سرمایه‌های روانی و اجتماعی با انواع بهزیستی: نقش واسطه‌ای معنای زندگی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 109-124]
اهداف پیشرفتپیش بینی رضایت از مدرسه بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و اهداف پیشرفت دانش آموزان [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 191-202]
اهداف پیشرفتمدل یابی علی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بر اساس اهداف پیشرفت و هیجان های تحصیلی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 17-34]
اهداف و آرزوهاویژگیهای روانسنجی پرسشنامۀ اهداف و آرزوها [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 129-155]
اهمالکاریاثربخشی آموزش های شناختی- رفتاری بر کاهش اهمالکاری دانشآموزان [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 81-88]
اهمالکاریرابطه تعلل‌ورزی تحصیلی و ادراک از ساختار کلاس: نقش باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 41-56]
اهمال کاری تحصیلیبررسی رابطه نگرش نسبت به پدر و تعهد به خانواده با اهمال کاری تحصیلی در فرزندان جانبازان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 199-212]
اهمالکاریتحصیلیمدلیابی رابطه کمالگرایی و سلامت روان با بررسی نقش واسطه‌ای متغیرهای اهمالکاری تحصیلی و خودناتوان‌سازی تحصیلی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 35-54]
اهمیت بازنمایینقش عضویت گروهی و بازنمایی در رابطه بین شناخت های ضمنی و آشکار [دوره 3، شماره 4، 1391، صفحه 17-32]
اوتیسماثربخشی قصه درمانی بر بهبود مهارت‌های ارتباطی و تعاملات اجتماعی کودکان مبتلا به اوتیسم [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 81-104]
اوتیسمطراحی برنامۀ آموزش کارکردهای اجرایی و بررسی میزان اثربخشی آن بر ارتقای همدلی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با عملکرد بالا [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 227-245]
اوتیسماثربخشی برنامة فرزندپروری مثبت بر ارتباط مادران با کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 43-58]
ب
بارداریاثربخشی آموزش خانواده بر افزایش رضایت زناشویی زنان باردار [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 1-11]
بارداریواکاوی عوامل مؤثر در ادراک زنان نسبت به فرزندآوری در دورۀ کووید-19 [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 59-84]
بازی با کلمات احساسیاثربخشی بازی با کلمات احساسی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 1-12]
بازخوردمقایسة اثر روشهای مداخله‌ای آموزش، بازخورد و القای ریاکاری بر نگرش، قصد و رفتار صرفه‌جویی انرژی الکتریکی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 23-41]
بازخورداثر بازخورد بر جهت‌گیری هدف‌های پیشرفت دانشآموزان: تعامل بین مرجع مقایسه و کانون تنظیم [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 53-70]
بازداری پاسخاثربخشی آموزش تکنیک لاک‌پشت بر افزایش بازداری پاسخ در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 199-212]
بازداری پاسخاثربخشی آموزش تکنیک لاک‌پشت بر افزایش بازداری پاسخ در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 199-212]
بازداری پاسخاثربخشی تمرین رایانه‌ای شناختی بر عملکرد بازداری پاسخ و توجه پایدار دانشآموزان با مشکلات ریاضی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 33-54]
بازداری پاسخمقایسۀ سطح بازداری پاسخ در دانشآموزان ابتدایی نارساخوان تحولی ادراکی، زبان‌شناختی و عادی در خواندن [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 1-17]
بازداری رفتاریتاثیر القای هیجانات بر تصمیم‌گیری پرخطر و بازداری رفتاری [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 57-70]
بازداری رفتاریاثربخشی تمرینات حرکتی ریتمیک بر کارکردهای اجرایی، در مؤلفه‌های بازداری رفتاری و حافظه فعال کودکان پسر اوتیستیک با عملکرد بالا [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 143-163]
بازی درمانیاثربخشی بازی با کلمات احساسی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 1-12]
بازی درمانیاثربخشی بازی درمانی در مهارت های اجتماعی و رفتارهای تهاجمی دانش آموزان با نشانگان داون [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 193-208]
بازیدرمانیاثربخشی بازی درمان گری با رویکرد کودک‌محور بر مشکلات رفتاری درونی سازی شده کودکان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 223-234]
بازیدرمانیاثربخشی بازی درمانی بر توجه و تمرکز کودکان دارای اختلال یادگیری [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 183-197]
بازیدرمانی شناختی-رفتاریمقایسۀ اثربخشی بازیدرمانی شناختی-رفتاری و درمان تعامل والد-کودک بر کنش‌های اجرایی کودکان با اختلال مقابله‌ای/ نافرمانی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 411-428]
بازی دو بعدیبررسی مقایسه‌ای اثربخشی بازی های ویدیویی سه بعدی و دو بعدی بر سبک های حل مسئله دانشجویان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 165-182]
بازی شناختیاثربخشی نوروفیدبک در ترکیب با بازی های شناختی بر کاهش علائم سلوک کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 13-36]
بازشناسی هیجانسبک های دلبستگی و توانایی بازشناسی حالت های هیجانی چهره [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 1-11]
بازگشت به خانهمطالعۀ نقش عوامل خانوادگی در اضطراب بازگشت به خانۀ دانشجویان دختر ساکن خوابگاه [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 37-57]
بازی‌های گروهیتأثیر بازی‌های گروهی بر قضاوت اخلاقی دانشآموزان پسر پایۀ سوم ابتدایی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 163-181]
بازی ویدیویی سه بعدیبررسی مقایسه‌ای اثربخشی بازی های ویدیویی سه بعدی و دو بعدی بر سبک های حل مسئله دانشجویان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 165-182]
بی‌اشتهایی عصبیمقایسه اثربخشی طرحواره درمانی و درمان شناختی و رفتاری بر تعدیل طرحواره‌های ناسازگار اولیه در بیماران بی‌اشتهایی عصبی با توجه به پیوند والدین [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 147-163]
بی‌اشتهائی روانیمقایسه اثربخشی طرحواره درمانی و درمان شناختی رفتاری بر علائم اختلال خوردن در بیماران 16-23 سال مبتلا به بی‌اشتهائی روانی با توجه به پیوند والدینی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 169-186]
باورهای غیرمنطقیمقایسۀ اثربخشی درمان ودیعه‌های انسانی (HGT) و درمان عقلانی-عاطفی-رفتاری (REBT) بر کاهش باورهای غیرمنطقی زنان مطلقه [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 1-18]
باورهای غیر منطقیبررسی رابطه کارکردهای اجرایی و باورهای غیر منطقی در نوجوانان بزهکار و غیر بزهکار [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 1-14]
باورهای فراشناختیبررسی رابطه بین باورهای فراشناختی و خودکارآمدی معلمان با صلاحیت های حرفه ای آنان [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 51-68]
باورهای فراشناختیمدل ساختاری روابط بین طرحواره‌های ناسازگار اولیه با کمال‌طلبی نوجوانان تیزهوش: نقش واسطة باورهای فراشناختی و میزان محبوبیت والدین [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 65-81]
باورهای محدودکنندهبررسی اثربخشی آموزش برنامه آمادگی پیش‌ازازدواج مبتنی بر دیدگاه آدلری بر باورهای محدودکننده انتخاب همسر در دانشآموزان دختر [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 1-22]
باورهای ناامیدیعوامل موثر بر تعلل ورزی: کاربرد تحلیل خوشه ای [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 19-38]
باور وسواسیارتباط زیرمجموعه های وسواس فکری- عملی، آشفتگی استنتاج و راهبردهای تنظیم هیجانی با باورهای وسواسی در زنان [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 137-150]
بحث سقراطیاثربخشی آموزش به شیوه بحث سقراطی بر گرایش به تفکر انتقادی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 59-78]
بخشودگیتأثیر طرحواره‌درمانی هیجانی بر بخشودگی، کیفیت روابط زناشویی و تمایزیافتگی زنان مواجهشده با پیمانشکنی همسر [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 315-332]
بخشودگی بین فردیتبیین روابط بین ذهنآگاهی و شفقت‌به‌خود با شایستگی اجتماعی در دانشجویان دختر براساس نقش میانجی بخشودگی بین‌فردی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 381-396]
بدخطیتحلیل ادراک معلمان دورۀ ابتدایی شهر تهران برای شناسایی روشهای بهبود بدخطی دانشآموزان [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 67-95]
بدرفتاری‌های دوران کودکیبررسی رابطۀ دلبستگی و تجربۀ بدرفتاری‌های دوران کودکی با نشانگرهای التهابی در بزرگسالی از منظر سایکونوروایمونولوژی: یک مطالعۀ فراتحلیل [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 157-169]
بدنسازارزیابی شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی (MBCT) بر تصویر بدنی در ورزشکاران بدنساز مرد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 127-140]
برنامة فرزندپروری مثبتاثربخشی برنامة فرزندپروری مثبت بر ارتباط مادران با کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 43-58]
برنامة مداخله‌ای حمایت از نیازهااثربخشی آموزش گروهی-مجازی برنامة مداخله‌ای حمایت از نیازها بر کامروایی نیازهای اساسی روانشناختی و بهزیستی کارکنان [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 213-233]
برنامه آموزشیبررسی اثربخشی آموزش برنامه آمادگی پیش‌ازازدواج مبتنی بر دیدگاه آدلری بر باورهای محدودکننده انتخاب همسر در دانشآموزان دختر [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 1-22]
برنامه آموزش ارتباط و باورهای ارتباطیاثربخشی آموزش قبل از ازدواج مبتنی بر برنامه آموزش ارتباط بر کاهش باورهای ارتباطی ناکارآمد دانش جویان مجرد [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 1-15]
برنامه پایش ازدواجتهیه و رواسازی برنامه پایش ازدواج [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 121-141]
برنامه تعدیل سوگیری توجه (ABMT)اثر افزایشی ترکیب روشهای تعدیل سوگیری توجه و تحریک الکتریکی مستقیم از روی جمجمه بر کاهش ولع مصرف غذا در افراد مبتلا به چاقی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 19-37]
برنامه تفکر سازندهتأثیر برنامه تفکر سازنده بر کاهش اختلالات درون‌نمود کودکان [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 69-84]
برنامه حضوری- مجازی درمان تعامل والد- کودکاثربخشی آموزش ترکیبی برنامه حضوری- مجازی درمان تعامل والد- کودک بر اساس رویکرد آیبرگ بر رابطه مادر و کودک مبتلا به اختلال‌های رفتاری [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 1-14]
برنامه درسی مبتنی بر شایستگیمعلمان دانش آموزان مبتلا به اختلال طیف اتیسم؛ شایستگی ها و وظایف [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 187-200]
برنامه نوایشاثربخشی برنامه توانبخشی شنیداری والدمحور"نوایش" بر توانمندی ارتباطی کودکان خردسال منتظر کاشت حلزون شنوایی: تجربه ای از مداخله به هنگام بر روی کودکان ناشنوای زیر یک سال [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 1-18]
برنامه های فرهنگی دانشجوییطراحی برنامه تعاملی روانی- اجتماعی باورها و رفتارهای دینی دانشجویان بر اساس رویکرد شناختی- رفتاری [دوره 4، شماره 2، 1392، صفحه 1-19]
برنامۀ آموزش هوش هیجانیطراحی برنامۀ آموزشی هوش هیجانی و مطالعۀ اثربخشی آن در کاهش مشکلات رفتاری نوجوانان تک‌والد با مشکلات هیجانی و رفتاری [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 49-67]
برنامۀ بارکلیمقایسۀ تأثیر الگوی والدگری مبتنی بر نظریۀ کارکردهای اجرایی و برنامۀ بارکلی بر خودکنترلی کودکان مبتلا به نقص‌توجه/بیش‌فعالی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 97-115]
برون سوبررسی دلایل افزایش یا کاهش میزان دینداری دانشجویان: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه خوارزمی [دوره 4، شماره 2، 1392، صفحه 99-113]
برونگراییاثربخشی درمان شناختی- رفتاری فردی بر ترس از فرایند زایمان در زنان برونگرا و نوروزگرا [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 125-141]
برونگراییاثربخشی مداخلۀ نزاکت، احترام و اشتیاق در کار (CREW) بر ارتقای سطح انرژی رابطه‌ای و بهزیستی کارکنان با کنترل متغیر برونگرایی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 199-215]
بزرگسالانویژگی های روانسنجی نسخة فارسی پرسشنامة حافظه فعال بزرگسالان [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 97-112]
بزهکاری نوجوانانبررسی رابطه کارکردهای اجرایی و باورهای غیر منطقی در نوجوانان بزهکار و غیر بزهکار [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 1-14]
بیش‌تمرینی ادراکشدهپیشبینی بیش‌تمرینی ادراک‌شده برحسب اضطراب رقابتی و تمایل به عضلانی شدن در ورزشکاران مرد [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 89-104]
بیشکنترلگریتفکیک افسردگی مزمن از غیرمزمن براساس دو سازه بیش‌کنترل‌گری و پیوند اجتماعی [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 23-42]
بُعدیتمقیاس دوبُعدی توانایی‌های شناختی اجتماعی- غیراجتماعی: بازطراحی و مدل‌سازی براساس نظریه سؤال- پاسخ چندبُعدی، معادلات ساختاری و داده‌های شبیه‌سازی‌شده [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 1-24]
بیماران قلبیاثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر سازگاری اجتماعی و رفتارهای خودمراقبتی بیماران قلبی با علائم افسردگی (پس از عمل جراحی قلب باز) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 37-52]
بیماری عروق کرونر قلبتأثیر افزایش فرکانس رزونانس HRV بر کاهش افسردگی بیماران عروق کرونر قلب به دنبال جراحی CABG [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 61-88]
بیماری مزمنخودکارآمدی، حمایت اجتماعی و رفتارهای خودمراقبتی بیماران مبتلا به دیابت نوع دو [دوره 3، شماره 4، 1391، صفحه 33-44]
بیماری مزمنبررسی توانایی‌های شناختی کودکان مبتلا به بیماری مزمن پزشکی براساس سبک دلبستگی آنها [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 177-193]
بینش تجربهایاثربخشی جلسات گروهی تفسیر رؤیا به شیوة اولمن بر بینش کاوشی، عملی و تجربه‌ای در زنان سالم [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 47-65]
بینش عملیاثربخشی جلسات گروهی تفسیر رؤیا به شیوة اولمن بر بینش کاوشی، عملی و تجربه‌ای در زنان سالم [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 47-65]
بینش کاوشیاثربخشی جلسات گروهی تفسیر رؤیا به شیوة اولمن بر بینش کاوشی، عملی و تجربه‌ای در زنان سالم [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 47-65]
به اشتراک‌گذاری دانش و اطلاعاتابعاد توانمندسازی روانشناختی فردی با هدف مدیریت ویروس فراگیر کرونا 2019 به‌منظور ارائه یک الگوی کیفی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 245-261]
بهبودیافتگان کووید-19اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی و تاب‌آوری بهبودیافتگان کووید-19 [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 125-138]
بهداشت روانبررسی تأثیر آموزش مسائل محیط زیستی بر بهبود سلامت روان کودکان [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 137-150]
بهزیستیرابطه سبک‌های هویت با بهزیستی روانشناختی، اجتماعی و هیجانی: نقش واسطه‌ای تعهد و پذیرش هویت دینی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 95-112]
بهزیستی ذهنیتفاوت های فردی در تنیدگی تحصیلی و بهزیستی ذهنی: نقش انگیزش پیشرفت تحصیلی [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 13-31]
بهزیستی ذهنینقش باورهای اساسی و راهبردهای مدیریت زندگی در بهزیستی ذهنی دانشجویان [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 87-100]
بهزیستی روانیتعیین سهم ذهن آگاهی و بهزیستی روانی در پیش‌بینی یادگیری خودتنظیم شده در دانشجویان [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 83-92]
بهزیستی روانشناختیاثربخشی الگوی کوتاه مدت "درمانگری چندبُعدی معنوی (SMP)" بر افزایش بهزیستی روانشناختی مبتلایان به نشانگان افسردگی [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 27-45]
بهزیستی روانشناختینقش میانجیگری عاطفۀ مثبت و منفی در رابطۀ بین ذهنآگاهی و بهزیستی روانشناختی دانشجویان شهر ایلام [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 351-368]
بهزیستی روانشناختیپیشبینی بهزیستی روانشناختی مادران کودکان کم‌توان ذهنی براساس حمایت اجتماعی ادراک‌شده، سبک‌های دفاعی و خودشفقت‌ورزی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 157-174]
بهزیستی روانشناختیاثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر بهزیستی روانشناختی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان با پیشرفت تحصیلی پایین [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 129-144]
بهزیستی روانشناختینقش واسطه‌ای هیجان‌های تحصیلی و بهزیستی روانشناختی در رابطۀ کمالگرایی و تنیدگی تحصیلی در دانشجویان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 283-302]
بهزیستی کارکناناثربخشی آموزش گروهی-مجازی برنامة مداخله‌ای حمایت از نیازها بر کامروایی نیازهای اساسی روانشناختی و بهزیستی کارکنان [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 213-233]
بهزیستی کارکناناثربخشی مداخلۀ نزاکت، احترام و اشتیاق در کار (CREW) بر ارتقای سطح انرژی رابطه‌ای و بهزیستی کارکنان با کنترل متغیر برونگرایی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 199-215]
بهزیستی هیجانینقش واسطه‌ای سبک‌های مقابله با تنیدگی در رابطة عزت نفس و بهزیستی هیجانی دانشجویان [(مقالات آماده انتشار)]
بهشیاریپیشبینی سطوح بهشیاری بر اساس ابعاد کمالگرایی خودمحور، دیگرمحور و جامعه‌محور [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 167-181]
بهوشیاریتأثیر مرگ آگاهی بر میزان بهوشیاری موقعیتی و خودشناسی انسجامی موقعیتی در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 201-219]
بهوشیاریاثربخشی بسته آموزش بهوشیاری بر ارتقاء سطح توجه کودکان دارای اختلال کم توجهی- بیش فعالی (ADHD) [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 123-135]
بهوشیارینقش پیش بینی کننده مولفه های بهوشیاری و خودمهارگری مادران در تنظیم هیجانات کودکان [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 141-153]
بیوفیدبکاثربخشی ترکیب درمان شناختی- رفتاری و بیوفیدبک بر درمان مبتلایان به واژینیسموس و وضعیت جنسی آنها [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 79-94]
بیوفیدبکاثربخشی آموزش آرام سازی با بیوفیدبک در کاهش اضطراب امتحان دانشجویان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 213-222]
بومی‌سازی پرسشنامهویژگیهای روانسنجی پرسشنامۀ منبع کنترل ترافیکی در رانندگان ایرانی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 193-213]
پایاییبررسی ویژگیهای سنجشی مقیاس نیاز شخصی به ساختار [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 133-150]
پایاییانطباق و اعتباریابی ابزار اندازه گیری مهارت حل مسئله بین‌فردی در کودکان 4 تا 6 سال [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 141-152]
پایاییتهیه و رواسازی برنامه پایش ازدواج [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 121-141]
پایاییتعیین روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه همدلی کودک و نوجوان (EmQue-CA) [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 263-280]
پایاییبررسی روایی و پایایی نسخۀ ایرانی مقیاس ذهنآگاهی فیلادلفیا (PHLMS) در مراجعان مراکز مشاوره و روان‌درمانی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 345-362]
پایاییویژگیهای روانسنجی پرسشنامۀ منبع کنترل ترافیکی در رانندگان ایرانی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 193-213]
پایۀ سوم ابتداییتأثیر بازی‌های گروهی بر قضاوت اخلاقی دانشآموزان پسر پایۀ سوم ابتدایی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 163-181]
پتانسیل وابسته به رویداد (ERP)اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم از روی جمجمه در تغییر عملکرد قشر مغز در افراد مبتلا به چاقی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 127-145]
پیچیدگی عاطفیاثر آموزش ذهن آگاهی بر عواطف مثبت و منفی و پیچیدگی عاطفی: بررسی تغییرات در طول زمان [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 39-58]
پدیدارشناسیتحلیل مضامین شناختی تجربه زیسته استادان در خصوص کیفیت دورههای آموزش مجازی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 115-136]
پدیدارشناسیبازنمایی تجربه زیسته آموزگاران از مشکلات یادگیری دانشآموزان ابتدایی: مطالعه‌ای به روش پدیدارشناسی [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 169-191]
پدیدارشناسیتحلیل پدیدارشناسانه اضطراب در درس ریاضی از منظر دانشآموزان [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 211-231]
پدیدارشناسیمطالعه پدیدارشناختی مدرسه طبیعت و پیامدهای آن در رشد عاطفی و اجتماعی کودکان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 117-136]
پدیدارشناسیبررسی پدیدارشناسانة گرایش دانشجویان با رشته‌های غیرمرتبط به تحصیل در رشته‌های روانشناسی و مشاوره [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 139-157]
پدیدارشناسیتحلیل ادراک معلمان دورۀ ابتدایی شهر تهران برای شناسایی روشهای بهبود بدخطی دانشآموزان [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 67-95]
پدیدارشناسیواکاوی تجارب و واکنش‌های ارتباطی زوجین در قرنطینۀ خانگی بیماری کووید-19 مطالعه‌ای پدیدارشناسانه [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 249-269]
پدیدارشناسیواکاوی عوامل خطر و محافظ در زنان اقدام کننده به خودکشی: یک رویکرد پدیدارشناختی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 19-38]
پدیدارشناسیرهیافتی پدیدارشناسانه از ادراک معلمان از تاب‌آوری کودکان شهر تهران: یک مطالعۀ کیفی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 233-250]
پذیرشاثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف‌پذیری شناختی و عزت‌نفس زنان آسیب‌دیده از خیانت زناشویی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 203-216]
پذیرش اجتماعیاثربخشی آموزش مثبت‌اندیشی بر پذیرش و تعامل اجتماعی نوجوانان دختر شهرستان سرپل ذهاب [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 305-317]
پرخاشگریاثربخشی آموزش گروهی مهارت های زندگی بر کنترل خشم نوجوانان کم شنوا [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 201-218]
پرخاشگریمقایسه نارسایی هیجانی، اضطرار منفی و پرخاشگری در زندانیان با و بدون اختلال خشم انفجاری متناوب [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 169-183]
پرخاشگریمقایسه سوگیری توجه نسبت به تهدید درپسران دارای نشانه‌های اختلالات افسردگی و پرخاشگری [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 93-107]
پرخاشگریاثربخشی آموزش نظریۀ انتخاب و واقعیت‌درمانی بر کاهش پرخاشگری و هیجان‌های منفی نوجوانان دختر [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 217-229]
پرخوریرابطه ترس از خودشفقتی و ترس از شادی با پرخوری از طریق میانجیگری عاطفه مثبت و منفی در دانشجویان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 101-115]
پردازش اطلاعاتتأثیر تحریک الکتریکی فراجمجمه ای بر توجه انتخابی در شرایط تکلیف دوگانه [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 1-14]
پردازش اطلاعاتمقایسه اثربخشی توانبخشی تقویت توجه و تقویت حافظه بر سیالی کلامی و سرعت پردازش اطلاعات دانشآموزان نارساخوان [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 179-191]
پردازش دیداریطراحی و ساخت آزمون جامع سنجش توانایی‌های شناختی و روانی حرکتی کودکان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 71-101]
پردازش شنیداریطراحی و ساخت آزمون جامع سنجش توانایی‌های شناختی و روانی حرکتی کودکان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 71-101]
پرسشنامه MPEXروایی سنجی و سنجش پایایی نسخه فارسی پرسشنامه انتظارات از درس فیزیک مریلند: کاربردی از مدل سؤال- پاسخ چند ارزشی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 353-380]
پرسشنامه حافظه فعالویژگی های روانسنجی نسخة فارسی پرسشنامة حافظه فعال بزرگسالان [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 97-112]
پرسشنامه رضایت زناشویی انریچاثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر افزایش رضایت زناشویی [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 1-14]
پسربررسی دلایل افزایش یا کاهش میزان دینداری دانشجویان: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه خوارزمی [دوره 4، شماره 2، 1392، صفحه 99-113]
پسوریازیسنقش واسطه‌ای فرایندهای خودنظم‌بخشی در رابطۀ استرس ادراک‌شده با افسردگی، شرم و گناه در دو گروه بیماران پسوریازیس و همراهان بیماران [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 71-89]
پیشازازدواجبررسی اثربخشی آموزش برنامه آمادگی پیش‌ازازدواج مبتنی بر دیدگاه آدلری بر باورهای محدودکننده انتخاب همسر در دانشآموزان دختر [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 1-22]
پیش‌بینی کنندهپیشبینی کننده‌های بالینی پاسخ به درمان تحریک مکرر مغناطیسی فراجمجمه ای (rTMS) در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 181-200]
پیش بینی کننده های جمعیت شناختیبررسی شیوع اختلالات یادگیری و پیش بینی کننده های جمعیت شناختی [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 181-192]
پیشرفتادراک دانشآموزان از فعالیت‌های کلاسی و پیشرفت تحصیلی: نقش جنس و رشته تحصیلی [دوره 4، شماره 1، 1392، صفحه 25-38]
پیشرفت تحصیلیرابطه بافت فرهنگی، سبک های تفکر و انگیزش پیشرفت با پیشرفت تحصیلی [دوره 5، شماره 2، 1393، صفحه 101-116]
پیشرفت تحصیلیبررسی و مقایسه یادگیری ضمنی و پیشرفت تحصیلی در کلاس‌های چندپایه دوره ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 41-56]
پیشرفت تحصیلیروابط تعلل ورزی تحصیلی با راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 193-207]
پیشرفت تحصیلیمدل یابی علی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بر اساس اهداف پیشرفت و هیجان های تحصیلی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 17-34]
پیشرفت تحصیلیبررسی میزان مشارکت و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دبیرستانی با استفاده از روش آموزش کلاس معکوس [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 35-49]
پیشرفت تحصیلیالگوی علی روابط بین خودشناسی انسجامی، سبک‌های هویت و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 109-125]
پیشرفت تحصیلیبررسی اثرات آموزش از دور بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان به شیوه فراتحلیل [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 189-198]
پیشرفت تحصیلیتحلیل پدیدارشناسانه اضطراب در درس ریاضی از منظر دانشآموزان [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 211-231]
پیشرفت تحصیلیاثربخشی یادگیری مستقل بر پیشرفت تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی و اضطراب امتحان دانشآموزان دختر پایه هفتم شهر اصفهان [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 207-222]
پیشرفت تحصیلیاثربخشی برنامۀ پرورش مهارت‌های تفکر (الگوی بروکفیلد) بر تفکر انتقادی، تاب‌آوری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان پسر [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 191-211]
پیشرفت تحصیلیاثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر بهزیستی روانشناختی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان با پیشرفت تحصیلی پایین [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 129-144]
پیشرفت تحصیلی در ریاضیاثر یادگیری مشارکتی بر اضطراب، نگرش و پیشرفت تحصیلی در ریاضی [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 117-132]
پیش‌زمینه‌سازی مذهبیخداناباوری و جامعه‌گرایی: شواهدی از یک مطالعه آزمایشگاهی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 337-351]
پیشکلامیطراحی برنامه آموزش مهارت‌های پیش‌کلامی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود مهارت‌های ارتباطی کودکان با اختلال اتیسم عملکرد بالا [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 17-32]
پیشگیری از بازگشتمقایسه اثربخشی مدل شناختی- رفتاری مارلات و معنادرمانی بر کاهش ولع و پیشگیری از بازگشت زنان وابسته به مواد [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 1-15]
پیوند اجتماعیتفکیک افسردگی مزمن از غیرمزمن براساس دو سازه بیش‌کنترل‌گری و پیوند اجتماعی [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 23-42]
پیوند مادر- شیرخوارنقش هورمون اکسی توسین بر شکل گیری دلبستگی مادر و شیرخوار: مطالعه مروری نظام مند [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 107-120]
پیوند والدینیمقایسه اثربخشی طرحواره درمانی و درمان شناختی و رفتاری بر تعدیل طرحواره‌های ناسازگار اولیه در بیماران بی‌اشتهایی عصبی با توجه به پیوند والدین [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 147-163]
پیوند والدینیمقایسه اثربخشی طرحواره درمانی و درمان شناختی رفتاری بر علائم اختلال خوردن در بیماران 16-23 سال مبتلا به بی‌اشتهائی روانی با توجه به پیوند والدینی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 169-186]
ت
تابآوریتبیین فرسودگی تحصیلی بر اساس الگوی ارتباط مادر- فرزند با میانجیگری تاب آوری در دختران دانش آموز [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 159-173]
تابآوریبررسی رابطه خودکارآمدی و تاب آوری با کیفیت زندگی مادران دارای کودک کم توان ذهنی شهر تهران [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 235-249]
تابآورینقش واسطه‌ای حمایت اجتماعی ادراک‌شده و تاب‌آوری روانشناختی در رابطۀ بین قدردانی و نشانگان افسردگی در پرستاران [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 175-191]
تابآوریتدوین الگوی مقابلۀ روانشناختی بر مبنای روانشناسی مثبت‌گرا و ارزیابی تأثیر آن بر تاب‌آوری افراد دارای اضطراب کووید-19 [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 269-285]
تابآوریرهیافتی پدیدارشناسانه از ادراک معلمان از تاب‌آوری کودکان شهر تهران: یک مطالعۀ کیفی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 233-250]
تابآوریاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی و تاب‌آوری بهبودیافتگان کووید-19 [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 125-138]
تابآوریاثربخشی بستۀ آموزشی تاب‌آوری بر تکانشگری و انعطاف‌پذیری روانشناختی نوجوانان با گرایش به اعتیاد [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 31-47]
تاب آوری تحصیلیمقایسه اثربخشی مداخله ذهنیت رشدیابنده با برنامه یادگیری مستقل بر تاب آوری تحصیلی دانش آموزان تیزهوش کم پیشرفت [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 1-20]
تاب‌آوری تحصیلیتأثیر آموزش روانشناسی مثبت‌نگر بر عشق به یادگیری و تاب‌آوری تحصیلی دانش‌ّآموزان [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 51-67]
تاب‌آوری تحصیلیرابطه بین خودتنظیمی هیجانی، ادراک از محیط یادگیری و تاب‌آوری تحصیلی: کاربرد مدل‌یابی دو سطحی دانش‌آموز و کلاس [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 119-132]
تاب‌آوری تحصیلیاثربخشی برنامه آموزش پذیرش و تعهد بر میزان تابآوری‌تحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ویژه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 131-147]
تاب‌آوری تحصیلیاثربخشی برنامۀ پرورش مهارت‌های تفکر (الگوی بروکفیلد) بر تفکر انتقادی، تاب‌آوری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان پسر [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 191-211]
تاب‌آوری تحصیلیاثربخشی آموزش خودشفقتی بر تاب‌آوری تحصیلی و نشاط ذهنی دانشآموزان دورۀ متوسطه [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 327-343]
تجربه عملی دینداریبررسی عوامل تربیتی و روانشناختی مؤثر بر دینداری دانشجویان: برداشتی از احادیث [دوره 4، شماره 2، 1392، صفحه 115-132]
تجربۀ یادگیری زبان دومسیستم خودهای انگیزشی زبان دوم و عملکرد زبان انگلیسی: نقش واسطه‌ای خودنظم‌بخشی و اضطراب زبان دوم [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 377-393]
تجربۀ آزارنقش دشواری تنظیم هیجان در رابطۀ بین تجربۀ آزار و نارضایتی از تصویر بدنی دختران نوجوان [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 327-344]
تحریف شناختی و وسوسه مصرف مواد مخدرطراحی بسته آموزشی تنظیم هیجانی مبتنی بر نیازهای افراد در حال ترک مواد مخدر و بررسی اثربخشی آن بر تحریف های شناختی و وسوسه مصرف مواد مخدر [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 186-199]
تحریف‌های شناختیمدل پیش‌بینی اضطراب اجتماعی براساس کمالگرایی و خودکارآمدی اجتماعی با میانجیگری تحریف‌های شناختی در نوجوانان دختر و پسر [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 187-202]
تحریک الکتریکی فراجمجمه ایاثرات تحریک الکتریکی فراجمجمه ای بر توانایی تصویرسازی دانشجویان [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 149-165]
تحریک جریان مستقیم فراجمجمهایبررسی نقش نواحی آهیانه خُلفی در تفکر خلاق واگرا از طریق تحریک جریان مستقیم فراجمجمه‌ای (tDCS) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 209-224]
تحریک فراجمجمهایتأثیر تمرینات ذهنآگاهی و تحریک الکتریکی فراجمجمه‌ای بر اضطراب از آسیب و عملکرد ورزشی شمشیربازان نخبه [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 247-263]
تحریک مستقیم از روی جمجمه (tDCS)اثر افزایشی ترکیب روشهای تعدیل سوگیری توجه و تحریک الکتریکی مستقیم از روی جمجمه بر کاهش ولع مصرف غذا در افراد مبتلا به چاقی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 19-37]
تحریک مستقیم از روی جمجمه (tDCS)اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم از روی جمجمه در تغییر عملکرد قشر مغز در افراد مبتلا به چاقی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 127-145]
تحریک مستقیم فراجمجمهایتعیین اثربخشی تحریک مستقیم فراجمجمه‌ای همراه با آموزش خواندن بر حافظۀ فعال و عملکرد خواندن کودکان نارساخوان: شواهدی از پتانسیل‌های وابسته به رویداد [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 59-81]
تحریک مغزیبررسی نقش نواحی آهیانه خُلفی در تفکر خلاق واگرا از طریق تحریک جریان مستقیم فراجمجمه‌ای (tDCS) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 209-224]
تحریک مغناطیسی فراجمجمه‌ای مکرربهبود توجه انتخابی افراد سالم با استفاده از تحریک مغناطیسی فراجمجمه ای مکرر [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 53-65]
تحریک مکرر مغناطیسی فراجمجمهایپیشبینی کننده‌های بالینی پاسخ به درمان تحریک مکرر مغناطیسی فراجمجمه ای (rTMS) در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 181-200]
تحرک و جهت یابیبررسی اثربخشی آموزش تحرک و جهت‌یابی بر مهارت های حرکتی کودکان با آسیب بینایی [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 151-159]
تحکیم حافظهاثربخشی ابزارهای مختلف مصاحبه با شاهد عینی صحنۀ جرم در تحکیم حافظه برای دسترسی‌های بلندمدت [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 23-46]
تحلیل آیتممقیاس مثبت نگری ایرانیان: ساخت و استانداردسازی [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 103-130]
تحلیل اسنادیتعیینکنندههای تفاوت‌های فرهنگی در کارکردهای شناختی پایه؛ یک مطالعۀ کیفی مقدماتی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 105-128]
تحلیل چند سطحیمقایسه عوامل مؤثر بر عملکرد ریاضی دانشآموزان پایه هشتم در کشورهای ایران و کره، مبتنی بر داده‌های تیمز [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 61-82]
تحلیل خوشهایعوامل موثر بر تعلل ورزی: کاربرد تحلیل خوشه ای [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 19-38]
تحلیل رفتار کاربردیاثربخشی برنامۀ تحلیل رفتار کاربردی بر مهارت‌های اجتماعی و هیجانی کودکان درخودمانده [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 115-128]
تحلیل رفتار متقابلبررسی تاثیر مشاوره گروهی به روش تحلیل رفتار متقابل بر کاهش افسردگی زنان معلول جسمی- حرکتی [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 105-117]
تحلیل عاملیساخت و اعتباریابی مقیاس درگیری در امور تحصیلی [دوره 3، شماره 4، 1391، صفحه 1-16]
تحلیل عاملیمقیاس مثبت نگری ایرانیان: ساخت و استانداردسازی [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 103-130]
تحلیل عاملیویژگیهای روانسنجی آزمون تفکر انتقادی واتسون- گلیزر و ارتباط آن با خلاقیت [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 77-90]
تحلیل عاملیویژگی های روانسنجی نسخة فارسی پرسشنامة حافظه فعال بزرگسالان [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 97-112]
تحلیل عاملیساخت و اعتباریابی مقیاس ایرانی چالش های میانسالی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 167-180]
تحلیل عاملی اکتشافیساختار عاملی مقیاس شفقت خود در ایران [دوره 4، شماره 3، 1392، صفحه 29-41]
تحلیل عاملی اکتشافیساخت و اعتباریابی «مقیاس ملی سیمای زندگی دانشجویان»: مطالعه مقدماتی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 115-125]
تحلیل عاملی تأییدینیاز به شناخت: ساختار عاملی و تفاوت های جنسیتی در دانش آموزان [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 13-28]
تحلیل‌عاملی تأییدیویژگیهای روانسنجی و تحلیل‌عاملی تأییدی مقیاس شفا در والدین کودکان دارای آسیب بینایی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 235-254]
تحلیل عاملی تاییدیساختار عاملی مقیاس شفقت خود در ایران [دوره 4، شماره 3، 1392، صفحه 29-41]
تحلیل واسطهاینقش واسطه‌ای سبک‌های مقابله با تنیدگی در رابطة عزت نفس و بهزیستی هیجانی دانشجویان [(مقالات آماده انتشار)]
تحمل پریشانیاثربخشی شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر تنظیم هیجان و تحمل پریشانی در آتش‌نشانان شهر اصفهان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 83-100]
تحول میانسالیساخت و اعتباریابی مقیاس ایرانی چالش های میانسالی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 167-180]
تخلفات رانندگیاثر اعتیاد بر رفتارهای پرخطر رانندگی و ایمنی ترافیک [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 89-105]
تدوینطراحی، تدوین و استانداردسازی مقیاس ملی رفتارهای انطباقی در کودکان کم توان ذهنی [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 183-199]
تربیت اخلاقیاثربخشی فراخوانی خاطره در ایجاد حالت نوستالژی و نقش نوستالژی در تسهیل کنش همدلانه: نقش جنسیت و توجیه شخصی [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 35-51]
تربیت معلمبررسی تطبیقی تفکر انتقادی از منظر رابرت انیس و هنری ژیرو با نظر به کاربرد آن برای اصلاح نظام تربیت معلم [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 19-38]
تردید درباره عملتاثیر آموزش شناختی- رفتاری (CBT) بر کمالگرایی در یک جمعیت غیر بالینی [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 13-28]
تردید مسیر شغلیتردید مسیر شغلی در دانشجویان: نقش آرزوهای تحصیلی-شغلی و مهارت‌های مقابله [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 1-16]
ترس از ارزیابی منفیمقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری واحد پردازه‌ای و فعال‌سازی رفتاری بر ترس از ارزیابی منفی در مبتلایان به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 101-109]
ترس از خودشفقتیرابطه ترس از خودشفقتی و ترس از شادی با پرخوری از طریق میانجیگری عاطفه مثبت و منفی در دانشجویان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 101-115]
ترس از زایماناثربخشی درمان شناختی- رفتاری فردی بر ترس از فرایند زایمان در زنان برونگرا و نوروزگرا [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 125-141]
ترس از شادیرابطه ترس از خودشفقتی و ترس از شادی با پرخوری از طریق میانجیگری عاطفه مثبت و منفی در دانشجویان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 101-115]
ترس از فرایند زایمانمقایسه اثربخشی درمان های شناختی-رفتاری و تن آرامی بر ترس از فرآیند زایمان در زنان نخست زا [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 203-217]
ترس مرتبط با دردمدل ساختاری فاجعه‌انگاری درد با خوردن هیجانی: نقش میانجی حساسیت اضطرابی و ترس مرتبط با درد در افراد دارای درد مزمن [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 321-339]
ترکیبترکیبهای سازوار و التقاطی در نظریه‌های روانشناختی و تربیتی [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 77-88]
ترومای دوران کودکینقش میانجی مکانیسم‌های دفاعی در رابطۀ بین ترومای دوران کودکی و سرمایۀ روانشناختی دانشجویان با نشانه‌های روان‌تنی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 115-137]
ترومای دوران کودکیپیش بینی رفتارهای آشفته خوردن بر اساس کمالگرایی و ترومای دوران کودکی: ارائه الگو تبیینی با نقش میانجی شرم درونی شده [(مقالات آماده انتشار)]
تیزهوشاثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان دختر تیزهوش [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 205-224]
تسلط بر خودابعاد توانمندسازی روانشناختی فردی با هدف مدیریت ویروس فراگیر کرونا 2019 به‌منظور ارائه یک الگوی کیفی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 245-261]
تصمیم‌گیری پرخطرتاثیر القای هیجانات بر تصمیم‌گیری پرخطر و بازداری رفتاری [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 57-70]
تصویر بدنیارزیابی شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی (MBCT) بر تصویر بدنی در ورزشکاران بدنساز مرد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 127-140]
تصویرسازیاثرات تحریک الکتریکی فراجمجمه ای بر توانایی تصویرسازی دانشجویان [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 149-165]
تصویرسازی ذهنیتاثیر تصویرسازی ذهنی همراه با تمرین بدنی بر یادگیری و یادداری مهارت‌های حرکتی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 167-178]
تصور فرد از خداپیشبینی نشانگان رفتاری بر اساس تصور فرد از خدا در دانشجویان [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 221-234]
تصور قالبینقش عضویت گروهی و بازنمایی در رابطه بین شناخت های ضمنی و آشکار [دوره 3، شماره 4، 1391، صفحه 17-32]
تعادلتأثیر تمرین‌های نوروفیدبک بر تعادل، خستگی و کیفیت زندگی بیماران مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 89-100]
تعادلاثربخشی تمرین‌های یکپارچگی حسی-حرکتی بر تعادل و جهت‌یابی دانشآموزان با آسیب بینایی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 173-184]
تعادل عاطفیمقایسۀ مرور خاطرات مزاحم، افکار خودآیند منفی و تعادل عاطفی در دختران با و بدون ملال پیش از قاعدگی (PMDD) [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 159-171]
تعارضات زناشوییمقایسه شناخت درمانی مبتنی بر خودگویی بر اساس الگوی ایرانی- اسلامی با شناخت درمانی رایج مبتنی بر خودگویی بر کاهش تعارضات زناشویی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 57-69]
تعارض کار-خانوادهمطالعۀ تجارب زیستۀ معلمان زن دارای رضایت شغلی در زمینۀ حل موفقیت آمیز تعارض کار-خانواده [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 293-309]
تعاملاثربخشی برنامۀ ارتقای دانش، نگرش و عملکرد با رویکرد مثبت‌نگری به اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی بر تعامل والد-کودک، استرس فرزندپروری و خودکارآمدی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 73-93]
تعاملات اجتماعیاثربخشی قصه درمانی بر بهبود مهارت‌های ارتباطی و تعاملات اجتماعی کودکان مبتلا به اوتیسم [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 81-104]
تعاملات اجتماعیاثربخشی بازی درمانی در مهارت های اجتماعی و رفتارهای تهاجمی دانش آموزان با نشانگان داون [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 193-208]
تعامل اجتماعیاثربخشی آموزش مثبت‌اندیشی بر پذیرش و تعامل اجتماعی نوجوانان دختر شهرستان سرپل ذهاب [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 305-317]
تعامل مادر-کودکنقش میانجی ادراک اجتماعی در ارتباط بین تعامل مادر-کودک و مهارت‌های اجتماعی کودک از نظر مادران دارای کودک پیش‌دبستانی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 173-186]
تعامل والد-فرزندی ناکارآمدتدوین بستۀ توانمندسازی روانشناختی والدین و ارزیابی اثربخشی آن بر پریشانی روانشناختی نوجوانان با تعامل والد-فرزندی ناکارآمد [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 229-247]
تعامل والد-کودکاثربخشی برنامة فرزندپروری مثبت بر ارتباط مادران با کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 43-58]
تعلق پذیریروایی محتوایی، ساختار عاملی و تغییر ناپذیری جنسیتی مقیاس جهت‌گیری تعلق‌پذیری [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 15-29]
تعلق‌پذیری عمومیویژگیهای روانسنجی مقیاس تعلق پذیری عمومی در دانشجویان [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 113-130]
تعلل ورزیرابطه خودتنظیمی و خودکارآمدی با تعلل ورزی: مقایسه دانش آموزان با اختلالات یادگیری و عادی [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 73-92]
تعللورزیرابطه تعلل‌ورزی تحصیلی و ادراک از ساختار کلاس: نقش باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 41-56]
تعللورزیعوامل موثر بر تعلل ورزی: کاربرد تحلیل خوشه ای [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 19-38]
تعلل ورزی تحصیلیروابط تعلل ورزی تحصیلی با راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 193-207]
تعلل‌ورزی تحصیلیرابطه تعلل‌ورزی تحصیلی و ادراک از ساختار کلاس: نقش باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 41-56]
تعلیم و تربیتماهیت فهم در دیدگاه اشلایرماخر و ابعاد روانشناختی و تربیتی آن [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 137-154]
تعلیم و تربیت انتقادیبررسی تطبیقی تفکر انتقادی از منظر رابرت انیس و هنری ژیرو با نظر به کاربرد آن برای اصلاح نظام تربیت معلم [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 19-38]
تعلیم و تربیت دینیآسیب شناسی تربیت دینی از چهار منظر [دوره 4، شماره 2، 1392، صفحه 81-98]
تعمقکاوشی در مولفه های رفتار و عملکرد (مطالعه موردی) [دوره 4، شماره 3، 1392، صفحه 121-136]
تعمقمطالعه نقش مؤلفه های جامعیت و تعمق در رفتار و عملکرد مدیریتی مدیران [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 137-156]
تعمقاثربخشی مولفه های نظری بر رفتار و عملکرد (مطالعه موردی) [دوره 2، شماره 4، 1390، صفحه 98-113]
تعهدفرسودگی شغلی پرستاران: نقش هوش هیجانی، هوش معنوی و سخت‌کوشی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 1-16]
تعهدرابطه سبک‌های هویت با بهزیستی روانشناختی، اجتماعی و هیجانی: نقش واسطه‌ای تعهد و پذیرش هویت دینی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 95-112]
تعهداثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف‌پذیری شناختی و عزت‌نفس زنان آسیب‌دیده از خیانت زناشویی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 203-216]
تعهد به خانوادهبررسی رابطه نگرش نسبت به پدر و تعهد به خانواده با اهمال کاری تحصیلی در فرزندان جانبازان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 199-212]
تعهد زناشوییپیشبینی رضایت جنسی و تعهد زناشویی براساس دینداری و صمیمیت زناشویی دانشجویان متأهل دانشگاه تهران [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 223-241]
تعهد زناشویینقش میانجی تعهد زناشویی در رابطه بین ادراک انصاف و رضایت مندی زناشویی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 281-292]
تعهد زناشوییتتبیین تعهد زناشویی در زنان متأهل براساس طرحواره‌های ناسازگار اولیه و مکان کنترل؛ بررسی نقش میانجی‌گر معنویت [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 395-409]
تعهد هویتمدل ساختاری روابط میان سبک های فرزندپروری والدین با سبک های هویت و تعهد هویت نوجوانان [دوره 5، شماره 2، 1393، صفحه 81-99]
تغییرات سبک زندگیتغییرات سبک زندگی، سلامت روان و خشونت علیه زنان در دوران شیوع کرونا [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 345-361]
تغییرپذیری ضربان قلباثر القاء هیجان بر تغییرپذیری ضربان قلب؛ ارزیابی نقش تعدیل کننده ریسک فاکتور [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 117-130]
تغییرپذیری ضربان قلبواکاوی میزان استرس درمان‌گران در هنگام تشخیص و درمان اختلال‌های روانی، برپایه مدل فرایند جست‌وجوی اطلاعات کولثاو [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 43-60]
تغییر رشتهبررسی پدیدارشناسانة گرایش دانشجویان با رشته‌های غیرمرتبط به تحصیل در رشته‌های روانشناسی و مشاوره [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 139-157]
تغییرناپذیریساختار عاملی و تغییرناپذیری جنسیتی مقیاس سرزندگی ذهنی در دانشجویان [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 1-14]
تغییر ناپذیریروایی محتوایی، ساختار عاملی و تغییر ناپذیری جنسیتی مقیاس جهت‌گیری تعلق‌پذیری [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 15-29]
تغییر و بهبود نگرشابعاد توانمندسازی روانشناختی فردی با هدف مدیریت ویروس فراگیر کرونا 2019 به‌منظور ارائه یک الگوی کیفی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 245-261]
تفاوت های جنسیتیرابطه امکانات آموزشی موجود در تلفن همراه دانشجویان با یادگیری مهارت های زبان آموزی توسط آنان [دوره 4، شماره 3، 1392، صفحه 93-106]
تفاوت‌های جنسیتیبررسی رابطه‌ی هوش معنوی و رهبری خدمتگزار در مدیران مدارس متوسطه [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 31-43]
تفاوت‌های فرهنگیتعیینکنندههای تفاوت‌های فرهنگی در کارکردهای شناختی پایه؛ یک مطالعۀ کیفی مقدماتی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 105-128]
تفکرانتقادیویژگیهای روانسنجی آزمون تفکر انتقادی واتسون- گلیزر و ارتباط آن با خلاقیت [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 77-90]
تفکر انتقادیبررسی تطبیقی تفکر انتقادی از منظر رابرت انیس و هنری ژیرو با نظر به کاربرد آن برای اصلاح نظام تربیت معلم [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 19-38]
تفکر انتقادیاثربخشی آموزش به شیوه بحث سقراطی بر گرایش به تفکر انتقادی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 59-78]
تفکر انتقادیاثربخشی برنامۀ پرورش مهارت‌های تفکر (الگوی بروکفیلد) بر تفکر انتقادی، تاب‌آوری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان پسر [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 191-211]
تفکر علمیارتقا تفکر علمی در کودکان پیش‌دبستانی: طراحی بسته آموزشی مبتنی بر رویکرد تجربی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 31-48]
تفکر مثبتاثربخشی مداخلۀ روانشناسی مثبت‌نگر بر شادکامی و تفکر مثبت در بیماران روانی مزمن [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 249-263]
تقاضاهای شغلیرتبه بندی و شناسائی عوامل مؤثر بر رفتارهای مدنی- سازمانی با استفاده از روش TOPSIS [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 95-108]
تقلیل منتاثیر تقلیل من بر زمان واکنش و تمرینات روتین شناگران نخبه ایران [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 133-144]
تقویت مقابله زوجیاثربخشی آموزش تقویت مقابله زوجی بر سازگاری زناشویی و راهبردهای مقابله‌ای زوجی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 67-85]
تکانشگریتدوین بستۀ آموزش سرمایه‌های روانشناختی و ارزیابی اثربخشی آن بر تکانشگری و انعطاف‌پذیری روانشناختی دانشآموزان طلاق دارای اختلال رفتار برونی‌سازی‌شده [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 287-303]
تکانشگریاثربخشی بستۀ آموزشی تاب‌آوری بر تکانشگری و انعطاف‌پذیری روانشناختی نوجوانان با گرایش به اعتیاد [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 31-47]
تکانشوریپیش بینی نشانه های اختلال وسواس فکری- عملی بر اساس دشواری تنظیم هیجان، تکانشوری و خشم [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 29-49]
تکانشوریمقایسه تکانشوری در بیماران مبتلا به افسردگی، اختلال های اضطرابی و افراد عادی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 15-28]
تکلیف شبنقش انگیزش والدین در انگیزش خودمختار دانشآموزان برای انجام تکالیف شب: آزمون مدلی بر اساس نظریه خودتعیین‌گری [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 151-168]
تکلیف عملکرد پیوسته هیجانینقش زیست‌نشانگرهای برگرفته از تکلیف عملکرد پیوسته هیجانی در تشخیص زنان و مردان افسرده [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 83-99]
تکنیک لاکپشتاثربخشی آموزش تکنیک لاک‌پشت بر افزایش بازداری پاسخ در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 199-212]
تکنیک لاکپشتاثربخشی آموزش تکنیک لاک‌پشت بر افزایش بازداری پاسخ در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 199-212]
تمایزیافتگیتأثیر طرحواره‌درمانی هیجانی بر بخشودگی، کیفیت روابط زناشویی و تمایزیافتگی زنان مواجهشده با پیمانشکنی همسر [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 315-332]
تمایزیافتگیرابطۀ الگوهای ارتباطی و جو عاطفی خانواده مبدأ با نگرش به ازدواج: نقش واسطه‌ای تمایزیافتگی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 289-305]
تمایزیافتگی خودپیشبینی اضطراب دختران نوجوان براساس طرحواره‌های ناسازگار اولیه مادران با میانجیگری تمایزیافتگی خود و طرحواره‌های ناسازگار اولیه دختران [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 93-112]
تمایزیافتگی خوداثربخشی درمان تمایزیافتگی خود بر خودمیان‌بینی و سازگاری زناشویی زوجین براساس نظریۀ سیستم‌های خانوادۀ بوون [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 421-440]
تمایل به یادگیری مادامالعمررابطه ساده و چندگانه باورهای خودکارآمدی و انگیزش درونی با تمایل به یادگیری مادام‌العمر دانشجویان [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 143-155]
تمایل به عضلانی شدنپیشبینی بیش‌تمرینی ادراک‌شده برحسب اضطراب رقابتی و تمایل به عضلانی شدن در ورزشکاران مرد [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 89-104]
تمرینات پرخطابررسی اثر تمرینات کم‌خطا و پرخطا بر یادگیری مهارت حرکتی در کودکان: نقش بازپردازش آگاهانه [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 71-93]
تمرینات حرکتی ریتمیکاثربخشی تمرینات حرکتی ریتمیک بر کارکردهای اجرایی، در مؤلفه‌های بازداری رفتاری و حافظه فعال کودکان پسر اوتیستیک با عملکرد بالا [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 143-163]
تمرینات روتینتاثیر تقلیل من بر زمان واکنش و تمرینات روتین شناگران نخبه ایران [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 133-144]
تمرینات کمخطابررسی اثر تمرینات کم‌خطا و پرخطا بر یادگیری مهارت حرکتی در کودکان: نقش بازپردازش آگاهانه [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 71-93]
تمرین ذهنیاثرات تحریک الکتریکی فراجمجمه ای بر توانایی تصویرسازی دانشجویان [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 149-165]
تمرین رایانه‌ای شناختیاثربخشی تمرین رایانه‌ای شناختی بر عملکرد بازداری پاسخ و توجه پایدار دانشآموزان با مشکلات ریاضی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 33-54]
تمرین مقاومتیتاثیر شدت های مختلف (خفیف و متوسط) تمرین مقاومتی حاد بر کنترل بازداری سالمندان [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 142-161]
تمرین‌های یکپارچگی حسیاثربخشی تمرین‌های یکپارچگی حسی-حرکتی بر تعادل و جهت‌یابی دانشآموزان با آسیب بینایی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 173-184]
تیمز 2011مقایسه عوامل مؤثر بر عملکرد ریاضی دانشآموزان پایه هشتم در کشورهای ایران و کره، مبتنی بر داده‌های تیمز [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 61-82]
تنانگارهاثربخشی گروه‌درمانی شناختی- رفتاری بر تن‌انگاره، سبک دلبستگی و تنظیم هیجان در زنان مبتلا به اختلال خوردن [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 175-196]
تنیدگی تحصیلیتفاوت های فردی در تنیدگی تحصیلی و بهزیستی ذهنی: نقش انگیزش پیشرفت تحصیلی [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 13-31]
تنیدگی تحصیلینقش واسطه‌ای هیجان‌های تحصیلی و بهزیستی روانشناختی در رابطۀ کمالگرایی و تنیدگی تحصیلی در دانشجویان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 283-302]
تنیدگی والدینیطراحی و ارزیابی اثربخشی برنامه آموزشی تنیدگی زدایی بر تنیدگی والدینی و رضایت‌مندی زناشویی والدین دارای کودک ناشنوا [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 91-104]
تنظیم شناختی هیجاناثربخشی درمان شناختی- رفتاری مبتنی بر ذهن آگاهی بر تنظیم شناختی هیجان و کنترل توجه در افراد معتاد [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 133-142]
تنظیم شناختی هیجاناثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم شناختی هیجان و خودکارآمدی اجتماعی نوجوانان مبتلا به صرع [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 1-16]
تنظیم شناختی هیجانپیشبینی استرس تروماتیک کرونا و رشد پس از آسیب در پرستاران بخش مراقبت بیماران کرونایی براساس حمایت اجتماعی ادراک‌شده: نقش میانجی شفقت خود و تنظیم شناختی هیجان [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 327-341]
تنظیم هیجانبررسی نقش مثبت اندیشی و تنظیم هیجان در رضایت مندی زندگی زنان خانه دار شهر تهران [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 133-146]
تنظیم هیجاننقش پیش بینی کننده مولفه های بهوشیاری و خودمهارگری مادران در تنظیم هیجانات کودکان [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 141-153]
تنظیم هیجانمقایسه اثربخشی درمان‌های شناختی–رفتاری و پذیرش و تعهد بر تنظیم هیجان و مسئولیت‌پذیری افراطی اختلال شخصیت وسواس-جبری [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 119-136]
تنظیم هیجاننقش واسطه‌ای پریشانی روانشناختی، راهبرد ارزیابی مجدد تنظیم هیجان و راهبرد سرکوبگری تنظیم هیجان در رابطه خشونت خانگی و عملکردهای شناختی در زنان قربانی خشونت [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 1-21]
تنظیم هیجانروابط ساختاری تنظیم هیجانی و استرس دارای علائم گسستگی ذهن: نقش میانجیگری افسردگی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 333-349]
تنظیم هیجاناثربخشی شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی بر تنظیم هیجان و تحمل پریشانی در آتش‌نشانان شهر اصفهان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 83-100]
تنظیم هیجانمقایسة اثربخشی درمان یکپارچة فراتشخیص اختلالات هیجانی و درمان فراتشخیص کارآمدی هیجانی بر تنظیم هیجان بزرگسالان دارای لکنت‌زبان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 185-209]
تنظیم هیجاناثربخشی گروه‌درمانی شناختی- رفتاری بر تن‌انگاره، سبک دلبستگی و تنظیم هیجان در زنان مبتلا به اختلال خوردن [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 175-196]
تنظیم هیجانرابطۀ اجتناب تجربی و دشواری در تنظیم هیجان با اندیشه‌پردازی خودکشی: نقش واسطه‌ای دشواری‌های بین‌فردی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 399-419]
تنظیم هیجانیارتباط زیرمجموعه های وسواس فکری- عملی، آشفتگی استنتاج و راهبردهای تنظیم هیجانی با باورهای وسواسی در زنان [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 137-150]
تنظیم هیجانیفرسودگی شغلی پرستاران: نقش هوش هیجانی، هوش معنوی و سخت‌کوشی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 1-16]
تنظیم هیجانیطراحی بسته آموزشی تنظیم هیجانی مبتنی بر نیازهای افراد در حال ترک مواد مخدر و بررسی اثربخشی آن بر تحریف های شناختی و وسوسه مصرف مواد مخدر [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 186-199]
تنظیم هیجانیتأثیر برنامه تفکر سازنده بر کاهش اختلالات درون‌نمود کودکان [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 69-84]
تنظیم هیجاناتاثربخشی مدل درمانی ماتریکس بر تنظیم هیجانات و لغزش سوءمصرفکنندگان متآمفتامین [دوره 5، شماره 2، 1393، صفحه 189-203]
تنظیم هیجان ریاضیمقایسۀ انگیزش، فراشناخت و تنظیم هیجان ریاضی در دانشآموزان دارای اضطراب ریاضی و عادی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 183-205]
توالی حرکتیتأثیر آموزش زودهنگام بر عملکرد و یادداری تکلیف توالی حرکتی: شواهدی از دورههای حساس یادگیری حرکتی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 133-152]
توانایی برنامهریزیاثربخشی نوروفیدبک بر توانایی تصمیم‌گیری و برنامه‌ریزی در افراد دارای سوء‌مصرف مواد افیونی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 121-140]
توانایی تصمیمگیریاثربخشی نوروفیدبک بر توانایی تصمیم‌گیری و برنامه‌ریزی در افراد دارای سوء‌مصرف مواد افیونی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 121-140]
توانایی کنترل فکرارزیابی مدل رفتارهای پرخطر براساس سیستم‌های مغزی-رفتاری و ابعاد تاریک شخصیت با میانجیگری توانایی کنترل فکر در دانشآموزان دورۀ دوم متوسطه [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 1-17]
توانایی های روانی حرکتیطراحی و ساخت آزمون جامع سنجش توانایی‌های شناختی و روانی حرکتی کودکان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 71-101]
توانایی‌های شناختیبررسی توانایی‌های شناختی کودکان مبتلا به بیماری مزمن پزشکی براساس سبک دلبستگی آنها [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 177-193]
توانایی های لامسه ایطراحی و ساخت آزمون جامع سنجش توانایی‌های شناختی و روانی حرکتی کودکان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 71-101]
توانبخشیکاربرد علوم و فناوری‌های شناختی در توانبخشی کودکان کم‌توان ذهنی و تحولی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 67-83]
توانبخشی روانشناختیاثربخشی بستة آموزشی توانبخشی روانشناختی بر میل به طلاق و صمیمیت زناشویی در زوجین در حال طلاق [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 95-114]
توانبخشی شناختیاثربخشی توانبخشی شناختی بر خواندن و حافظه فعال دانش آموزان دارای مشکلات یادگیری خواندن [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 89-100]
توانبخشی شناختیتأثیر گروه‌درمانی مبتنی بر توانبخشی شناختی بر حافظه و کارکردهای اجرایی افراد دچار آسیب مغزی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 105-126]
توانبخشی شناختیتأثیر توانبخشی شناختی بر حافظه فعال و سرعت پردازش در کودکان و نوجوانان سرطانی بقایافته [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 225-240]
توانبخشی شناختیتأثیر اصلاح سوگیری حافظه، بر ترمیم علائم رفتاری و اختلال حافظه بیماران مبتلا به افسردگی: یک مطالعه مقدماتی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 149-164]
توانمندیهای عاطفی و شخصیتیدیدگاه معلمان،والدین، مشاوران مدارس و دانش آموزان نسبت به مؤلفه های مدرسه تاب آور: یک مطالعه کیفی [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 19-33]
توجهمقایسه اثربخشی دو روش نوروفیدبک و ذهن آگاهی بر توجه و عملکرد در مهارت پرتاب آزاد بسکتبال در ورزشکاران نیمه ماهر [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 199-210]
توجهبررسی موردی تاثیر راهبرد خودنظارتی توجه در افزایش توجه و دقت خواندن دانشآموزان سندرم داون [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 21-38]
توجهمقایسه اثربخشی توانبخشی تقویت توجه و تقویت حافظه بر سیالی کلامی و سرعت پردازش اطلاعات دانشآموزان نارساخوان [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 179-191]
توجه اجراییشناخت سیال در کودکان؛ سازه ای یکپارچه یا متمایز اما به هم مرتبط؟ [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 1-17]
توجه انتخابیمقایسه ذهن خوانی از طریق چشم، توجه انتخابی و حافظه کاری در افراد مبتلا و غیر مبتلا به اسکلروز چندگانه [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 143-159]
توجه انتخابیبهبود توجه انتخابی افراد سالم با استفاده از تحریک مغناطیسی فراجمجمه ای مکرر [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 53-65]
توجه انتخابیاثربخشی استراحت، موسیقی و بازی‌های ویدیویی فعال بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان دختر [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 83-106]
توجه پایداراثر افزایش شاخص تودة بدنی بر سرعت واکنش، توجه پایدار و حافظة کاری کودکان و نوجوانان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 123-138]
توجه پایداراثربخشی تمرین رایانه‌ای شناختی بر عملکرد بازداری پاسخ و توجه پایدار دانشآموزان با مشکلات ریاضی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 33-54]
توسعه فردیتبیین رفتارهای فرانقشی کارکنان بر اساس گرایش به توسعه فردی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 91-116]
تولید گفتاراثربخشی برنامه توانبخشی شنیداری والدمحور"نوایش" بر توانمندی ارتباطی کودکان خردسال منتظر کاشت حلزون شنوایی: تجربه ای از مداخله به هنگام بر روی کودکان ناشنوای زیر یک سال [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 1-18]
تئوری انتخاباثربخشی مداخلۀ مبتنی بر تئوری انتخاب و واقعیت درمانی بر رضایت زناشویی (پژوهش مورد منفرد) [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 1-23]
تئوری انتخابمقایسة اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت و تئوری انتخاب بر احساس شرم و سطوح خودانتقادی دانشآموزان دختر [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 341-356]
تئوری انتخابفراتحلیل پژوهش‌های داخلی در زمینۀ اثربخشی مداخلات آموزشی-درمانی مبتنی بر تئوری انتخاب بر مدیریت رفتار فردی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 325-350]
ث
ثبات درونیارزیابی روایی و پایایی مقیاس اطمینان کارکنان (OTS) در مدارس ابتدایی [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 31-48]
ج
جامعیتکاوشی در مولفه های رفتار و عملکرد (مطالعه موردی) [دوره 4، شماره 3، 1392، صفحه 121-136]
جامعیتمطالعه نقش مؤلفه های جامعیت و تعمق در رفتار و عملکرد مدیریتی مدیران [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 137-156]
جامعیتاثربخشی مولفه های نظری بر رفتار و عملکرد (مطالعه موردی) [دوره 2، شماره 4، 1390، صفحه 98-113]
جامعه پسندیبررسی ارتباط فرونشانی احساسات و علائم جسمانی و روانی با توجه به نقش خودشناسی انسجامی، بهوشیاری و شفقت خود، جامعه پسندی و خود مهارگری [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 55-70]
جراحی بای پس عروق کرونراثربخشی روش درمان شمارش پیش‌رونده بر نشانه‌های استرس پس آسیبی بیماران جراحی بای‌پس عروق کرونر [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 39-52]
جرم شناسیتحلیل تأثیر جنبه های روانی و اجتماعی در بروز سرقت [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 109-125]
جسمیتحلیل ادراک معلمان دورۀ ابتدایی شهر تهران برای شناسایی روشهای بهبود بدخطی دانشآموزان [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 67-95]
جلسات گروهی تفسیر رؤیااثربخشی جلسات گروهی تفسیر رؤیا به شیوة اولمن بر بینش کاوشی، عملی و تجربه‌ای در زنان سالم [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 47-65]
جلوه های هیجانی چهرهسبک های دلبستگی و توانایی بازشناسی حالت های هیجانی چهره [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 1-11]
جمعیت غیر بالینیتاثیر آموزش شناختی- رفتاری (CBT) بر کمالگرایی در یک جمعیت غیر بالینی [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 13-28]
جنبه های اجتماعیتحلیل تأثیر جنبه های روانی و اجتماعی در بروز سرقت [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 109-125]
جنبه های روانیتحلیل تأثیر جنبه های روانی و اجتماعی در بروز سرقت [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 109-125]
جنسیتنیاز به شناخت: ساختار عاملی و تفاوت های جنسیتی در دانش آموزان [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 13-28]
جنسیتاثر القاء هیجان بر تغییرپذیری ضربان قلب؛ ارزیابی نقش تعدیل کننده ریسک فاکتور [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 117-130]
جنس مخالفاثربخشی آموزش مهارت‌های مدیریت استرس بر رفتارهای پرخطر دانشآموزان دختر [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 303-319]
جهتیابیاثربخشی تمرین‌های یکپارچگی حسی-حرکتی بر تعادل و جهت‌یابی دانشآموزان با آسیب بینایی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 173-184]
جهت گیری مذهبیبررسی رابطه جهت گیری مذهبی و احساس معنا در زندگی با کیفیت زندگی [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 125-136]
جهت گیری مذهبیاثربخشی معنی درمانی گروهی بر جهت گیری مذهبی و سلامت روان نوجوانان [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 145-160]
جهت‌گیری مذهبیرابطۀ استحقاق روانشناختی و جهت‌گیری مذهبی بیرونی با رضایت زندگی دانشجویان: نقش واسطه‌ای سلامت هیجانی و جهت‌گیری مذهبی درونی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 381-402]
جهت گیری هدفبررسی پیش بینی خودارزشیابی مرکزی و جهت گیری هدف در عملکرد تحصیلی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 145-158]
جهت گیری هدفیرابطه ابعاد کمالگرایی و جهت گیری هدفی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 151-162]
جو آموزشی خلاقالگوی ساختاری جو آموزشی خلاق، انگیزه یادگیری و راهبردهای یادگیری خود تنظیم در دانشجویان دختر دانشگاه تهران [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 13-29]
جو عاطفی خانوادهرابطۀ الگوهای ارتباطی و جو عاطفی خانواده مبدأ با نگرش به ازدواج: نقش واسطه‌ای تمایزیافتگی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 289-305]
جو عاطفی خانوادهبررسی نقش واسطه‌ای معنای زندگی در رابطۀ افسردگی و جو عاطفی خانواده با افکار خودکشی در زنان وابسته به مواد مخدر [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 117-138]
چ
چاقیاثر افزایشی ترکیب روشهای تعدیل سوگیری توجه و تحریک الکتریکی مستقیم از روی جمجمه بر کاهش ولع مصرف غذا در افراد مبتلا به چاقی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 19-37]
چاقیاثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم از روی جمجمه در تغییر عملکرد قشر مغز در افراد مبتلا به چاقی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 127-145]
چاقیاثر افزایش شاخص تودة بدنی بر سرعت واکنش، توجه پایدار و حافظة کاری کودکان و نوجوانان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 123-138]
چالشادراک دانشآموزان از فعالیت‌های کلاسی و پیشرفت تحصیلی: نقش جنس و رشته تحصیلی [دوره 4، شماره 1، 1392، صفحه 25-38]
ح
حافظة کاریاثر افزایش شاخص تودة بدنی بر سرعت واکنش، توجه پایدار و حافظة کاری کودکان و نوجوانان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 123-138]
حافظة کاریتأثیر سبک پردازش عینی در مقابل سبک پردازش انتزاعی بر ظرفیت حافظة کاری در نشخوار فکری شدید [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 271-291]
حافظهتأثیر گروه‌درمانی مبتنی بر توانبخشی شناختی بر حافظه و کارکردهای اجرایی افراد دچار آسیب مغزی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 105-126]
حافظه ی بلندمدت دیداریبررسی و مقایسه ی حافظه ی دیداری دانش آموزان دختر شنوا و ناشنوا 11-18 ساله شهر تهران [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 109-121]
حافظه ی دیداریبررسی و مقایسه ی حافظه ی دیداری دانش آموزان دختر شنوا و ناشنوا 11-18 ساله شهر تهران [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 109-121]
حافظه شرح حالحافظه شرح حال و کارکردهای اجرایی در افراد HIV مثبت و خانواده این بیماران [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 73-89]
حافظه فضاییمقایسه عملکرد حافظه فعال در دانشآموزان دارای ناتوانی‌های ویژه یادگیری یک‌زبانه و دوزبانه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 165-179]
حافظه فعالاثربخشی توانبخشی شناختی بر خواندن و حافظه فعال دانش آموزان دارای مشکلات یادگیری خواندن [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 89-100]
حافظه فعالساخت و هنجاریابی مقدماتی آزمون سنجش حافظه فعال تهران [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 141-160]
حافظه فعالتأثیر توانبخشی شناختی بر حافظه فعال و سرعت پردازش در کودکان و نوجوانان سرطانی بقایافته [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 225-240]
حافظه فعالاثربخشی تمرینات حرکتی ریتمیک بر کارکردهای اجرایی، در مؤلفه‌های بازداری رفتاری و حافظه فعال کودکان پسر اوتیستیک با عملکرد بالا [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 143-163]
حافظه فعالمقایسه عملکرد حافظه فعال در دانشآموزان دارای ناتوانی‌های ویژه یادگیری یک‌زبانه و دوزبانه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 165-179]
حافظه کاریاختلال حافظه کاری در بیماران مولتیپل اسکلروزیس (زیر گروه RR-MS) با ناتوانی کم و ارتباط آن با افسردگی و شدت خستگی [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 103-112]
حافظه کاریمقایسه ذهن خوانی از طریق چشم، توجه انتخابی و حافظه کاری در افراد مبتلا و غیر مبتلا به اسکلروز چندگانه [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 143-159]
حافظه کاریمقایسه اثربخشی توانبخشی تقویت توجه و تقویت حافظه بر سیالی کلامی و سرعت پردازش اطلاعات دانشآموزان نارساخوان [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 179-191]
حافظه کوتاه مدتطراحی و ساخت آزمون جامع سنجش توانایی‌های شناختی و روانی حرکتی کودکان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 71-101]
حافظه کوتاه مدتاثربخشی نوروفیدبک در توانبخشی حافظه افراد دچار صدمه مغزی (TBI) و اصلاح الگوی امواج مغزی این بیماران [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 121-136]
حافظه ی کوتاه مدت دیداریبررسی و مقایسه ی حافظه ی دیداری دانش آموزان دختر شنوا و ناشنوا 11-18 ساله شهر تهران [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 109-121]
حافظۀ رویدادیبررسی رابطۀ عوامل روانشناختی (افسردگی، ویژگیهای شخصیتی، حمایت عاطفی) با عملکرد حافظۀ رویدادی و معنایی در سالمندی: نقش واسطه‌ای کارکردهای اجرایی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 17-36]
حافظۀ شرححالمقایسۀ طرحواره‌های ناسازگار اولیه و حافظۀ شرح‌حال در افراد مبتلا به اختلال افسردگی، اضطرابی و بهنجار [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 421-434]
حافظۀ فعالمقایسه بارگذاری حافظه فعال در حالت استراحت و فعالیت مغز با استفاده از EEG در کودکان دارای اختلال یادگیری ویژه [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 217-227]
حافظۀ فعالتعیین اثربخشی تحریک مستقیم فراجمجمه‌ای همراه با آموزش خواندن بر حافظۀ فعال و عملکرد خواندن کودکان نارساخوان: شواهدی از پتانسیل‌های وابسته به رویداد [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 59-81]
حافظۀ کاریاثربخشی استراحت، موسیقی و بازی‌های ویدیویی فعال بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان دختر [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 83-106]
حافظۀ معناییمقایسۀ عملکرد حافظۀ معنایی در کودکان دارای ناتوانی‌های ویژۀ یادگیری یک‌زبانه و دوزبانه [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 261-274]
حالت استراحت مغزشبکه حالت پیش‌فرض مغز: مروری بر تاریخچه، ساختار تشریحی و کارکردها [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 47-65]
حرمت خودبررسی مدل ساختاری رابطه مؤلفه‌های هویت ملی و دینی با حرمت خود با توجه به نقش واسطه‌ای منزلت‌های هویتی [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 89-108]
حرمت خودسبک های دفاعی تابعی از خودکارآمد پنداری هیجانی و حرمت خود [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 27-39]
حرمت خود آشکارمؤلفههای سلامت روانی و اضطراب امتحان در دانشآموزان مدارس استعدادهای درخشان و عادی [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 1-17]
حرمت خود پنهانمؤلفههای سلامت روانی و اضطراب امتحان در دانشآموزان مدارس استعدادهای درخشان و عادی [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 1-17]
حساسیت اضطرابی و فاجعه‌انگاری دردمدل ساختاری فاجعه‌انگاری درد با خوردن هیجانی: نقش میانجی حساسیت اضطرابی و ترس مرتبط با درد در افراد دارای درد مزمن [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 321-339]
حساسیت بینفردیرابطۀ میان سبک‌های فرزندپروری و نشانه‌های اضطراب اجتماعی: نقش واسطه‌ای حساسیت بین فردی و نقش تعدیل‌کنندۀ فرونشانی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 311-325]
حساسیت بینفردیتأثیر طرحواره‌درمانی بافتاری بر حساسیت بین‌فردی و خودکارآمدی مقابله‌ای دخترهای نوجوان دارای اضطراب اجتماعی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 99-114]
حساسیت به تهدیدارائه مدل آسیب‌شناختی اختلال وسواس جبری براساس کمالگرایی ناسازگار و حساسیت به تهدید در جمعیت غیربالینی: نقش میانجیگری عدم تحمل بلاتکلیفی [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 161-182]
حل مسئلهاثربخشی آموزش گروهی مهارت حل مسئله بر کنترل خشم دانش آموزان مقطع متوسطه [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 1-10]
حل مسئلهبررسی مقایسه‌ای اثربخشی بازی های ویدیویی سه بعدی و دو بعدی بر سبک های حل مسئله دانشجویان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 165-182]
حلمسئلهارتقا تفکر علمی در کودکان پیش‌دبستانی: طراحی بسته آموزشی مبتنی بر رویکرد تجربی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 31-48]
حل مسئله اجتماعیاثربخشی آموزش مهارت های حل مسئله بین فردی بر حل مسئله اجتماعی دانش آموزان پیش دبستانی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 159-175]
حل مسئله بین فردیاثربخشی آموزش مهارت های حل مسئله بین فردی بر حل مسئله اجتماعی دانش آموزان پیش دبستانی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 159-175]
حل مسئله بینفردیانطباق و اعتباریابی ابزار اندازه گیری مهارت حل مسئله بین‌فردی در کودکان 4 تا 6 سال [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 141-152]
حل موفقیت‌آمیز تعارضمطالعۀ تجارب زیستۀ معلمان زن دارای رضایت شغلی در زمینۀ حل موفقیت آمیز تعارض کار-خانواده [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 293-309]
حمایت اجتماعیدیدگاه معلمان،والدین، مشاوران مدارس و دانش آموزان نسبت به مؤلفه های مدرسه تاب آور: یک مطالعه کیفی [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 19-33]
حمایت اجتماعینقش واسطه‌ای حمایت اجتماعی ادراک‌شده و تاب‌آوری روانشناختی در رابطۀ بین قدردانی و نشانگان افسردگی در پرستاران [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 175-191]
حمایت اجتماعیپیشبینی استرس تروماتیک کرونا و رشد پس از آسیب در پرستاران بخش مراقبت بیماران کرونایی براساس حمایت اجتماعی ادراک‌شده: نقش میانجی شفقت خود و تنظیم شناختی هیجان [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 327-341]
حمایت اجتماعی ادراک شدهبررسی رابطه بین حمایت اجتماعی ادراک شده با استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 175-188]
حمایت اجتماعی ادراکشدهنقش میانجی خودشفقت‌ورزی در رابطه میان حمایت اجتماعی ادراک‌شده و تأثیر رویداد قرنطینۀ اجباری خانگی مبتلایان به کووید-19 [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 211-228]
حمایت اجتماعی ادراکشدهپیشبینی بهزیستی روانشناختی مادران کودکان کم‌توان ذهنی براساس حمایت اجتماعی ادراک‌شده، سبک‌های دفاعی و خودشفقت‌ورزی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 157-174]
حمایت ادراک شدهخودکارآمدی، حمایت اجتماعی و رفتارهای خودمراقبتی بیماران مبتلا به دیابت نوع دو [دوره 3، شماره 4، 1391، صفحه 33-44]
حمایت سازمانی ادراک شدهنقش واسطه ای عزت نفس در رابطه بین حمایت سازمانی ادراک شده و خودکارآمدی [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 181-195]
خ
خاطرات مزاحممقایسۀ مرور خاطرات مزاحم، افکار خودآیند منفی و تعادل عاطفی در دختران با و بدون ملال پیش از قاعدگی (PMDD) [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 159-171]
خاطره‌پردازی ابزاریاثربخشی درمان‌های خاطره‌پردازی انسجامی و ابزاری در کاهش نشانه‌های افسردگی افراد سالمند مقیم سرای سالمندان [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 63-76]
خاطره‌پردازی انسجامیاثربخشی درمان‌های خاطره‌پردازی انسجامی و ابزاری در کاهش نشانه‌های افسردگی افراد سالمند مقیم سرای سالمندان [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 63-76]
خیانتعوامل تأثیرگذار بر روابط فرازناشویی زنان متأهل؛ یک مطالعه کیفی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 55-75]
خیانتمقایسۀ طرحواره‌های ناسازگار اولیه و سبک فرزندپروری در زنان خیانت‌کرده و خیانت‌دیده [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 357-377]
خیانتمقایسه اثربخشی زوج‌درمانی هیجان مدار و زوج‌درمانی شناختی_رفتاری بر استرس پس آسیبی زنان آسیب‌دیده از عهدشکنی [(مقالات آماده انتشار)]
خیانت زناشوییاثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احساس تنهایی زنان آسیب دیده از خیانت [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 73-82]
خیانت زناشوییاثربخشی آموزش مبتنی بر شفقت بر کاهش آشفتگی هیجانی زنان دارای تجربه خیانت زناشویی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 299-313]
خیانت زناشوییتبیین تجارب رفتاری و مقابله‌های روانشناختی زنان قربانی رابطۀ فرازناشویی: یک تحقیق کیفی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 251-269]
خیانت زناشوییتدوین درمان ذهنآگاهی دلبسته‌محور و ارزیابی اثربخشی آن بر کیفیت عشق و همدلی در زنان با تجربۀ خیانت زناشویی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 303-323]
خیانت زناشوییاثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر انعطاف‌پذیری شناختی و عزت‌نفس زنان آسیب‌دیده از خیانت زناشویی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 203-216]
خانوادهرابطه بین رضایت زناشویی مادران و اختلال های اضطرابی کودکان در خانواده های سالم، آشفته و طلاق [دوره 4، شماره 3، 1392، صفحه 15-28]
خانواده مبدأرابطۀ الگوهای ارتباطی و جو عاطفی خانواده مبدأ با نگرش به ازدواج: نقش واسطه‌ای تمایزیافتگی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 289-305]
خانوادهمحورطراحی و تدوین برنامه مداخله روانشناختی خانواده‌محور: ارزیابی اثربخشی در رضامندی زوجیت والدین شاغل دارای نوجوان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 23-41]
ختلال اضطراب فراگیراثربخشی ترکیب درمان شناختی-رفتاری و درمان روان‌پویشی کوتاه‌مدت بر افزایش نیرومندی من و کاهش علائم اختلال اضطراب فراگیر [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 353-369]
خداناباورخداناباوری و جامعه‌گرایی: شواهدی از یک مطالعه آزمایشگاهی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 337-351]
خدمات مشورتیتجربۀ زیستۀ مشاوران مدارس از ارائۀ خدمات مشورتی به معلمان و والدین در دورۀ همه‌گیری کرونا: مطالعه‌ای پدیدارشناختی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 49-66]
خردمندیپیشبینی استعداد روابط فرازناشویی براساس نقش جنسیتی دوگانه و خردمندی با درنظرگرفتن نقش میانجی رابطۀ جنسی در زنان متأهل [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 255-288]
خردمندیتدوین بستۀ والدگری خردمندانه براساس آموزه‌های امام علی (ع) و ارزیابی اثربخشی آن بر رابطۀ والد-فرزند و علائم مشکلات رفتاری درونی‌شدۀ فرزندان دختر [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 1-22]
خستگیاختلال حافظه کاری در بیماران مولتیپل اسکلروزیس (زیر گروه RR-MS) با ناتوانی کم و ارتباط آن با افسردگی و شدت خستگی [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 103-112]
خستگیتأثیر تمرین‌های نوروفیدبک بر تعادل، خستگی و کیفیت زندگی بیماران مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 89-100]
خستگی هیجانیارائه مدل علی روابط سرمایه های روانشناختی و هیجانات تدریس: نقش واسطه‌ای خستگی هیجانی [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 51-71]
خشمپیش بینی نشانه های اختلال وسواس فکری- عملی بر اساس دشواری تنظیم هیجان، تکانشوری و خشم [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 29-49]
خشممقایسه نارسایی هیجانی، اضطرار منفی و پرخاشگری در زندانیان با و بدون اختلال خشم انفجاری متناوب [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 169-183]
خشمتاثیر ذهنآگاهی و مدیریت خشم بر خشم، اضطراب و افسردگی دانشآموزان آزاررسان پسر دوره متوسطه اول [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 101-120]
خشونتبررسی خشونت خانوادگی در بیماران تحت درمان نگهدارنده با متادون با توجه به ویژگی های جمعیت شناختی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 73-86]
خشونتاثربخشی آموزش مهارت‌های مدیریت استرس بر رفتارهای پرخطر دانشآموزان دختر [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 303-319]
خشونتتغییرات سبک زندگی، سلامت روان و خشونت علیه زنان در دوران شیوع کرونا [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 345-361]
خشونت خانگینقش واسطه‌ای پریشانی روانشناختی، راهبرد ارزیابی مجدد تنظیم هیجان و راهبرد سرکوبگری تنظیم هیجان در رابطه خشونت خانگی و عملکردهای شناختی در زنان قربانی خشونت [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 1-21]
خشونت خانوادگیبررسی خشونت خانوادگی در بیماران تحت درمان نگهدارنده با متادون با توجه به ویژگی های جمعیت شناختی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 73-86]
خصوصیات روانسنجی دینداریمدل سنجش دینداری و ساخت مقیاس آن در سطح ملی [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 1-24]
خودانتقادیمقایسة اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت و تئوری انتخاب بر احساس شرم و سطوح خودانتقادی دانشآموزان دختر [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 341-356]
خودانتقادگریاثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر نشخوار فکری، خودانتقادگری و افکار خودآیند منفی دانشجویان دارای تجربۀ شکست عشقی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 361-376]
خودبرتربینی اخلاقیمقایسۀ خودبرتربینی اخلاقی در دو حوزۀ انجام دادن رفتارهای اخلاقی و انجام ندادن رفتارهای غیراخلاقی [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 157-168]
خودپندارهاثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر شفقت به خود بر مشکلات رفتاری و خودپنداره کودکان با نارسایی های ذهنی و تحولی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 1-18]
خودپندارۀ تحصیلیرابطۀ میان خودپندارۀ تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان با توجه به نقش واسطه‌ای خودکارآمدی تحصیلی و راهبردهای یادگیری خودتنظیم [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 39-58]
خودتنظیمیرابطه تعلل‌ورزی تحصیلی و ادراک از ساختار کلاس: نقش باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 41-56]
خودتنظیمیعوامل موثر بر تعلل ورزی: کاربرد تحلیل خوشه ای [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 19-38]
خودتنظیمیبررسی نقش واسطه ای گفتار با خود در مدل مفهومی رابطه رشد زبان و دلبستگی ایمن با خودتنظیمی رفتاری [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 37-50]
خودتنظیمیرابطه خودتنظیمی و خودکارآمدی با تعلل ورزی: مقایسه دانش آموزان با اختلالات یادگیری و عادی [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 73-92]
خودتنظیمیمقایسه اثربخشی زوج درمانی خودتنظیمی با رفتاردرمانی دیالکتیک بر کاهش دلزدگی زناشویی زوج‌های متقاضی طلاق [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 181-199]
خودتنظیمی هیجانیرابطه بین خودتنظیمی هیجانی، ادراک از محیط یادگیری و تاب‌آوری تحصیلی: کاربرد مدل‌یابی دو سطحی دانش‌آموز و کلاس [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 119-132]
خودسنجیمقایسۀ خودبرتربینی اخلاقی در دو حوزۀ انجام دادن رفتارهای اخلاقی و انجام ندادن رفتارهای غیراخلاقی [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 157-168]
خودشیفتگینقش واسطه‌ای فرایندهای خودشناسی در رابطۀ بین شفقت خود، ارزش خود و خودشیفتگی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 371-394]
خودشیفتگی ناسالمپیشبینی تمایزی اعتیاد به پورنوگرافی: براساس احساس شرم و خودشیفتگی ناسالم [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 157-172]
خودشیفتهتأثیر درمان بین فردی فراشناختی بر کیفیت زناشویی مرد خودشیفته: مطالعه موردی [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 1-24]
خودشفقتیمقایسة قدردانی از بدن، انعطاف‌پذیری تصویر بدن و سبک دلبستگی در زنان دارای خودشفقتی و بدون خودشفقتی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 293-308]
خودشفقتورزینقش میانجی خودشفقت‌ورزی در رابطه میان حمایت اجتماعی ادراک‌شده و تأثیر رویداد قرنطینۀ اجباری خانگی مبتلایان به کووید-19 [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 211-228]
خودشفقتورزیپیشبینی بهزیستی روانشناختی مادران کودکان کم‌توان ذهنی براساس حمایت اجتماعی ادراک‌شده، سبک‌های دفاعی و خودشفقت‌ورزی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 157-174]
خودشناسی انسجامیالگوی علی روابط بین خودشناسی انسجامی، سبک‌های هویت و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 109-125]
خودشناسی انسجامیتأثیر مرگ آگاهی بر میزان بهوشیاری موقعیتی و خودشناسی انسجامی موقعیتی در بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 201-219]
خودشئانگاریبررسی مدل ساختاری تأثیر عزت‌نفس، خودشئ‌انگاری، و طرحواره‌های ظاهر بر سبک انتخاب لباس [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 169-178]
خود- طرحواره‌های ریاضیرابطه ساختاری خود- طرحواره‌های ریاضی با اشتیاق ریاضی: نقش میانجی باورهای توانایی- انتظار و ارزش تکلیف [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 201-225]
خودکارآمدیرابطه هویت، خودکارآمدی و نیازهای بنیادین با ابعاد سلامت عمومی دانشآموزان: یک همبستگی بنیادی [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 29-44]
خودکارآمدیبررسی رابطه بین باورهای فراشناختی و خودکارآمدی معلمان با صلاحیت های حرفه ای آنان [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 51-68]
خودکارآمدیبررسی رابطه ی تجربه رایانه و مهارت‌های اجتماعی با خودکارآمدی دانش آموزان نابینا [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 1-18]
خودکارآمدیاثربخشی مشاوره شناختی رفتاری مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر خودکارآمدی و رضایت زناشویی زنان وابسته به سوء مصرف مواد دارای همسر و فرزند [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 61-75]
خودکارآمدیعوامل موثر بر تعلل ورزی: کاربرد تحلیل خوشه ای [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 19-38]
خودکارآمدینقش واسطه ای عزت نفس در رابطه بین حمایت سازمانی ادراک شده و خودکارآمدی [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 181-195]
خودکارآمدیبررسی رابطه خودکارآمدی و تاب آوری با کیفیت زندگی مادران دارای کودک کم توان ذهنی شهر تهران [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 235-249]
خودکارآمدیرابطه خودتنظیمی و خودکارآمدی با تعلل ورزی: مقایسه دانش آموزان با اختلالات یادگیری و عادی [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 73-92]
خودکارآمدیتدوین مدل اشتیاق تحصیلی براساس راهبرد خودکارآمدی با میانجیگری هوش هیجانی در دانشآموزان دورۀ دوم متوسطه شهرستان مریوان [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 127-143]
خودکارآمدیاثربخشی برنامۀ ارتقای دانش، نگرش و عملکرد با رویکرد مثبت‌نگری به اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی بر تعامل والد-کودک، استرس فرزندپروری و خودکارآمدی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 73-93]
خودکارآمدیاثربخشی پروتکل یکپارچة درمان فراتشخیصی بر مهارت‌های اجتماعی دانشآموزان مضطرب و خودکارآمدی مادران آنها [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 225-241]
خودکارآمدی اجتماعینقش واسطه‌ای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و خودکارآمدی اجتماعی در رابطۀ بین سبک‌های دلبستگی و اضطراب اجتماعی در دانشآموزان دختر دورۀ دوم متوسطه [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 309-326]
خودکارآمدی اجتماعیاثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم شناختی هیجان و خودکارآمدی اجتماعی نوجوانان مبتلا به صرع [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 1-16]
خودکارآمدی اجتماعیمدل پیش‌بینی اضطراب اجتماعی براساس کمالگرایی و خودکارآمدی اجتماعی با میانجیگری تحریف‌های شناختی در نوجوانان دختر و پسر [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 187-202]
خودکارآمدی پرهیزساخت و اعتباریابی مقیاس خودکارآمدی پرهیز از سیگار [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 95-110]
خودکارآمدپنداری هیجانیسبک های دفاعی تابعی از خودکارآمد پنداری هیجانی و حرمت خود [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 27-39]
خودکارآمدی تحصیلیاثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر عزت نفس و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع اول متوسطه [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 61-72]
خودکارآمدی تحصیلیپیش بینی رضایت از مدرسه بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و اهداف پیشرفت دانش آموزان [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 191-202]
خودکارآمدی تحصیلیبررسی رابطه کمال گرایی و عملکرد تحصیلی: نقش میانجی خودنظم بخشی و خودکارآمدی تحصیلی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 51-68]
خودکارآمدی تحصیلیاثربخشی یادگیری مستقل بر پیشرفت تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی و اضطراب امتحان دانشآموزان دختر پایه هفتم شهر اصفهان [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 207-222]
خودکارآمدی تحصیلیرابطۀ میان خودپندارۀ تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان با توجه به نقش واسطه‌ای خودکارآمدی تحصیلی و راهبردهای یادگیری خودتنظیم [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 39-58]
خودکارآمدی تحصیلیاثربخشی آموزش راهبردهای هیجان‌مدار بر خودکارآمدی تحصیلی و سازگاری تحصیلی دانشآموزان [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 363-378]
خودکارآمدی تحصیلیتدوین الگوی ساختاری رابطة شخصیت با شایستگی تحصیلی با میانجیگری خودکارآمدی تحصیلی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 275-292]
خودکارآمدی تحصیلیاثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان دختر تیزهوش [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 205-224]
خودکارآمدی مقابلهایتأثیر طرحواره‌درمانی بافتاری بر حساسیت بین‌فردی و خودکارآمدی مقابله‌ای دخترهای نوجوان دارای اضطراب اجتماعی [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 99-114]
خودکارآمدی هیجانیبررسی اثربخشی آموزش خودکارآمدی هیجانی بر سازگاری اجتماعی و اضطراب اجتماعی نوجوانان [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 69-80]
خودکشیساخت و اعتباریابی «مقیاس ملی سیمای زندگی دانشجویان»: مطالعه مقدماتی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 115-125]
خودکشیرابطۀ اجتناب تجربی و دشواری در تنظیم هیجان با اندیشه‌پردازی خودکشی: نقش واسطه‌ای دشواری‌های بین‌فردی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 399-419]
خودکنترلیتاثیر تقلیل من بر زمان واکنش و تمرینات روتین شناگران نخبه ایران [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 133-144]
خودکنترلینقش پیش بینی کننده مولفه های بهوشیاری و خودمهارگری مادران در تنظیم هیجانات کودکان [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 141-153]
خودکنترلیمقایسۀ تأثیر الگوی والدگری مبتنی بر نظریۀ کارکردهای اجرایی و برنامۀ بارکلی بر خودکنترلی کودکان مبتلا به نقص‌توجه/بیش‌فعالی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 97-115]
خودگوییمقایسه شناخت درمانی مبتنی بر خودگویی بر اساس الگوی ایرانی- اسلامی با شناخت درمانی رایج مبتنی بر خودگویی بر کاهش تعارضات زناشویی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 57-69]
خودمیانبینیاثربخشی درمان تمایزیافتگی خود بر خودمیان‌بینی و سازگاری زناشویی زوجین براساس نظریۀ سیستم‌های خانوادۀ بوون [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 421-440]
خودمختاریپیشبینی انگیزش درونی دانشآموزان دختر از طریق نیازهای بنیادین روانشناختی در درس ریاضی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 101-113]
خودمراقبتیساخت و هنجاریابی مقیاس خودمراقبتی سالمندان شهر تهران [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 185-208]
خودمراقبتیابعاد توانمندسازی روانشناختی فردی با هدف مدیریت ویروس فراگیر کرونا 2019 به‌منظور ارائه یک الگوی کیفی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 245-261]
خودناتوانسازیتدوین مدل علی درگیری تحصیلی براساس خودنظم‌جویی و هیجان‌های تحصیلی با نقش واسطه‌ای خودناتوان‌سازی تحصیلی: اثربخشی برنامۀ مستخرج از مدل بر فرسودگی تحصیلی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 369-387]
خودناتوان‌سازی تحصیلیمدلیابی رابطه کمالگرایی و سلامت روان با بررسی نقش واسطه‌ای متغیرهای اهمالکاری تحصیلی و خودناتوان‌سازی تحصیلی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 35-54]
خودنظم بخشیبررسی رابطه کمال گرایی و عملکرد تحصیلی: نقش میانجی خودنظم بخشی و خودکارآمدی تحصیلی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 51-68]
خودنظمبخشیسیستم خودهای انگیزشی زبان دوم و عملکرد زبان انگلیسی: نقش واسطه‌ای خودنظم‌بخشی و اضطراب زبان دوم [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 377-393]
خود نظم بخشیآموزش خود نظم بخشی رفتاری-هیجانی: روشی برای بهبود فعالیت عملکرد اجرایی و علائم بیش کنشی در نوجوانان مبتلا به ADHD [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 153-167]
خودنظمجوییتدوین مدل علی درگیری تحصیلی براساس خودنظم‌جویی و هیجان‌های تحصیلی با نقش واسطه‌ای خودناتوان‌سازی تحصیلی: اثربخشی برنامۀ مستخرج از مدل بر فرسودگی تحصیلی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 369-387]
خودنظم دهیتاثیر تقلیل من بر زمان واکنش و تمرینات روتین شناگران نخبه ایران [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 133-144]
خودنظم‌دهی هیجانیاثربخشی آموزش خودنظم‌دهی هیجانی بر شایستگی اجتماعی و ابرازگری هیجانی دانشآموزان پسر با نشانه‌های قلدری [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 243-260]
خوردن هیجانیمدل ساختاری فاجعه‌انگاری درد با خوردن هیجانی: نقش میانجی حساسیت اضطرابی و ترس مرتبط با درد در افراد دارای درد مزمن [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 321-339]
خوش‌بینی تحصیلیاثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی (حل مسئله و تصمیم‌گیری) بر روابط معلم- شاگرد، سرزندگی تحصیلی و خوش‌بینی تحصیلی در دانشآموزان پسر پایه ششم ابتدایی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 47-67]
د
داده‌های شبیهسازیشدهمقیاس دوبُعدی توانایی‌های شناختی اجتماعی- غیراجتماعی: بازطراحی و مدل‌سازی براساس نظریه سؤال- پاسخ چندبُعدی، معادلات ساختاری و داده‌های شبیه‌سازی‌شده [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 1-24]
دارودرمانیمقایسه اثربخشی آموزش رفتاری والدین و دارودرمانی بر شدت نشانه های دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی مبتلا به اختلال کاستی توجه/بیش فعالی (AD/HD) و استرس فرزندپروری در مادران آنها [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 1-19]
داستان اجتماعیمقایسه سبک های مهارگری در افراد افسرده بالینی، افسرده غیربالینی و افراد بهنجار [دوره 4، شماره 1، 1392، صفحه 13-24]
داستان اجتماعیاثربخشی داستانهای اجتماعی بر مشکلات رفتاری کودکان اتیستیک با عملکرد بالا [دوره 4، شماره 1، 1392، صفحه 39-54]
داستانخوانیاثربخشی برنامه داستان خوانی مشارکتی بر رشد زبان و آمادگی خواندن کودکان پیش دبستانی با مشکلات زبانی [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 25-48]
داﻧﺶآﻣﻮزان دوره دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪﻣﺪلﯾﺎﺑﯽ ﻣﻌﺎدﻻت ﺳﺎﺧﺘﺎری رواﺑﻂ ﺑﯿﻦ ارزشﻫﺎی ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ، ﺧﻮدﮐﺎرآﻣﺪی و اﺿﻄﺮاب اﻣﺘﺤﺎن در ﺑﯿﻦ داﻧﺶآﻣﻮزان دوره دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن اروﻣﯿﻪ [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 97-113]
دیالکتیکمقایسه اثربخشی زوج درمانی خودتنظیمی با رفتاردرمانی دیالکتیک بر کاهش دلزدگی زناشویی زوج‌های متقاضی طلاق [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 181-199]
دانش ادراکیطراحی و ساخت آزمون جامع سنجش توانایی‌های شناختی و روانی حرکتی کودکان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 71-101]
دانش آموختهوضعیت اشتغال دانش‌آموختگان رشته روانشناسی در ایران و کانادا: مورد دانشگاه تهران و دانشگاه آلبرتا [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 55-70]
دانش آموزبررسی رابطه ی عملکرد خانواده با استفاده از شبکه های اجتماعی در دانش آموزان دبیرستانی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 153-165]
دانشآموزاثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر کاهش علایم اختلال سلوک: گزارش معلمان [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 1-12]
دانشآموزاثربخشی آموزش های شناختی- رفتاری بر کاهش اهمالکاری دانشآموزان [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 81-88]
دانش آموزاناثربخشی بازی با کلمات احساسی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 1-12]
دانش آموزانرابطه سازش یافتگی و خلاقیت فرزندان با محبوبیت والدین [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 69-87]
دانش آموزاناثربخشی آموزش مهارت‌های رفتاردرمانی دیالکتیکی بر نشانه‌های اضطراب و افسردگی دانشآموزان [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 287-304]
دانشآموزانتاثیر آموزش مسئله محور بر مهارت‌های زندگی دانشآموزان دختر پایه هفتم [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 39-56]
دانشآموزانشناسایی و تبیین اثرگذارترین و اثرپذیرترین مؤلفه‌های مؤثر بر گرایش دانشآموزان به وندالیسم با روش دیمتل فازی (مورد مطالعه: دانشآموزان مقطع متوسطه شهرستان خرم‌آباد) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 181-208]
دانشآموزاناثربخشی برنامۀ پرورش مهارت‌های تفکر (الگوی بروکفیلد) بر تفکر انتقادی، تاب‌آوری تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان پسر [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 191-211]
دانشآموزاناثربخشی آموزش خودشفقتی بر تاب‌آوری تحصیلی و نشاط ذهنی دانشآموزان دورۀ متوسطه [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 327-343]
دانشآموزاناثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر بهزیستی روانشناختی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان با پیشرفت تحصیلی پایین [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 129-144]
دانشآموزان ابتداییتأثیر آموزش فلسفه برای کودکان بر انعطاف‌پذیری روانشناختی دانشآموزان ابتدایی با رویکرد مبتنی بر زمینۀ فرهنگی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 265-282]
دانشآموزان ابتداییاثربخشی توانبخشی شناختی رایانه‌ای بر مسئله گشایی خلاق و سرعت پردازش اطلاعات دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 307-333]
دانشآموزان با آسیب بیناییاثربخشی تمرین‌های یکپارچگی حسی-حرکتی بر تعادل و جهت‌یابی دانشآموزان با آسیب بینایی [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 173-184]
دانشآموزان با آسیب شنوایی کاشت حلزونشدهرابطۀ مهارت‌های زبانی با کارکردهای اجرایی در دانشآموزان با آسیب شنوایی کاشت حلزون‌شده [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 215-227]
دانش آموزان پایه ابتداییتاثیر آموزش مستقیم بر یادگیری مفاهیم ریاضی در کودکان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 3، شماره 1، 1391، صفحه 41-58]
دانش آموزان پایه ابتداییتاثیر آموزش مستقیم بر یادگیری مفاهیم ریاضی در کودکان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 41-58]
دانش آموزان پسرتاثیر تصویرسازی ذهنی همراه با تمرین بدنی بر یادگیری و یادداری مهارت‌های حرکتی [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 167-178]
دانشآموزان تیزهوشبررسی تحلیلی روش گروه بندی تمام وقت دانش آموزان مدارس استعداد درخشان [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 93-122]
دانش آموزان تیزهوش کم پیشرفتمقایسه اثربخشی مداخله ذهنیت رشدیابنده با برنامه یادگیری مستقل بر تاب آوری تحصیلی دانش آموزان تیزهوش کم پیشرفت [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 1-20]
دانشآموزان دارای اضطراب ریاضیمقایسۀ انگیزش، فراشناخت و تنظیم هیجان ریاضی در دانشآموزان دارای اضطراب ریاضی و عادی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 183-205]
دانشآموزان عادیمقایسۀ انگیزش، فراشناخت و تنظیم هیجان ریاضی در دانشآموزان دارای اضطراب ریاضی و عادی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 183-205]
دانش آموزان متوسطهتحلیل پدیدارشناسانه عوامل موثر در افت انگیزه تحصیلی در دانشآموزان مدارس متوسطه [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 235-254]
دانش آموزان نابینابررسی رابطه ی تجربه رایانه و مهارت‌های اجتماعی با خودکارآمدی دانش آموزان نابینا [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 1-18]
دانش آموزان نابیناانعطاف پذیری شناختی و کنترل عواطف مادران دانش آموزان پسر نابینا [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 155-165]
دانشآموزان نخبه‌و تیزهوشتأثیر آموزش شناختی رفتاری به کمک فضای مجازی در کاهش کمالگرایی و اضطراب دانشآموزان نخبه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 317-336]
دانش آموز پیش دبستانیاثربخشی آموزش مهارت های حل مسئله بین فردی بر حل مسئله اجتماعی دانش آموزان پیش دبستانی [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 159-175]
دانش آموز خلاقمقایسه نظری و عملی خلاقیت در کلاس های درس معلمان ایرانی و استرالیایی [دوره 3، شماره 4، 1391، صفحه 75-90]
دانش‌آموز دبیرستانکارایی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر دشواری‌های بین فردی و اعتیاد به اینترنت در میان دانشآموزان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 283-301]
دانشجوعوامل خطرزا و محافظت‌کننده مصرف مواد در بین دانشجویان دانشگاه‌های تحت پوشش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 45-62]
دانشجوبررسی دلایل افزایش یا کاهش میزان دینداری دانشجویان: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه خوارزمی [دوره 4، شماره 2، 1392، صفحه 99-113]
دانشجوبررسی مقایسه‌ای اثربخشی بازی های ویدیویی سه بعدی و دو بعدی بر سبک های حل مسئله دانشجویان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 165-182]
دانشجورفتارهای پرخطر و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشگاه‌های تحت پوشش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 115-135]
دانشجویاناثربخشی آموزش آرام سازی با بیوفیدبک در کاهش اضطراب امتحان دانشجویان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 213-222]
دانشجویانرابطه هوش هیجانی و شفقت به خود در بین دانشجویان دانشگاه یزد [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 47-68]
دانشجویانرابطه هوش هیجانی با منبع کنترل در بین دانشجویان دانشگاه تهران [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 113-130]
دانشجویانترسیم نیمرُخ ویژگی های شخصیتی دانشجویان مصرف کننده دخانیات و مقایسه تحلیلی آن با گروه دانشجویان غیر سیگاری در دانشگاه های شهر تهران [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 85-99]
دانشجویاننقش میانجیگری عاطفۀ مثبت و منفی در رابطۀ بین ذهنآگاهی و بهزیستی روانشناختی دانشجویان شهر ایلام [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 351-368]
دانشجویانمؤلفههای روانشناختی مرتبط با موفقیت دانشجویان در محیط یادگیری ترکیبی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 105-127]
دانشجویاننقش واسطه‌ای هیجان‌های تحصیلی و بهزیستی روانشناختی در رابطۀ کمالگرایی و تنیدگی تحصیلی در دانشجویان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 283-302]
دانشجویان خوابگاهمطالعۀ نقش عوامل خانوادگی در اضطراب بازگشت به خانۀ دانشجویان دختر ساکن خوابگاه [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 37-57]
دانشجویان علوم پزشکیپیشبینی نشانگان رفتاری بر اساس تصور فرد از خدا در دانشجویان [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 221-234]
دانشجویان متأهلپیشبینی رضایت جنسی و تعهد زناشویی براساس دینداری و صمیمیت زناشویی دانشجویان متأهل دانشگاه تهران [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 223-241]
دانش کمّیطراحی و ساخت آزمون جامع سنجش توانایی‌های شناختی و روانی حرکتی کودکان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 71-101]
دانشگاه آلبرتاوضعیت اشتغال دانش‌آموختگان رشته روانشناسی در ایران و کانادا: مورد دانشگاه تهران و دانشگاه آلبرتا [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 55-70]
دانشگاه بیرجندویژگیهای روانسنجی مقیاس تعلق پذیری عمومی در دانشجویان [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 113-130]
دانشگاه تهرانوضعیت اشتغال دانش‌آموختگان رشته روانشناسی در ایران و کانادا: مورد دانشگاه تهران و دانشگاه آلبرتا [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 55-70]
دانشگاه تهراننقش میانجی تعهد زناشویی در رابطه بین ادراک انصاف و رضایت مندی زناشویی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 281-292]
دخانیاتترسیم نیمرُخ ویژگی های شخصیتی دانشجویان مصرف کننده دخانیات و مقایسه تحلیلی آن با گروه دانشجویان غیر سیگاری در دانشگاه های شهر تهران [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 85-99]
دختربررسی دلایل افزایش یا کاهش میزان دینداری دانشجویان: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه خوارزمی [دوره 4، شماره 2، 1392، صفحه 99-113]
دخترانپیشبینی اضطراب دختران نوجوان براساس طرحواره‌های ناسازگار اولیه مادران با میانجیگری تمایزیافتگی خود و طرحواره‌های ناسازگار اولیه دختران [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 93-112]
دختر نوجوانتاثیر آموزش مسئله محور بر مهارت‌های زندگی دانشآموزان دختر پایه هفتم [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 39-56]
درخت تصمیمشناسایی عوامل مؤثر بر طلاق و ارائۀ مدلی برای پیش‌بینی طلاق با استفاده از الگوریتم درخت تصمیم [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 247-263]
درد مزمنساختار عاملی و ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس نشانگان اضطراب درد [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 71-94]
درد مزمناثربخشی درمان شناختی – رفتاری به روش گروهی بر کیفیت زندگی، افسردگی، اضطراب و استرس بیماران مبتلا به درد مزمن [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 209-224]
درس زبان انگلیسیبررسی نگرش معلمان زبان انگلیسی درباره کاربرد مدل آموزش معکوس در مدارس ایران [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 61-87]
درگیری تحصیلیدلبستگی به معلم و درگیری تحصیلی در دانش آموزان دختر و پسر [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 119-132]
درگیری تحصیلیتدوین مدل علی درگیری تحصیلی براساس خودنظم‌جویی و هیجان‌های تحصیلی با نقش واسطه‌ای خودناتوان‌سازی تحصیلی: اثربخشی برنامۀ مستخرج از مدل بر فرسودگی تحصیلی [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 369-387]
درگیری تحصیلی و اضطراب امتحانالگوی ساختاری رابطه دلبستگی به معلم، درگیری تحصیلی و اضطراب امتحان [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 69-88]
درگیری در مدرسهروابط معلم با دانش آموز و درگیری در مدرسه: نقش میانجی گر نیازهای اساسی روانشناختی [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 19-40]
درگیری رفتاریساخت و اعتباریابی مقیاس درگیری در امور تحصیلی [دوره 3، شماره 4، 1391، صفحه 1-16]
درگیری روانشناختیساخت و اعتباریابی مقیاس درگیری در امور تحصیلی [دوره 3، شماره 4، 1391، صفحه 1-16]
درگیری شناختیساخت و اعتباریابی مقیاس درگیری در امور تحصیلی [دوره 3، شماره 4، 1391، صفحه 1-16]
درگیری علمیساخت و اعتباریابی مقیاس درگیری در امور تحصیلی [دوره 3، شماره 4، 1391، صفحه 1-16]
درمان با کمک حیواناتتأثیر درمان با کمک حیوانات بر نشانه های اصلی اتیسم در کودکان [دوره 4، شماره 3، 1392، صفحه 61-76]
درمان بین فردی فراشناختیتأثیر درمان بین فردی فراشناختی بر کیفیت زناشویی مرد خودشیفته: مطالعه موردی [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 1-24]
درمان پذیرش و تعهدمقایسة درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افکار پارانوئیدی در زنان مبتلا به افسردگی پس از زایمان [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 271-286]
درمان پذیرش و تعهداثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم شناختی هیجان و خودکارآمدی اجتماعی نوجوانان مبتلا به صرع [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 1-16]
درمان پذیرشوتعهدمقایسه اثربخشی درمان‌های شناختی–رفتاری و پذیرش و تعهد بر تنظیم هیجان و مسئولیت‌پذیری افراطی اختلال شخصیت وسواس-جبری [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 119-136]
درمان پذیرشوتعهداثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر وابستگی بین‌فردی و کنترل‌عمل افراد مبتلا به اختلال شخصیت وابسته [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 161-176]
درمان تعامل والد کودکتأثیر برنامه درمانی مبتنی بر تعامل والد کودک (PCIT) بر مشکلات رفتاری کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 91-116]
درمان تعامل والد-کودکتأثیر برنامه درمانی مبتنی بر تعامل والد کودک (PCIT) بر رابطه خانواده با کودکان دارای اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 37-54]
درمان تن آرامیمقایسه اثربخشی درمان های شناختی-رفتاری و تن آرامی بر ترس از فرآیند زایمان در زنان نخست زا [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 203-217]
درمان ذهنآگاهی دلبستهمحورتدوین درمان ذهنآگاهی دلبسته‌محور و ارزیابی اثربخشی آن بر کیفیت عشق و همدلی در زنان با تجربۀ خیانت زناشویی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 303-323]
درمان رویارویی و بازداری از پاسخاثربخشی درمان رویارویی و بازداری از پاسخ (ERP) بر علائم وسواس فکری- عملی و رضایت زناشویی زنان متاهل [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 126-141]
درمان شمارش پیشروندهاثربخشی روش درمان شمارش پیش‌رونده بر نشانه‌های استرس پس آسیبی بیماران جراحی بای‌پس عروق کرونر [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 39-52]
درمان شناختی رفتاریاثربخشی ترکیب درمان شناختی- رفتاری و بیوفیدبک بر درمان مبتلایان به واژینیسموس و وضعیت جنسی آنها [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 79-94]
درمان شناختی رفتاریمقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری گروهی و درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر متغیرهای میانجی اختلال اضطراب فراگیر [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 49-66]
درمان شناختی – رفتاریاثربخشی درمان شناختی – رفتاری به روش گروهی بر کیفیت زندگی، افسردگی، اضطراب و استرس بیماران مبتلا به درد مزمن [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 209-224]
درمان شناختی-رفتاریتأثیر آموزش شناختی رفتاری بر بهبود سلامت روانشناختی مادر و وزن نوزاد [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 137-154]
درمان شناختی-رفتاریاثربخشی آموزش مداخله شناختی- رفتاری در کاهش اضطراب امتحان و کمرویی دانش آموزان [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 29-45]
درمان شناختی-رفتاریمقایسه اثربخشی درمان های شناختی-رفتاری و تن آرامی بر ترس از فرآیند زایمان در زنان نخست زا [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 203-217]
درمان شناختی-رفتاریاثربخشی ترکیب درمان شناختی-رفتاری و درمان روان‌پویشی کوتاه‌مدت بر افزایش نیرومندی من و کاهش علائم اختلال اضطراب فراگیر [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 353-369]
درمان شناختی-رفتاریمقایسة درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افکار پارانوئیدی در زنان مبتلا به افسردگی پس از زایمان [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 271-286]
درمان شناختی-رفتاریمقایسۀ اثربخشی درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش (بستۀ درمانی مبتنی بر تجربه‌ها) بر اضطراب، افسردگی و کیفیت زندگی بیماران زن مبتلا به سندرم رودۀ تحریک‌پذیر [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 395-412]
درمانشناختیرفتاریمقایسه اثربخشی درمان‌های شناختی–رفتاری و پذیرش و تعهد بر تنظیم هیجان و مسئولیت‌پذیری افراطی اختلال شخصیت وسواس-جبری [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 119-136]
درمان شناختی رفتاری مبتنی بر ذهنآگاهیاثربخشی درمان شناختی- رفتاری مبتنی بر ذهن آگاهی بر تنظیم شناختی هیجان و کنترل توجه در افراد معتاد [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 133-142]
درمان شناختی-رفتاری متمرکز بر آسیبمقایسۀ اثربخشی درمان‌های هیجان‌مدار و شناختی-رفتاری متمرکز بر آسیب بر تجارب هیجانی ناشی از طلاق والدین در نوجوانان [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 251-267]
درمان شناختی- رفتاری واحدپردازه ایمقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری واحد پردازه‌ای و فعال‌سازی رفتاری بر ترس از ارزیابی منفی در مبتلایان به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 101-109]
درمان شناختی مبتنی بر حضور ذهنمقایسة اثربخشی مداخلة شناختی مبتنی بر بهوشیاری با مداخلة فراشناختی بر کاهش نشانه‌های اضطراب و نشخوار فکری در زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 403-419]
درمان شناختی مبتنی بر ذهنآگاهیمقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری گروهی و درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر متغیرهای میانجی اختلال اضطراب فراگیر [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 49-66]
درمان شناختی و رفتاریمقایسه اثربخشی طرحواره درمانی و درمان شناختی و رفتاری بر تعدیل طرحواره‌های ناسازگار اولیه در بیماران بی‌اشتهایی عصبی با توجه به پیوند والدین [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 147-163]
درمان شناختی و رفتاریمقایسه اثربخشی طرحواره درمانی و درمان شناختی رفتاری بر علائم اختلال خوردن در بیماران 16-23 سال مبتلا به بی‌اشتهائی روانی با توجه به پیوند والدینی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 169-186]
درمان عقلانی-عاطفی-رفتاریمقایسۀ اثربخشی درمان ودیعه‌های انسانی (HGT) و درمان عقلانی-عاطفی-رفتاری (REBT) بر کاهش باورهای غیرمنطقی زنان مطلقه [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 1-18]
درمان عقلانی-هیجانی-رفتاریبررسی تأثیر آموزش مبتنی بر درمان عقلانی-هیجانی-رفتاری بر مؤلفه‌های کیفیت رابطۀ زناشویی زوجین مبتلا به سرطان پستان [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 283-298]
درمان فراشناختیمقایسة اثربخشی مداخلة شناختی مبتنی بر بهوشیاری با مداخلة فراشناختی بر کاهش نشانه‌های اضطراب و نشخوار فکری در زنان مبتلا به بیماری مولتیپل اسکلروزیس [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 403-419]
درمانگرانواکاوی میزان استرس درمان‌گران در هنگام تشخیص و درمان اختلال‌های روانی، برپایه مدل فرایند جست‌وجوی اطلاعات کولثاو [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 43-60]
درمانگری چندبُعدی معنویاثربخشی الگوی کوتاه مدت "درمانگری چندبُعدی معنوی (SMP)" بر افزایش بهزیستی روانشناختی مبتلایان به نشانگان افسردگی [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 27-45]
درمان لکنتاثربخشی مدل درمانی خواسته‌ها و توانمندی‌ها بر کاهش شدت لکنت کودکان [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 49-59]
درمان مبتنی بر پذیرشوتعهدهم سنجی اثربخشی آموزش مدیریت والدین و آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد بر مشکلات رفتاری برونی‌سازی‌شده‌ی کودکان در سنین پیش از دبستان [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 1-18]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهداثربخشی درمان مبتنی‌بر پذیرش و تعهد (ACT)، بر نشخوار فکری در دختران نوجوان ورزشکار حرفه‌ای دارای آسیب ورزشی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 165-180]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهداثربخشی برنامه آموزش پذیرش و تعهد بر میزان تابآوری‌تحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ویژه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 131-147]
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT)کارایی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر دشواری‌های بین فردی و اعتیاد به اینترنت در میان دانشآموزان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 283-301]
درمان مبتنی بر تعهد و پذیرشمقایسۀ اثربخشی درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش (بستۀ درمانی مبتنی بر تجربه‌ها) بر اضطراب، افسردگی و کیفیت زندگی بیماران زن مبتلا به سندرم رودۀ تحریک‌پذیر [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 395-412]
درمان متمرکز بر شفقتمقایسۀ اثربخشی درمان حضوری و واقعیت مجازی متمرکز بر شفقت روی فرسودگی زناشویی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 83-103]
درمان مثبتنگرمقایسة اثربخشی درمان هیجان‌مدار و درمان مثبت‌نگر بر رضایت زناشویی و احساس تنهایی زنان ازدواج‌کرده بدون رضایت والدین [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 181-204]
درمان هیجانمدارمقایسة اثربخشی درمان هیجان‌مدار و درمان مثبت‌نگر بر رضایت زناشویی و احساس تنهایی زنان ازدواج‌کرده بدون رضایت والدین [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 181-204]
درمان هیجانمدارمقایسۀ اثربخشی درمان‌های هیجان‌مدار و شناختی-رفتاری متمرکز بر آسیب بر تجارب هیجانی ناشی از طلاق والدین در نوجوانان [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 251-267]
درمان ودیعه‌های انسانیمقایسۀ اثربخشی درمان ودیعه‌های انسانی (HGT) و درمان عقلانی-عاطفی-رفتاری (REBT) بر کاهش باورهای غیرمنطقی زنان مطلقه [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 1-18]
درون سوبررسی دلایل افزایش یا کاهش میزان دینداری دانشجویان: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه خوارزمی [دوره 4، شماره 2، 1392، صفحه 99-113]
دشواری بینفردیرابطۀ اجتناب تجربی و دشواری در تنظیم هیجان با اندیشه‌پردازی خودکشی: نقش واسطه‌ای دشواری‌های بین‌فردی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 399-419]
دشواری تنظیم هیجاننقش دشواری تنظیم هیجان در رابطۀ بین تجربۀ آزار و نارضایتی از تصویر بدنی دختران نوجوان [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 327-344]
دشواری در تنظیم هیجاندشواری تنظیم هیجان: تاثیر برنامه بهبود عملکرد ورزشی ذهن آگاه بر اجرای روان ورزشکاران [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 197-208]
دشواری در تنظیم هیجانیتحلیل ساختاری ارتباط احتکار با مشکلات بین فردی: نقش میانجی دشواری در تنظیم هیجان [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 49-67]
دشواری‌های بینفردیکارایی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر دشواری‌های بین فردی و اعتیاد به اینترنت در میان دانشآموزان [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 283-301]
دعارابطه نماز و نیایش با اضطراب ، افسردگی [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 161-172]
دقت خواندنبررسی موردی تاثیر راهبرد خودنظارتی توجه در افزایش توجه و دقت خواندن دانشآموزان سندرم داون [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 21-38]
دلبستگیمثبت نگری: تلاشی برای تدوین الگویی ایرانی- اسلامی [دوره 3، شماره 4، 1391، صفحه 91-112]
دلبستگیتعیین ارتباط سبک دلبستگی و افسردگی، اضطراب و استرس با میانجیگری احساس گناه مراقب در مراقبان خویشاوند مبتلایان به آلزایمر: مدل ساختاری [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 89-104]
دلبستگینقش هورمون اکسی توسین بر شکل گیری دلبستگی مادر و شیرخوار: مطالعه مروری نظام مند [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 107-120]
دلبستگیرابطه بین سبک های دلبستگی و سازگاری زوجین با توجه به نقش تعدیل کننده مزاج عاطفی [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 43-61]
دلبستگیبررسی رابطۀ دلبستگی و تجربۀ بدرفتاری‌های دوران کودکی با نشانگرهای التهابی در بزرگسالی از منظر سایکونوروایمونولوژی: یک مطالعۀ فراتحلیل [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 157-169]
دلبستگیاثربخشی زوج‌درمانی هیجان‌مدار به شیوۀ «محکم مرا در آغوش بگیر» بر سبک‌های دلبستگی، سازگاری زناشویی و صمیمیت جنسی زوجین [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 363-387]
دلبستگیبررسی ارزش تشخیصی فناوری ردیاب چشمی در سنجش سبک دلبستگی در بزرگسالان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 95-119]
دلبستگی اجتنابیدلبستگی به معلم و درگیری تحصیلی در دانش آموزان دختر و پسر [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 119-132]
دلبستگی اجتنابیساخت و مطالعه ویژگیهای روان سنجی مقیاس سه بعدی دلبستگی نوجوان به معلم [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 171-182]
دلبستگی اجتنابیالگوی ساختاری رابطه دلبستگی به معلم، درگیری تحصیلی و اضطراب امتحان [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 69-88]
دلبستگی اضطرابیساخت و مطالعه ویژگیهای روان سنجی مقیاس سه بعدی دلبستگی نوجوان به معلم [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 171-182]
دلبستگی اضطرابیالگوی ساختاری رابطه دلبستگی به معلم، درگیری تحصیلی و اضطراب امتحان [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 69-88]
دلبستگی اضطرابی به معلمدلبستگی به معلم و درگیری تحصیلی در دانش آموزان دختر و پسر [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 119-132]
دلبستگی ایمندلبستگی به معلم و درگیری تحصیلی در دانش آموزان دختر و پسر [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 119-132]
دلبستگی ایمنساخت و مطالعه ویژگیهای روان سنجی مقیاس سه بعدی دلبستگی نوجوان به معلم [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 171-182]
دلبستگی ایمنبررسی نقش واسطه ای گفتار با خود در مدل مفهومی رابطه رشد زبان و دلبستگی ایمن با خودتنظیمی رفتاری [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 37-50]
دلبستگی ایمن به معلمالگوی ساختاری رابطه دلبستگی به معلم، درگیری تحصیلی و اضطراب امتحان [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 69-88]
دلبستگی پیش از زایمانآموزش دلبستگی پیش از زایمان: طراحی بسته آموزشی و اثربخشی آن بر ارتباط مادر با جنین و همسر [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 143-156]
دلزدگی زناشوییمقایسه اثربخشی زوج درمانی خودتنظیمی با رفتاردرمانی دیالکتیک بر کاهش دلزدگی زناشویی زوج‌های متقاضی طلاق [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 181-199]
دلزدگی زناشوییطرحوارهدرمانی و درمان متمرکز بر شفقت و ارزیابی اثربخشی آن بر دلزدگی زناشویی زنان [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 91-108]
دیمتل فازیشناسایی و تبیین اثرگذارترین و اثرپذیرترین مؤلفه‌های مؤثر بر گرایش دانشآموزان به وندالیسم با روش دیمتل فازی (مورد مطالعه: دانشآموزان مقطع متوسطه شهرستان خرم‌آباد) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 181-208]
دینداریملاحظات زمینه ای برای اثربخشی مداخلات تربیتی در اعتلا و تعمیق دینداری [دوره 4، شماره 2، 1392، صفحه 21-39]
دینداریبررسی دلایل افزایش یا کاهش میزان دینداری دانشجویان: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه خوارزمی [دوره 4، شماره 2، 1392، صفحه 99-113]
دینداریبررسی مبانی فلسفی و میزان هوش معنوی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله (عج) و ارتباط آن با متغیرهای جمعیت شناختی آنان [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 73-92]
دینداریپیشبینی رضایت جنسی و تعهد زناشویی براساس دینداری و صمیمیت زناشویی دانشجویان متأهل دانشگاه تهران [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 223-241]
دوره ابتداییبررسی رابطه بین باورهای فراشناختی و خودکارآمدی معلمان با صلاحیت های حرفه ای آنان [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 51-68]
دوره ابتداییبررسی و مقایسه یادگیری ضمنی و پیشرفت تحصیلی در کلاس‌های چندپایه دوره ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 41-56]
دوره بی پاسخی روانشناختیتأثیر تحریک الکتریکی فراجمجمه ای بر توجه انتخابی در شرایط تکلیف دوگانه [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 1-14]
دوره حساستأثیر آموزش زودهنگام بر عملکرد و یادداری تکلیف توالی حرکتی: شواهدی از دورههای حساس یادگیری حرکتی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 133-152]
دوره های آموزش مجازی دانشگاه تهرانتحلیل مضامین شناختی تجربه زیسته استادان در خصوص کیفیت دورههای آموزش مجازی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 115-136]
دورۀ ابتداییتحلیل ادراک معلمان دورۀ ابتدایی شهر تهران برای شناسایی روشهای بهبود بدخطی دانشآموزان [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 67-95]
دوزبانگیمقایسۀ عملکرد حافظۀ معنایی در کودکان دارای ناتوانی‌های ویژۀ یادگیری یک‌زبانه و دوزبانه [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 261-274]
دوزبانگیمقایسه عملکرد حافظه فعال در دانشآموزان دارای ناتوانی‌های ویژه یادگیری یک‌زبانه و دوزبانه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 165-179]
دوندگان سرعتتأثیر تمرین مهارت‌های روانشناختی بر استحکام ذهنی دوندگان سرعت نخبه [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 161-176]
ذهن آگاهیتأثیر درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی در رضایت زناشویی و کیفیت زندگی زوجین [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 39-60]
ذهن آگاهیاثر آموزش ذهن آگاهی بر عواطف مثبت و منفی و پیچیدگی عاطفی: بررسی تغییرات در طول زمان [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 39-58]
ذهن آگاهیمقایسه اثربخشی دو روش نوروفیدبک و ذهن آگاهی بر توجه و عملکرد در مهارت پرتاب آزاد بسکتبال در ورزشکاران نیمه ماهر [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 199-210]
ذهن آگاهیتاثیر ذهنآگاهی و مدیریت خشم بر خشم، اضطراب و افسردگی دانشآموزان آزاررسان پسر دوره متوسطه اول [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 101-120]
ذهن آگاهیتعیین سهم ذهن آگاهی و بهزیستی روانی در پیش‌بینی یادگیری خودتنظیم شده در دانشجویان [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 83-92]
ذهنآگاهیارزیابی شناخت‌درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی (MBCT) بر تصویر بدنی در ورزشکاران بدنساز مرد [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 127-140]
ذهنآگاهیتبیین روابط بین ذهنآگاهی و شفقت‌به‌خود با شایستگی اجتماعی در دانشجویان دختر براساس نقش میانجی بخشودگی بین‌فردی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 381-396]
ذهنآگاهینقش میانجیگری عاطفۀ مثبت و منفی در رابطۀ بین ذهنآگاهی و بهزیستی روانشناختی دانشجویان شهر ایلام [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 351-368]
ذهنآگاهیتأثیر تمرینات ذهنآگاهی و تحریک الکتریکی فراجمجمه‌ای بر اضطراب از آسیب و عملکرد ورزشی شمشیربازان نخبه [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 247-263]
ذهنآگاهینقش واسطه‌ای مؤلفه‌های شایستگی اجتماعی-هیجانی در رابطۀ ذهنآگاهی با عملکرد تحصیلی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 1-20]
ذهنآگاهیارزیابی مدل رابطۀ بین ذهنآگاهی و رضایت زناشویی با میانجیگری همدلی زناشویی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 183-198]
ذهنآگاهیاثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر ذهنآگاهی بر کاهش نشانه‌های قبل از قاعدگی و اضطراب [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 231-248]
ذهنآگاهیبررسی روایی و پایایی نسخۀ ایرانی مقیاس ذهنآگاهی فیلادلفیا (PHLMS) در مراجعان مراکز مشاوره و روان‌درمانی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 345-362]
ذهنآگاهیاثربخشی گروه‌درمانی پیشگیری از عود مبتنی بر ذهنآگاهی بر کمالگرایی مثبت و منفی در مردان مبتلا به اختلال مصرف مواد افیونی در مقایسه با درمان‌های رایج [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 343-359]
ذهنیت رشدیابندهمقایسه اثربخشی مداخله ذهنیت رشدیابنده با برنامه یادگیری مستقل بر تاب آوری تحصیلی دانش آموزان تیزهوش کم پیشرفت [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 1-20]
ذهن خوانی از طریق چشممقایسه ذهن خوانی از طریق چشم، توجه انتخابی و حافظه کاری در افراد مبتلا و غیر مبتلا به اسکلروز چندگانه [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 143-159]
ذهنی سازیمقایسه نظریه ذهن در بیماران مبتلا به اختلال های اضطرابی و افراد عادی [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 237-247]
ذهنسازیمطالعه مقدماتی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه ظرفیت تأملی والدینی بر روی یک نمونه ایرانی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 55-68]
ر
رابرت انیسبررسی تطبیقی تفکر انتقادی از منظر رابرت انیس و هنری ژیرو با نظر به کاربرد آن برای اصلاح نظام تربیت معلم [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 19-38]
رابطه با خانوادهتأثیر برنامه درمانی مبتنی بر تعامل والد کودک (PCIT) بر رابطه خانواده با کودکان دارای اختلال طیف اُتیسم [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 37-54]
رابطه‌ی عاطفیرابطهی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و افسردگی در دختران دارای روابط عاطفی: نقش میانجی مشکلات بین‌فردی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 273-291]
رابطه مادر- پسراثربخشی برنامه آموزشی فرزندپروری مبتنی بر نظریه انتخاب برکیفیت رابطه مادرـ پسر [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 67-83]
رابطه مادر- کودکاثربخشی آموزش ترکیبی برنامه حضوری- مجازی درمان تعامل والد- کودک بر اساس رویکرد آیبرگ بر رابطه مادر و کودک مبتلا به اختلال‌های رفتاری [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 1-14]
رابطه معلم- شاگرداثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی (حل مسئله و تصمیم‌گیری) بر روابط معلم- شاگرد، سرزندگی تحصیلی و خوش‌بینی تحصیلی در دانشآموزان پسر پایه ششم ابتدایی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 47-67]
رابطه والد- فرزنداثربخشی برنامه آموزشی فرزندپروری مبتنی بر نظریه انتخاب برکیفیت رابطه مادرـ پسر [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 67-83]
رابطۀ جنسیاثربخشی آموزش مهارت‌های مدیریت استرس بر رفتارهای پرخطر دانشآموزان دختر [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 303-319]
رابطۀ جنسیپیشبینی استعداد روابط فرازناشویی براساس نقش جنسیتی دوگانه و خردمندی با درنظرگرفتن نقش میانجی رابطۀ جنسی در زنان متأهل [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 255-288]
رابطۀ والد-فرزندتدوین بستۀ والدگری خردمندانه براساس آموزه‌های امام علی (ع) و ارزیابی اثربخشی آن بر رابطۀ والد-فرزند و علائم مشکلات رفتاری درونی‌شدۀ فرزندان دختر [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 1-22]
راهبرد خودنظارتی توجهبررسی موردی تاثیر راهبرد خودنظارتی توجه در افزایش توجه و دقت خواندن دانشآموزان سندرم داون [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 21-38]
راهبردهای یادگیریرابطه تعلل‌ورزی تحصیلی و ادراک از ساختار کلاس: نقش باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 41-56]
راهبردهای یادگیری خودتنظیمرابطۀ میان خودپندارۀ تحصیلی و اشتیاق تحصیلی دانشآموزان با توجه به نقش واسطه‌ای خودکارآمدی تحصیلی و راهبردهای یادگیری خودتنظیم [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 39-58]
راهبردهای یادگیری خودتنظیمیروابط تعلل ورزی تحصیلی با راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 193-207]
راهبردهای یادگیری خود تنظیمالگوی ساختاری جو آموزشی خلاق، انگیزه یادگیری و راهبردهای یادگیری خود تنظیم در دانشجویان دختر دانشگاه تهران [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 13-29]
راهبردهای تنظیم شناختی هیجاننقش واسطه‌ای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و خودکارآمدی اجتماعی در رابطۀ بین سبک‌های دلبستگی و اضطراب اجتماعی در دانشآموزان دختر دورۀ دوم متوسطه [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 309-326]
راهبردهای تنظیم هیجانمقایسه راهبردهای تنظیم هیجان و ابراز وجود در دانش آموزان [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 203-211]
راهبردهای شناختی تنظیم هیجانرابطهی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و افسردگی در دختران دارای روابط عاطفی: نقش میانجی مشکلات بین‌فردی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 273-291]
راهبردهایشناختی تنظیم هیجانمدل پیش‌بینی رفتارهای خودآسیب‌رسان و گرایش به خودکشی براساس سبک‌های دلبستگی و سازمان شخصیت در نوجوانان دانش‌آموز: نقش واسطه‌ای راهبردهای شناختی تنظیم هیجانی [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 101-117]
راهبردهای مدیریت زندگینقش باورهای اساسی و راهبردهای مدیریت زندگی در بهزیستی ذهنی دانشجویان [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 87-100]
راهبردهای مقابلهرابطه خشم و راهبردهای مقابله ای در مادران دارای فرزند کم توان ذهنی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 39-59]
راهبردهای مقابله اینقش استحکام ذهنی در پیش بینی راهبردهای مقابله ای و اضطراب رقابتی دو و میدانی کاران نخبه [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 79-94]
راهبردهای مقابله‌ای زوجیاثربخشی آموزش تقویت مقابله زوجی بر سازگاری زناشویی و راهبردهای مقابله‌ای زوجی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 67-85]
راهبردهای هیجانمداراثربخشی آموزش راهبردهای هیجان‌مدار بر خودکارآمدی تحصیلی و سازگاری تحصیلی دانشآموزان [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 363-378]
ریتمیک و ملودیک عصبشناختیثربخشی مداخله حرکتی، ریتمیک و ملودیک عصب شناختی بر کنش‌های اجرایی دختران دچار اسکلروزیس چندگانه (MS) [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 85-99]
ردیاب چشمیرابطۀ اختلال شخصیت و قضاوت اخلاقی با نقش تعدیل‌کنندۀ همدلی: کاربرد فناوری ردیابی چشم [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 335-352]
ردیابی چشمبررسی ارزش تشخیصی فناوری ردیاب چشمی در سنجش سبک دلبستگی در بزرگسالان [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 95-119]
ریسک فاکتوراثر القاء هیجان بر تغییرپذیری ضربان قلب؛ ارزیابی نقش تعدیل کننده ریسک فاکتور [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 117-130]
رشتة تحصیلیبررسی پدیدارشناسانة گرایش دانشجویان با رشته‌های غیرمرتبط به تحصیل در رشته‌های روانشناسی و مشاوره [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 139-157]
رشد اجتماعیمطالعه پدیدارشناختی مدرسه طبیعت و پیامدهای آن در رشد عاطفی و اجتماعی کودکان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 117-136]
رشد پس از آسیبپیشبینی استرس تروماتیک کرونا و رشد پس از آسیب در پرستاران بخش مراقبت بیماران کرونایی براساس حمایت اجتماعی ادراک‌شده: نقش میانجی شفقت خود و تنظیم شناختی هیجان [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 327-341]
رشد پس از سانحهارائۀ الگوی رشد پس از سانحه مبتنی بر روانشناسی مثبت در بهبودیافتگان سرطان: مطالعه‌ای فراترکیب [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 197-225]
رشد زبانقابلیت تبیین زبان در نظریه ذهن کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 69-77]
رشد زبانبررسی نقش واسطه ای گفتار با خود در مدل مفهومی رابطه رشد زبان و دلبستگی ایمن با خودتنظیمی رفتاری [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 37-50]
رشد زباناثربخشی برنامه داستان خوانی مشارکتی بر رشد زبان و آمادگی خواندن کودکان پیش دبستانی با مشکلات زبانی [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 25-48]
رشد عاطفیمطالعه پدیدارشناختی مدرسه طبیعت و پیامدهای آن در رشد عاطفی و اجتماعی کودکان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 117-136]
رشد هیجان کارکردیاثربخشی برنامه توانبخشی گروهی فلورتایم بر اساس هیجان ابرازشده مادران بر کارکردهای هیجانی [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 221-242]
رضایت از زندگیرابطه صبر با رضایت از زندگی، سلامت روانی و شخصیت [دوره 5، شماره 2، 1393، صفحه 17-28]
رضایت از زندگیپیش بینی رضایت از زندگی بر اساس هوش هیجانی و نشانه های روانی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 163-179]
رضایت از زندگیارائه مدل علّی تأثیر آرزوهای ذاتی و بیرونی بر رضایت از زندگی: نقش میانجی سلامت روانی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 23-46]
رضایت از زندگیرابطۀ استحقاق روانشناختی و جهت‌گیری مذهبی بیرونی با رضایت زندگی دانشجویان: نقش واسطه‌ای سلامت هیجانی و جهت‌گیری مذهبی درونی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 381-402]
رضایت از مدرسهپیش بینی رضایت از مدرسه بر اساس خودکارآمدی تحصیلی و اهداف پیشرفت دانش آموزان [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 191-202]
رضایت جنسیپیشبینی رضایت جنسی و تعهد زناشویی براساس دینداری و صمیمیت زناشویی دانشجویان متأهل دانشگاه تهران [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 223-241]
رضایت زناشوییارزیابی نقش سبک‌های فرزندپروری ادراک شده فرزندان و رضایت زناشویی والدین در پیش‌بینی معنویت در فرزندان [دوره 4، شماره 2، 1392، صفحه 69-80]
رضایت زناشوییاثربخشی آموزش خانواده بر افزایش رضایت زناشویی زنان باردار [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 1-11]
رضایت زناشوییطراحی و بررسی اثربخشی برنامه ی بخشایش آموزی بر افزایش خشنودی زناشویی [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 33-47]
رضایت زناشوییرابطه بین رضایت زناشویی مادران و اختلال های اضطرابی کودکان در خانواده های سالم، آشفته و طلاق [دوره 4، شماره 3، 1392، صفحه 15-28]
رضایت زناشوییاثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر افزایش رضایت زناشویی [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 1-14]
رضایت زناشوییتأثیر درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی در رضایت زناشویی و کیفیت زندگی زوجین [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 39-60]
رضایت زناشوییاثربخشی مداخلۀ مبتنی بر تئوری انتخاب و واقعیت درمانی بر رضایت زناشویی (پژوهش مورد منفرد) [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 1-23]
رضایت زناشوییتأثیر برنامه آموزش مهارت‌های زندگی بر مؤلفه‌های رضایت زناشویی انریچ در زنان ناشنوای ایرانی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 115-131]
رضایت زناشوییاثربخشی مشاوره شناختی رفتاری مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر خودکارآمدی و رضایت زناشویی زنان وابسته به سوء مصرف مواد دارای همسر و فرزند [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 61-75]
رضایت زناشوییرابطه بین مولفه های بخشایش گری با رضایت زناشویی در مادران دارای کودکان نارسایی های رشدی و هوشی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 103-113]
رضایت زناشوییآموزش دلبستگی پیش از زایمان: طراحی بسته آموزشی و اثربخشی آن بر ارتباط مادر با جنین و همسر [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 143-156]
رضایت زناشوییبررسی اثر مستقیم و غیرمستقیم اخلاق رابطه ای بر افسردگی و اختلال عملکرد جنسی با میانجیگری رضایت زناشویی و سطح ارتباطات [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 157-170]
رضایت زناشوییمقایسۀ رضایت زناشویی والدین بر اساس ویژگی و نوع ناتوانی فرزندان [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 67-78]
رضایت زناشوییاثربخشی طرحواره درمانی بر وسواس فکری- عملی و رضایت زناشویی زنان متاهل [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 131-143]
رضایت زناشوییاثربخشی درمان رویارویی و بازداری از پاسخ (ERP) بر علائم وسواس فکری- عملی و رضایت زناشویی زنان متاهل [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 126-141]
رضایت زناشوییاثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر واقعیت درمانی بر میزان رضایت زناشویی و شادمانی زنان در دوران آشیانه خالی [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 105-124]
رضایت زناشوییبررسی اثر مستقیم و غیرمستقیم تبعیض جنسیتی بر رضایت زناشویی با میانجیگری ادراک انصاف [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 127-140]
رضایت زناشویینقش واسطه‌ای رضایت زناشویی و رابطه مادر- کودک در استفاده‌ی آسیب‌زای مادران از شبکه‌های اجتماعی مجازی و مشکلات رفتاری کودکان ( مطالعه کمی و کیفی) [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 137-158]
رضایت زناشوییاثربخشی آموزش تقویت مقابله زوجی بر سازگاری زناشویی و راهبردهای مقابله‌ای زوجی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 67-85]
رضایت زناشویینقش میانجی تعهد زناشویی در رابطه بین ادراک انصاف و رضایت مندی زناشویی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 281-292]
رضایت زناشوییارزیابی مدل رابطۀ بین ذهنآگاهی و رضایت زناشویی با میانجیگری همدلی زناشویی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 183-198]
رضایت زناشوییمقایسة اثربخشی درمان هیجان‌مدار و درمان مثبت‌نگر بر رضایت زناشویی و احساس تنهایی زنان ازدواج‌کرده بدون رضایت والدین [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 181-204]
رضایت شغلیپیش بینی سلامت روان بر اساس مولفه های رضایت شغلی و نشاط معنوی [دوره 2، شماره 2، 1390، صفحه 17-30]
رضایت شغلیپیش بینی سلامت روان بر اساس مولفه های رضایت شغلی و نشاط معنوی [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 17-30]
رضایت شغلیمطالعۀ تجارب زیستۀ معلمان زن دارای رضایت شغلی در زمینۀ حل موفقیت آمیز تعارض کار-خانواده [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 293-309]
رضایت‌مندی زناشوییطراحی و ارزیابی اثربخشی برنامه آموزشی تنیدگی زدایی بر تنیدگی والدینی و رضایت‌مندی زناشویی والدین دارای کودک ناشنوا [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 91-104]
رضایت مندی زندگیبررسی نقش مثبت اندیشی و تنظیم هیجان در رضایت مندی زندگی زنان خانه دار شهر تهران [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 133-146]
رضایت مندی زوجیتبررسی رابطه رضایت‌مندی زوجیت و سبک‌های تفکر معلمان متأهل زن در شهر تهران [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 71-88]
رضایت مندی زوجیتبررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس رضایت مندی زوجیت در گروه معلمان متأهل زن شهر تهران [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 163-179]
رضایت مندی زوجیتبررسی رابطه رضایت مندی زوجیت و سبک های تفکر معلمان متأهل زن در شهر تهران [دوره 4، شماره 3، 1392، صفحه 137-152]
رضامندی زوجیتطراحی و تدوین برنامه مداخله روانشناختی خانواده‌محور: ارزیابی اثربخشی در رضامندی زوجیت والدین شاغل دارای نوجوان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 23-41]
رفتارکاوشی در مولفه های رفتار و عملکرد (مطالعه موردی) [دوره 4، شماره 3، 1392، صفحه 121-136]
رفتار اطلاعیابیواکاوی میزان استرس درمان‌گران در هنگام تشخیص و درمان اختلال‌های روانی، برپایه مدل فرایند جست‌وجوی اطلاعات کولثاو [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 43-60]
رفتار بخششخداناباوری و جامعه‌گرایی: شواهدی از یک مطالعه آزمایشگاهی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 337-351]
رفتار پرخطراثربخشی آموزش مهارت‌های شناختی-اجتماعی بر ساختار انگیزشی دانشآموزان با گرایش به رفتارهای پرخطر [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 161-179]
رفتار پرخطرارزیابی مدل رفتارهای پرخطر براساس سیستم‌های مغزی-رفتاری و ابعاد تاریک شخصیت با میانجیگری توانایی کنترل فکر در دانشآموزان دورۀ دوم متوسطه [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 1-17]
رفتار جامعهگراخداناباوری و جامعه‌گرایی: شواهدی از یک مطالعه آزمایشگاهی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 337-351]
رفتاردرمانی دیالکتیکیمقایسه اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیکی و نوروفیدبک بر کاهش نشانه های پیش مرضی اختلال دوقطبی [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 101-116]
رفتار درمانی دیالکتیکیاثربخشی آموزش مهارت‌های رفتاردرمانی دیالکتیکی بر نشانه‌های اضطراب و افسردگی دانشآموزان [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 287-304]
رفتار شهروند سازمانی خدمتگرانقش نیاز به موفقیت و نیاز به تعلق در اثرگذاری ادراک از عدالت بر رفتار خدمتگرا [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 143-159]
رفتار کارآفرینانهمقایسه اثربخشی الگوی چندمحوری با نظریه محدودیت و سازش بر افزایش رفتار کارآفرینانه [دوره 4، شماره 3، 1392، صفحه 77-92]
رفتار لغزشاثربخشی مدل درمانی ماتریکس بر تنظیم هیجانات و لغزش سوءمصرفکنندگان متآمفتامین [دوره 5، شماره 2، 1393، صفحه 189-203]
رفتار مادرانهنقش هورمون اکسی توسین بر شکل گیری دلبستگی مادر و شیرخوار: مطالعه مروری نظام مند [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 107-120]
رفتار مشکلآفرینبافت مدرسه، هویت و رفتارهای مشکلآفرین در اوائل نوجوانی [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 173-190]
رفتار نوعدوستانهخداناباوری و جامعه‌گرایی: شواهدی از یک مطالعه آزمایشگاهی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 337-351]
رفتارهای آشفته خوردنپیش بینی رفتارهای آشفته خوردن بر اساس کمالگرایی و ترومای دوران کودکی: ارائه الگو تبیینی با نقش میانجی شرم درونی شده [(مقالات آماده انتشار)]
رفتارهای تکراری و کلیشه ایتأثیر درمان با کمک حیوانات بر نشانه های اصلی اتیسم در کودکان [دوره 4، شماره 3، 1392، صفحه 61-76]
رفتارهای تهاجمیاثربخشی بازی درمانی در مهارت های اجتماعی و رفتارهای تهاجمی دانش آموزان با نشانگان داون [دوره 4، شماره 4، 1392، صفحه 193-208]
رفتارهای خودآسیبرسانمدل پیش‌بینی رفتارهای خودآسیب‌رسان و گرایش به خودکشی براساس سبک‌های دلبستگی و سازمان شخصیت در نوجوانان دانش‌آموز: نقش واسطه‌ای راهبردهای شناختی تنظیم هیجانی [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 101-117]
رفتارهای خودجرحیبررسی نقش واسطه ای نشخوار فکری در رابطه بین نشانگان اختلال شخصیت مرزی و رفتارهای خودجرحی در دانش آموزان دوره متوسطه [دوره 14، شماره 1، 1402، صفحه 85-98]
رفتارهای خودمراقبتیاثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر سازگاری اجتماعی و رفتارهای خودمراقبتی بیماران قلبی با علائم افسردگی (پس از عمل جراحی قلب باز) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 37-52]
رفتارهای دینیمبانی روانشناختی و تربیتی پرورش باورها و پدیدآیی رفتارهای مذهبی [دوره 4، شماره 2، 1392، صفحه 133-143]
رهبری خدمتگزاربررسی رابطه‌ی هوش معنوی و رهبری خدمتگزار در مدیران مدارس متوسطه [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 31-43]
رواییبررسی ویژگی های روانسنجی مقیاس رضایت مندی زوجیت در گروه معلمان متأهل زن شهر تهران [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 163-179]
رواییمطالعه مقدماتی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه ظرفیت تأملی والدینی بر روی یک نمونه ایرانی [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 55-68]
رواییتعیین روایی و پایایی نسخه فارسی پرسشنامه همدلی کودک و نوجوان (EmQue-CA) [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 263-280]
رواییبررسی روایی و پایایی نسخۀ ایرانی مقیاس ذهنآگاهی فیلادلفیا (PHLMS) در مراجعان مراکز مشاوره و روان‌درمانی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 345-362]
رواییویژگیهای روانسنجی پرسشنامۀ منبع کنترل ترافیکی در رانندگان ایرانی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 193-213]
روابط با معلمانروابط معلم با دانش آموز و درگیری در مدرسه: نقش میانجی گر نیازهای اساسی روانشناختی [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 19-40]
روابط فرازناشوییعوامل تأثیرگذار بر روابط فرازناشویی زنان متأهل؛ یک مطالعه کیفی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 55-75]
روابط فرازناشوییروابط فرازناشویی افراد مراجعه‌کننده به مشاوران و راهکارهای پیشگیری: تدوین الگو برمبنای نظریۀ داده‌بنیاد [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 145-166]
روابط نوجوان با والدیناثربخشی مدیریت حافظه ی هیجانی بر افکار منفی خودآیند و تاکتیک های حل تعارض نوجوانان و والدین [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 165-180]
روایتپژوهیروایتپژوهی تجارب زیستۀ یک مشاور: بررسی اختلالات اضطراب در دانشآموزان دبیرستانی [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 217-232]
رواسازیتهیه و رواسازی برنامه پایش ازدواج [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 121-141]
روایی سنجیروایی سنجی و سنجش پایایی نسخه فارسی پرسشنامه انتظارات از درس فیزیک مریلند: کاربردی از مدل سؤال- پاسخ چند ارزشی [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 353-380]
روایی صوریتهیه و رواسازی برنامه پایش ازدواج [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 121-141]
روایی محتواییطراحی و تعیین روایی محتوایی و صوری مقیاس هوش معنوی در دانشجویان ایرانی [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 39-49]
روایی محتواییروایی محتوایی، ساختار عاملی و تغییر ناپذیری جنسیتی مقیاس جهت‌گیری تعلق‌پذیری [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 15-29]
روانیتحلیل ادراک معلمان دورۀ ابتدایی شهر تهران برای شناسایی روشهای بهبود بدخطی دانشآموزان [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 67-95]
روان‌پویشی کوتاهمدتاثربخشی ترکیب درمان شناختی-رفتاری و درمان روان‌پویشی کوتاه‌مدت بر افزایش نیرومندی من و کاهش علائم اختلال اضطراب فراگیر [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 353-369]
روانشناسیوضعیت اشتغال دانش‌آموختگان رشته روانشناسی در ایران و کانادا: مورد دانشگاه تهران و دانشگاه آلبرتا [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 55-70]
روانشناسیبررسی پدیدارشناسانة گرایش دانشجویان با رشته‌های غیرمرتبط به تحصیل در رشته‌های روانشناسی و مشاوره [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 139-157]
روان شناسی اخلاقمقایسۀ خودبرتربینی اخلاقی در دو حوزۀ انجام دادن رفتارهای اخلاقی و انجام ندادن رفتارهای غیراخلاقی [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 157-168]
روانشناسی تحولیساخت و اعتباریابی مقیاس ایرانی چالش های میانسالی [دوره 8، شماره 2، 1396، صفحه 167-180]
روان شناسی در فضای مجازیتأثیر آموزش شناختی رفتاری به کمک فضای مجازی در کاهش کمالگرایی و اضطراب دانشآموزان نخبه [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 317-336]
روانشناسی فردیتأثیر برنامه آموزش علاقه اجتماعی (مادر-کودک) بر ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی کودکان با اختلال نافرمانی مقابله‌ای [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 15-30]
روانشناسی مثبتعوامل روانشناختی خطرساز در ایجاد مشکلات سلامت ورزشکاران حرفه ای [دوره 5، شماره 2، 1393، صفحه 1-15]
روانشناسی مثبتگراتدوین الگوی مقابلۀ روانشناختی بر مبنای روانشناسی مثبت‌گرا و ارزیابی تأثیر آن بر تاب‌آوری افراد دارای اضطراب کووید-19 [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 269-285]
روانشناسی مثبت نگرطراحی و بررسی اثربخشی برنامه ی بخشایش آموزی بر افزایش خشنودی زناشویی [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 33-47]
روانشناسی مثبتنگرتأثیر آموزش روانشناسی مثبت‌نگر بر عشق به یادگیری و تاب‌آوری تحصیلی دانش‌ّآموزان [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 51-67]
روانشناسی مثبتنگرارائۀ الگوی رشد پس از سانحه مبتنی بر روانشناسی مثبت در بهبودیافتگان سرطان: مطالعه‌ای فراترکیب [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 197-225]
روانشناسی مثبتنگراثربخشی مداخلۀ روانشناسی مثبت‌نگر بر شادکامی و تفکر مثبت در بیماران روانی مزمن [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 249-263]
روانشناسی محیطیتحلیلی روانشناختی از نقش درختان در محیط‌های خرید شهری مطالعه موردی: کلانشهر مشهد [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 89-102]
روانشناسی ورزشیتاثیر واسطه‌ای اعتماد به خود و خودکارآمدی ورزشی بر رابطه بین ابعاد خشم و مهار خشم با عملکرد ورزشی [دوره 1، شماره 1، 1389، صفحه 57-72]
روایی و پایاییبررسی روایی و اعتبار پرسشنامه یادگیری اجتماعی- هیجانی در دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر تهران [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 147-159]
روشترکیبهای سازوار و التقاطی در نظریه‌های روانشناختی و تربیتی [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 77-88]
روش پدیدارشناسانهادراک و شناخت نوجوانان از مفهوم عاملیت: مطالعه ی پدیدارشناسانه [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 19-38]
روش حل مسألهکارآیی آموزش حل مساله اجتماعی برای کودکان پیش دبستانی و دبستانی: اصلاح رفتار با رویکرد شناختی [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 213-228]
روش درمانی پاسخ محوراثربخشی روش درمانی پاسخ محور بر کاهش نشانگان اتیسم کودک و تنیدگی والدینی آنها [دوره 5، شماره 3، 1393، صفحه 111-125]
روش گروه بندی تمام وقتبررسی تحلیلی روش گروه بندی تمام وقت دانش آموزان مدارس استعداد درخشان [دوره 9، شماره 1، 1397، صفحه 93-122]
روشهای فرزندپروریدیدگاه معلمان،والدین، مشاوران مدارس و دانش آموزان نسبت به مؤلفه های مدرسه تاب آور: یک مطالعه کیفی [دوره 10، شماره 2، 1398، صفحه 19-33]
روش هرمنوتیکیماهیت فهم در دیدگاه اشلایرماخر و ابعاد روانشناختی و تربیتی آن [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 137-154]
رویکرد تلفیقی گاتمن و گلاسراثربخشی برنامه پیشگیری و بهبود رابطه مبتنی بر رویکرد تلفیقی گاتمن و گلاسر بر عشق، احترام و صمیمیت زناشویی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 137-149]
رویکرد حلمسئلهارائه الگوی یادگیری مبتنی بر بازی (غیردیجیتال) با رویکرد حل‌مسئله برای آموزش سازمانی و نقد دورههای آموزشی موجود براساس آن [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 209-245]
رویکرد شناختی- رفتاری گروهیبررسی اثربخشی برنامه ارتقای کیفیت زندگی نوجوانان با آسیب بینایی بر سازگاری و سلامت روان آنان [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 225-241]
رویکرد کودکمحوراثربخشی بازی درمان گری با رویکرد کودک‌محور بر مشکلات رفتاری درونی سازی شده کودکان [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 223-234]
رویکرد هیجان مداراثربخشی مشاوره هیجان مدار مبتنی بر اخلاق اسلامی بر شادکامی زوجین ناسازگار [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 121-144]
رویکرد هیجانمدارارائه مدل تلفیقی رویکرد هیجان مدار و مدل گاتمن و اثربخشی آن بر کیفیت رابطه زناشویی زنان متاهل [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 73-88]
روماتوئید آرتریتاثربخشی مداخله معنوی- مذهبی مبتنی بر رویکرد اسلامی بر شاخص‌های ایمنی و روانشناختی در بیماران مبتلا به روماتوئید آرتریت [دوره 6، شماره 4، 1394، صفحه 113-131]
ز
زیستنشانگرهانقش زیست‌نشانگرهای برگرفته از تکلیف عملکرد پیوسته هیجانی در تشخیص زنان و مردان افسرده [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 83-99]
زمان واکنشتأثیر تحریک الکتریکی فراجمجمه ای بر توجه انتخابی در شرایط تکلیف دوگانه [دوره 8، شماره 3، 1396، صفحه 1-14]
زنانعوامل تأثیرگذار بر روابط فرازناشویی زنان متأهل؛ یک مطالعه کیفی [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 55-75]
زنانپیامدهای روانی – اجتماعی برای زنان متأهل مبتلاء به HIV/AIDS [دوره 9، شماره 4، 1397، صفحه 71-90]
زناناثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احساس تنهایی زنان آسیب دیده از خیانت [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 73-82]
زنانتبیین تجارب رفتاری و مقابله‌های روانشناختی زنان قربانی رابطۀ فرازناشویی: یک تحقیق کیفی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 251-269]
زنانارزیابی مدل رابطۀ بین ذهنآگاهی و رضایت زناشویی با میانجیگری همدلی زناشویی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 183-198]
زنانواکاوی عوامل خطر و محافظ در زنان اقدام کننده به خودکشی: یک رویکرد پدیدارشناختی [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 19-38]
زنان باردارآموزش دلبستگی پیش از زایمان: طراحی بسته آموزشی و اثربخشی آن بر ارتباط مادر با جنین و همسر [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 143-156]
زنان خانه داربررسی نقش مثبت اندیشی و تنظیم هیجان در رضایت مندی زندگی زنان خانه دار شهر تهران [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 133-146]
زنان دارای تعارض زناشوییطرحوارهدرمانی و درمان متمرکز بر شفقت و ارزیابی اثربخشی آن بر دلزدگی زناشویی زنان [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 91-108]
زنان سرپرست خانواراثربخشی آموزش توانمندسازی روانشناختی بر خودارزشمندی و سرمایه‌های روانشناختی زنان سرپرست خانوار شهرستان مرودشت [(مقالات آماده انتشار)]
زنان سرپرست خانواراثربخشی تلفیق دو رویکرد واقعیت‌درمانی و معنادرمانی به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و سازگاری روانشناختی زنان سرپرست خانوار [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 83-96]
زنان مطلقۀ شهرکردمقایسۀ اثربخشی درمان ودیعه‌های انسانی (HGT) و درمان عقلانی-عاطفی-رفتاری (REBT) بر کاهش باورهای غیرمنطقی زنان مطلقه [دوره 12، شماره 1، 1400، صفحه 1-18]
زنان معلول جسمی- حرکتیبررسی تاثیر مشاوره گروهی به روش تحلیل رفتار متقابل بر کاهش افسردگی زنان معلول جسمی- حرکتی [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 105-117]
زنان ناشنوای ایرانیتأثیر برنامه آموزش مهارت‌های زندگی بر مؤلفه‌های رضایت زناشویی انریچ در زنان ناشنوای ایرانی [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 115-131]
زندگی دانشجوییساخت و اعتباریابی «مقیاس ملی سیمای زندگی دانشجویان»: مطالعه مقدماتی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 115-125]
زندگی زناشوییارتباط ایمان به حضور خداوند در زندگی زناشویی و رضایت‌مندی زوجین: بررسی نقش میانجی شیوه های مقابله مذهبی [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 173-192]
زوجدرمانیاثربخشی زوج‌درمانی هیجان‌مدار به شیوۀ «محکم مرا در آغوش بگیر» بر سبک‌های دلبستگی، سازگاری زناشویی و صمیمیت جنسی زوجین [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 363-387]
زوجدرمانیمقایسه اثربخشی زوج‌درمانی هیجان مدار و زوج‌درمانی شناختی_رفتاری بر استرس پس آسیبی زنان آسیب‌دیده از عهدشکنی [(مقالات آماده انتشار)]
زوج درمانی عقلانی ـ هیجانیطراحی و بررسی اثربخشی برنامه ی بخشایش آموزی بر افزایش خشنودی زناشویی [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 33-47]
زوج مادر– کودکاثربخشی مداخله دلبستگی محور مادر ـ کودک بر شاخص‌های فیزیولوژیک مرتبط با تنیدگی در کودکان پیش‌دبستانی [دوره 6، شماره 2، 1394، صفحه 221-233]
زوجینمقایسه اثربخشی زوج درمانی خودتنظیمی با رفتاردرمانی دیالکتیک بر کاهش دلزدگی زناشویی زوج‌های متقاضی طلاق [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 181-199]
زوجینواکاوی تجارب و واکنش‌های ارتباطی زوجین در قرنطینۀ خانگی بیماری کووید-19 مطالعه‌ای پدیدارشناسانه [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 249-269]
زورگویی روانیرفتار زورگویی معلمان نسبت به دانشآموزان و بررسی شیوع آن در مدارس شهر تهران [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 1-22]
زورگویی فیزیکیرفتار زورگویی معلمان نسبت به دانشآموزان و بررسی شیوع آن در مدارس شهر تهران [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 1-22]
زورگویی کلامیرفتار زورگویی معلمان نسبت به دانشآموزان و بررسی شیوع آن در مدارس شهر تهران [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 1-22]
زورگویی معلمرفتار زورگویی معلمان نسبت به دانشآموزان و بررسی شیوع آن در مدارس شهر تهران [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 1-22]
ژ
ژیمناستیکتأثیر تمرینات ژیمناستیک بر کارکردهای اجرایی کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی [دوره 5، شماره 2، 1393، صفحه 47-64]
س
ساختساخت و اعتباریابی آزمون سهل انگاری اجتماعی در مردان شهر تهران [دوره 5، شماره 4، 1393، صفحه 69-79]
ساختار انگیزشیاثربخشی آموزش مهارت‌های شناختی-اجتماعی بر ساختار انگیزشی دانشآموزان با گرایش به رفتارهای پرخطر [دوره 13، شماره 3، 1401، صفحه 161-179]
ساختار عاملیارزیابی روایی و پایایی مقیاس اطمینان کارکنان (OTS) در مدارس ابتدایی [دوره 8، شماره 1، 1396، صفحه 31-48]
ساختار عاملیساختار عاملی و تغییرناپذیری جنسیتی مقیاس سرزندگی ذهنی در دانشجویان [دوره 9، شماره 3، 1397، صفحه 1-14]
ساختار عاملیروایی محتوایی، ساختار عاملی و تغییر ناپذیری جنسیتی مقیاس جهت‌گیری تعلق‌پذیری [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 15-29]
ساختار عاملیویژگیهای روانسنجی پرسشنامۀ منبع کنترل ترافیکی در رانندگان ایرانی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 193-213]
ساختار کلاستحلیل چندسطحی عوامل سطح دانش آموز، کلاس درس و مدرسه بر تفکر انتقادی دانش آموزان و ارائه راهکارهای عملی برای توسعه تفکر انتقادی [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 45-60]
ساخت آزمونساخت و هنجاریابی مقیاس خودمراقبتی سالمندان شهر تهران [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 185-208]
ساخت مقیاسویژگیهای روانسنجی مقیاس ملی سلامت روانی دانشجویان [دوره 3، شماره 3، 1391، صفحه 61-84]
ساخت مقیاسمقیاس ایرانی نیک‌زیستی نوجوانان: ساخت و ارزشیابی ویژگیهای فنی [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 305-326]
سازش یافتگی اجتماعیرابطه سازش یافتگی و خلاقیت فرزندان با محبوبیت والدین [دوره 8، شماره 4، 1396، صفحه 69-87]
سازگاریرابطه هوش هیجانی با باورهای غیرمنطقی و پیشرفت تحصیلی [دوره 3، شماره 4، 1391، صفحه 45-58]
سازگاریبررسی اثربخشی برنامه ارتقای کیفیت زندگی نوجوانان با آسیب بینایی بر سازگاری و سلامت روان آنان [دوره 6، شماره 1، 1394، صفحه 225-241]
سازگاری اجتماعیبررسی اثربخشی آموزش خودکارآمدی هیجانی بر سازگاری اجتماعی و اضطراب اجتماعی نوجوانان [دوره 7، شماره 2، 1395، صفحه 69-80]
سازگاری اجتماعیاثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر سازگاری اجتماعی و رفتارهای خودمراقبتی بیماران قلبی با علائم افسردگی (پس از عمل جراحی قلب باز) [دوره 13، شماره 4، 1401، صفحه 37-52]
سازگاری تحصیلیاثربخشی آموزش راهبردهای هیجان‌مدار بر خودکارآمدی تحصیلی و سازگاری تحصیلی دانشآموزان [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 363-378]
سازگاری روانشناختیاثربخشی تلفیق دو رویکرد واقعیت‌درمانی و معنادرمانی به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و سازگاری روانشناختی زنان سرپرست خانوار [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 83-96]
سازگاری زناشوییاثربخشی آموزش تقویت مقابله زوجی بر سازگاری زناشویی و راهبردهای مقابله‌ای زوجی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 67-85]
سازگاری زناشوییاثربخشی درمان تمایزیافتگی خود بر خودمیان‌بینی و سازگاری زناشویی زوجین براساس نظریۀ سیستم‌های خانوادۀ بوون [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 421-440]
سازگاری زناشوییاثربخشی زوج‌درمانی هیجان‌مدار به شیوۀ «محکم مرا در آغوش بگیر» بر سبک‌های دلبستگی، سازگاری زناشویی و صمیمیت جنسی زوجین [دوره 13، شماره 1، 1401، صفحه 363-387]
سازگاری زوجینرابطه بین سبک های دلبستگی و سازگاری زوجین با توجه به نقش تعدیل کننده مزاج عاطفی [دوره 10، شماره 1، 1398، صفحه 43-61]
سازنده گراییامکان سنجی اجرای رویکرد نظریه یادگیری سازنده گرایی در فعالیت های یاددهی _ یادگیری دانش آموزان از دیدگاه دبیران [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 183-197]
سازواریترکیبهای سازوار و التقاطی در نظریه‌های روانشناختی و تربیتی [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 77-88]
سازوکارهای توسعهایارائه الگویی برای خودارزیابی سرآمدی سازوکارهای توسعه‌ای مبتنی بر یادگیری و بهبود عملکرد [دوره 7، شماره 4، 1395، صفحه 179-202]
سازوکارهای دفاعینقش میانجی‌گر سازوکارهای دفاعی و احساس گناه در رابطه بین صفات شخصیت با تجارب تجزیه‌ای [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 293-316]
سایکونوروایمونولوژیبررسی رابطۀ دلبستگی و تجربۀ بدرفتاری‌های دوران کودکی با نشانگرهای التهابی در بزرگسالی از منظر سایکونوروایمونولوژی: یک مطالعۀ فراتحلیل [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 157-169]
سیالی کلامیمقایسه اثربخشی توانبخشی تقویت توجه و تقویت حافظه بر سیالی کلامی و سرعت پردازش اطلاعات دانشآموزان نارساخوان [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 179-191]
سالمندبررسی رابطه جهت گیری مذهبی و احساس معنا در زندگی با کیفیت زندگی [دوره 5، شماره 1، 1393، صفحه 125-136]
سالمنداناثربخشی درمان‌های خاطره‌پردازی انسجامی و ابزاری در کاهش نشانه‌های افسردگی افراد سالمند مقیم سرای سالمندان [دوره 1، شماره 2، 1389، صفحه 63-76]
سالمندانتاثیر شدت های مختلف (خفیف و متوسط) تمرین مقاومتی حاد بر کنترل بازداری سالمندان [دوره 9، شماره 2، 1397، صفحه 142-161]
سالمندانمقایسه اثربخشی درمان روایت‌مدار و ACT، بر کیفیت زندگی و اضطراب وجودی سالمندان [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 133-146]
سالمندانساخت و هنجاریابی مقیاس خودمراقبتی سالمندان شهر تهران [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 185-208]
سیالی واژگانبررسی رابطۀ عوامل روانشناختی (افسردگی، ویژگیهای شخصیتی، حمایت عاطفی) با عملکرد حافظۀ رویدادی و معنایی در سالمندی: نقش واسطه‌ای کارکردهای اجرایی [دوره 12، شماره 3، 1400، صفحه 17-36]
سامانه داغ و سردکارکردهای اجرایی سرد و داغ در افراد دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی: مطالعه مروری نظامند [دوره 10، شماره 4، 1398، صفحه 201-216]
سبک اسنادینقش شناخت اجتماعی در آسیب‌شناسی روانی: مقایسه نظریه ذهن و سبک اسنادی در افراد مبتلا به افسردگی اساسی و همتایان سالم [دوره 6، شماره 3، 1394، صفحه 157-168]
سبک انتخاب لباسبررسی مدل ساختاری تأثیر عزت‌نفس، خودشئ‌انگاری، و طرحواره‌های ظاهر بر سبک انتخاب لباس [دوره 11، شماره 3، 1399، صفحه 169-178]
سبک پردازشتأثیر سبک پردازش عینی در مقابل سبک پردازش انتزاعی بر ظرفیت حافظة کاری در نشخوار فکری شدید [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 271-291]
سبک تفکربررسی رابطه رضایت‌مندی زوجیت و سبک‌های تفکر معلمان متأهل زن در شهر تهران [دوره 7، شماره 1، 1395، صفحه 71-88]
سبک تفکربررسی رابطه رضایت مندی زوجیت و سبک های تفکر معلمان متأهل زن در شهر تهران [دوره 4، شماره 3، 1392، صفحه 137-152]
سبک تفکرنقش میانجیگری سبک‌های تفکر در رابطه هوش و خلاقیت [دوره 11، شماره 4، 1399، صفحه 227-243]
سبک دلبستگیبررسی توانایی‌های شناختی کودکان مبتلا به بیماری مزمن پزشکی براساس سبک دلبستگی آنها [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 177-193]
سبک دلبستگیمقایسة قدردانی از بدن، انعطاف‌پذیری تصویر بدن و سبک دلبستگی در زنان دارای خودشفقتی و بدون خودشفقتی [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 293-308]
سبک دلبستگینقش واسطه‌ای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و خودکارآمدی اجتماعی در رابطۀ بین سبک‌های دلبستگی و اضطراب اجتماعی در دانشآموزان دختر دورۀ دوم متوسطه [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 309-326]
سبک رهبری ادراکشدهطراحی مدل ساختاری روابط سبک‌های رهبری ادراک شده، خودکارآمدی و توانمندسازی ساختاری با توانمندسازی روانشناختی دبیران [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 255-272]
سبک زندگیساخت و اعتباریابی «مقیاس ملی سیمای زندگی دانشجویان»: مطالعه مقدماتی [دوره 7، شماره 3، 1395، صفحه 115-125]
سبک فرزندپروریمقایسۀ طرحواره‌های ناسازگار اولیه و سبک فرزندپروری در زنان خیانت‌کرده و خیانت‌دیده [دوره 12، شماره 2، 1400، صفحه 357-377]
سبک نظارتی والدینبررسی روابط ساختاری سلامت روان براساس اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی با میانجیگری سبک‌های نظارتی والدین در دانشآموزان مقطع متوسطه [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 365-380]
سبک های پردازش هویتمدل ساختاری روابط میان سبک های فرزندپروری والدین با سبک های هویت و تعهد هویت نوجوانان [دوره 5، شماره 2، 1393، صفحه 81-99]
سبک های تفکررابطه بافت فرهنگی، سبک های تفکر و انگیزش پیشرفت با پیشرفت تحصیلی [دوره 5، شماره 2، 1393، صفحه 101-116]
سبک‌های دفاعیپیشبینی بهزیستی روانشناختی مادران کودکان کم‌توان ذهنی براساس حمایت اجتماعی ادراک‌شده، سبک‌های دفاعی و خودشفقت‌ورزی [دوره 13، شماره 2، 1401، صفحه 157-174]
سبک‌های دلبستگیاثربخشی گروه‌درمانی شناختی- رفتاری بر تن‌انگاره، سبک دلبستگی و تنظیم هیجان در زنان مبتلا به اختلال خوردن [دوره 12، شماره 4، 1400، صفحه 175-196]
سبک‌های دلبستگی و سازمان شخصیتمدل پیش‌بینی رفتارهای خودآسیب‌رسان و گرایش به خودکشی براساس سبک‌های دلبستگی و سازمان شخصیت در نوجوانان دانش‌آموز: نقش واسطه‌ای راهبردهای شناختی تنظیم هیجانی [دوره 10، شماره 3، 1398، صفحه 101-117]
